小班健康小花枕教案反思

小班健康小花枕教案反思1、小班安康小花枕教案反思

一、教材

纲要提出：训练内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的阅历和视野。小花枕，为幼儿所熟识，颜色艳丽，外形各异，是幼儿每天接触的好伙伴。而许多时候，我们可以发觉，孩子喜爱在床上玩嬉戏，摸摸枕头被角，拿枕头抛接、躲在被子里捉迷藏，抱着枕头当娃娃等。对于他们来是说，玩小花枕，既会感到亲近熟识，又感到新颖。内容的选择，既符合其现实水平，又有肯定的挑战性。

二、小班幼儿年龄特征

小班幼儿活泼好动根本动作进展(走、跑、跳、投、爬等)较弱，坚持性差，留意力易分散。纲要指出：“用幼儿感兴趣的方式进展根本动作，提高动作的协调性、敏捷性。“依据小班幼儿对故事、小动物、嬉戏感兴趣的特点，选择嬉戏化的故事情境，让幼儿以小动物的角色身分参加其中，能激发幼儿主动乐观的参加意识。

三、目标

活动目标是训练活动的起点和归宿，对活动起着导向的的作用。依据对小班幼儿年龄特征及教材分析，制定了本次活动的目标：

1、初步尝试一物多玩，鼓舞幼儿想出枕头的多种玩法，进展思维;

2、进展根本动作，提高动作的敏捷性和协调性;连续培育幼儿对体育嬉戏的兴趣。

3、通过图片理解歌词内容，并能依据歌词内容绽开大胆的想象。

4、启发幼儿根据原歌词的构造，创编新歌词并演唱;

(纲要：培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿的兴趣。)

四、重点和难点

重点：进展根本动作，提高动作的敏捷性和协调性;连续培育幼儿对体育嬉戏的兴趣。

难点：初步尝试一物多玩，鼓舞幼儿想出小枕头的多种玩法

五、流程

热身运动--尝试小花枕的一物多玩，进展根本动作--嬉戏稳固根本动作--放松运动

六、教法与学法

1、嬉戏法。贯穿于整个训练活动中。(嬉戏是幼儿的根本活动。)

2、自主探究法：幼儿尝试一物多玩。

3、示范法。请幼儿演示其玩法。

4、故事情境法。

七、说预备

1、兔宝宝的头饰(每人一个)，兔妈妈、兔奶奶的头饰各一.

2、小花枕若干

3、场地布置，兔奶奶的房子。

八、活动过程

(一)热身运动《晒太阳》

“兔宝宝们，今日的太阳真好啊。妈妈带你们晒太阳去。“

听音乐，小兔们抱着小花枕，作运动。

(热身运动是开展体育熬炼必不行少的环节。以嬉戏口吻开场，一下子就把幼儿的留意力吸引过来，幼儿以小兔子这个他们所宠爱的嬉戏角色，进入到活动中，很自然的在欢快的音乐声中，开心的跟着教师做起了热身运动，。使幼儿的身体各个关节得到伸展，肌肉得以放松，从心理上和生理上都进入状态。这一环节也为后面的活动作铺垫。)

(二)尝试用小花枕一物多玩，进展根本动作

1、兔宝宝们，你们想跟小花枕做嬉戏么?可以怎么玩呢?请个别幼儿尝试，确定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢?

(以简洁的谈话方式，激发幼儿活动的乐观性。)

2、幼儿自由操作，教师巡回指导，鼓舞幼儿想出不同的玩法。

(自主探究，表达了训练活动中幼儿的主体地位;同时，由于幼儿年龄小，教师的间接指导便显得尤为重要，针对幼儿的不同水平，适时地帮忙与指导，使幼儿获得不同程度的提高和体验胜利的欢乐。)

3、请幼儿演示新的玩法，教师：兔宝宝们真聪慧，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩。再想想还有什么好玩的玩法。

(通过演示，对于每个幼儿又是一次提高。帮忙幼儿树立信念，鼓励其拓宽思路。对于个别力量较弱的幼儿，也可通过仿照，获得新的体验与胜利。)

4、幼儿自由活动。鼓舞幼儿尝试合作i

(三)嬉戏：帮兔奶奶搬家

1、故事梗概：暴风雨要来了，兔奶奶的房子太旧了，要搬到新家去。可是兔奶奶年纪大了，搬不动，该怎么办呢?

引发幼儿提出帮忙的方法，准时地确定。

(以生动的故事情境，引发幼儿乐观思索，学会关怀他人。)

2、运砖、盖新居

运砖:用不同的方法搬运。

(稳固幼儿的即时阅历，通过嬉戏化的情境，以幼儿感兴趣的方式，使幼儿根本动作得以提高。)

盖新居：学习合作铺平搭高的方法。

(培育了幼儿初步的合作意识，和不怕困难，努力完成任务，体验合作的开心和胜利的乐趣。纲要指出：在体育活动中，培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的意志品质，和主观、乐观、合作的态度)

3、兔奶奶的感谢。

配班教师以兔奶奶的身分消失，对幼儿表示感谢。

(四)完毕活动;音乐《下雨了》。

以小花枕作伞，躲雨。

(放松活动，在活动中，幼儿始终保持开心的心情。故事情节取得圆满。)

教学反思：

活动中幼儿都能很好地协作跟随教师的思路走，很好地理解活动目标，并懂得专心地想起自己的枕头的特点，告知教师和同伴，学习气氛很好，乐观参加嬉戏活动。

2、小班美术活动教案：小花教案(附教学反思)

活动目标：

1、情愿参加绘画活动，体验绘画的欢乐。

2、在滴色与添画中，乐于观看画面变化。

3、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。

5、感受作品的美感。

活动预备：

红黄蓝等水粉装入洗净的眼药水小瓶和小盆里、卡纸

活动过程：

1、介绍颜料宝宝导入活动。

瓶宝宝要和大家做嬉戏，(按瓶里水的的颜色为它们起名字。)如：红娃娃等。

可引导幼儿辨别眼药水小瓶中颜料的颜色。

2、教师演示如何滴色一个红色水娃娃要出来玩了，它在纸上轻轻的站站稳，(滴一滴颜料)，呼--一下就滑下来了(把纸提起来，让水流下来)，哇!它在做什么嬉戏啊?(红娃娃在滑滑梯呢)

3、幼儿有兴趣地进展操作很多娃娃都想来滑滑梯，大家和他们一起来玩吧!(幼儿滴色，教师通过提示和适时的帮忙，使幼儿把握的色的方法。)4、水娃娃变花朵--用手指在水滴的旁边印画花瓣和叶子。

水娃娃滑到地上变变变，它请小手帮助长出了很多叶子，漂亮的花朵开放了。

活动反思：

新奇的活动材料和自由的活动形式极大的激发了幼儿的活动热忱。幼儿至始至终都是乐观和教师一起欢乐地嬉戏着。但在操作中还是反响出教师对活动设计的疏漏：在桌子的摆放上只考虑到让幼儿有更宽松的操作环境，无视了托班幼儿需要更细致的引导其观看和指导。假如将分三组活动改为围站在一个大的区域内，会更利于幼儿们听清规章和在教师的帮忙下活动。

3、小班体育小花枕教案反思

活动目标：

1、初步尝试一物多玩，鼓舞幼儿想出枕头的多种玩法，进展思维。

2、进展根本动作，提高动作的敏捷性和协调性;连续培育幼儿对体育嬉戏的兴趣。

3、培育幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同嬉戏，愿意与他人沟通、共享不同的玩法。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

活动预备：

1、兔宝宝的头饰(每人一个)，兔妈妈、兔奶奶的头饰各一。

2、小花枕若干。

3、场地布置，兔奶奶的房子。

活动过程：

一、热身运动《晒太阳》

兔宝宝们，今日的太阳真好啊。妈妈带你们晒太阳去。”听音乐，小兔们抱着小花枕，作运动.(热身运动是开展体育熬炼必不行少的环节。以嬉戏口吻开场，一下子就把幼儿的留意力吸引过来，幼儿以小兔子这个他们所宠爱的嬉戏角色，进入到活动中，很自然的在欢快的音乐声中，开心的跟着教师做起了热身运动，。使幼儿的身体各个关节得到伸展，肌肉得以放松，从心理上和生理上都进入状态。这一环节也为后面的活动作铺垫。)二、尝试用小花枕一物多玩，进展根本动作1、兔宝宝们，你们想跟小花枕做嬉戏么?可以怎么玩呢?请个别幼儿尝试，确定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢?

评：以简洁的谈话方式，激发幼儿活动的乐观性。

2、幼儿自由操作，教师巡回指导，鼓舞幼儿想出不同的玩法。

评：自主探究，表达了训练活动中幼儿的主体地位;同时，由于幼儿年龄小，教师的间接指导便显得尤为重要，针对幼儿的不同水平，适时地帮忙与指导，使幼儿获得不同程度的提高和体验胜利的欢乐。

3、请幼儿演示新的玩法，教师：兔宝宝们真聪慧，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩。再想想还有什么好玩的玩法。

评：通过演示，对于每个幼儿又是一次提高。帮忙幼儿树立信念，鼓励其拓宽思路。对于个别力量较弱的幼儿，也可通过仿照，获得新的体验与胜利。

4、幼儿自由活动。鼓舞幼儿尝试合作。

三、嬉戏：帮兔奶奶搬家1、教师叙述故事暴风雨要来了，兔奶奶的房子太旧了，要搬到新家去。可是兔奶奶年纪大了，搬不动，该怎么办呢。引发幼儿提出帮忙的方法，准时地确定。

评：以生动的故事情境，引发幼儿乐观思索，学会关怀他人。

2、运砖、盖新居1)运砖：用不同的方法搬运。

评：稳固幼儿的即时阅历，通过嬉戏化的情境，以幼儿感兴趣的方式，使幼儿根本动作得以提高。

2)盖新居：学习合作铺平搭高的方法。

评：培育了幼儿初步的合作意识，和不怕困难，努力完成任务，体验合作的开心和胜利的乐趣。

3、兔奶奶的感谢配班教师以兔奶奶的身分消失，对幼儿表示感谢。

四、完毕活动——以小花枕作伞，躲雨。

评：放松活动，在活动中，幼儿始终保持开心的心情。故事情节取得圆满。

教学反思：

此次活动圆满完毕!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的乐观主动，都能用较完整的语言答复教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。

4、小班安康小花枕教案反思

一、教材

纲要提出：训练内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的阅历和视野。小花枕，为幼儿所熟识，颜色艳丽，外形各异，是幼儿每天接触的好伙伴。而许多时候，我们可以发觉，孩子喜爱在床上玩嬉戏，摸摸枕头被角，拿枕头抛接、躲在被子里捉迷藏，抱着枕头当娃娃等。对于他们来是说，玩小花枕，既会感到亲近熟识，又感到新颖。内容的选择，既符合其现实水平，又有肯定的挑战性。

二、小班幼儿年龄特征

小班幼儿活泼好动根本动作进展(走、跑、跳、投、爬等)较弱，坚持性差，留意力易分散。纲要指出：“用幼儿感兴趣的方式进展根本动作，提高动作的协调性、敏捷性。“依据小班幼儿对故事、小动物、嬉戏感兴趣的特点，选择嬉戏化的故事情境，让幼儿以小动物的角色身分参加其中，能激发幼儿主动乐观的参加意识。

三、目标

活动目标是训练活动的起点和归宿，对活动起着导向的的作用。依据对小班幼儿年龄特征及教材分析，制定了本次活动的目标：

1、初步尝试一物多玩，鼓舞幼儿想出枕头的多种玩法，进展思维;

2、进展根本动作，提高动作的敏捷性和协调性;连续培育幼儿对体育嬉戏的兴趣。

3、通过图片理解歌词内容，并能依据歌词内容绽开大胆的想象。

4、启发幼儿根据原歌词的构造，创编新歌词并演唱;

(纲要：培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿的兴趣。)

四、重点和难点

重点：进展根本动作，提高动作的敏捷性和协调性;连续培育幼儿对体育嬉戏的兴趣。

难点：初步尝试一物多玩，鼓舞幼儿想出小枕头的多种玩法

五、流程

热身运动--尝试小花枕的一物多玩，进展根本动作--嬉戏稳固根本动作--放松运动

六、教法与学法

1、嬉戏法。贯穿于整个训练活动中。(嬉戏是幼儿的根本活动。)

2、自主探究法：幼儿尝试一物多玩。

3、示范法。请幼儿演示其玩法。

4、故事情境法。

七、说预备

1、兔宝宝的头饰(每人一个)，兔妈妈、兔奶奶的头饰各一.

2、小花枕若干

3、场地布置，兔奶奶的房子。

八、活动过程

(一)热身运动《晒太阳》

“兔宝宝们，今日的太阳真好啊。妈妈带你们晒太阳去。“

听音乐，小兔们抱着小花枕，作运动。

(热身运动是开展体育熬炼必不行少的环节。以嬉戏口吻开场，一下子就把幼儿的留意力吸引过来，幼儿以小兔子这个他们所宠爱的嬉戏角色，进入到活动中，很自然的在欢快的音乐声中，开心的跟着教师做起了热身运动，。使幼儿的身体各个关节得到伸展，肌肉得以放松，从心理上和生理上都进入状态。这一环节也为后面的活动作铺垫。)

(二)尝试用小花枕一物多玩，进展根本动作

1、兔宝宝们，你们想跟小花枕做嬉戏么?可以怎么玩呢?请个别幼儿尝试，确定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢?

(以简洁的谈话方式，激发幼儿活动的乐观性。)

2、幼儿自由操作，教师巡回指导，鼓舞幼儿想出不同的玩法。

(自主探究，表达了训练活动中幼儿的主体地位;同时，由于幼儿年龄小，教师的间接指导便显得尤为重要，针对幼儿的不同水平，适时地帮忙与指导，使幼儿获得不同程度的提高和体验胜利的欢乐。)

3、请幼儿演示新的玩法，教师：兔宝宝们真聪慧，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩。再想想还有什么好玩的玩法。

(通过演示，对于每个幼儿又是一次提高。帮忙幼儿树立信念，鼓励其拓宽思路。对于个别力量较弱的幼儿，也可通过仿照，获得新的体验与胜利。)

4、幼儿自由活动。鼓舞幼儿尝试合作i

(三)嬉戏：帮兔奶奶搬家

1、故事梗概：暴风雨要来了，兔奶奶的房子太旧了，要搬到新家去。可是兔奶奶年纪大了，搬不动，该怎么办呢?

引发幼儿提出帮忙的方法，准时地确定。

(以生动的故事情境，引发幼儿乐观思索，学会关怀他人。)

2、运砖、盖新居

运砖:用不同的方法搬运。

(稳固幼儿的即时阅历，通过嬉戏化的情境，以幼儿感兴趣的方式，使幼儿根本动作得以提高。)

盖新居：学习合作铺平搭高的方法。

(培育了幼儿初步的合作意识，和不怕困难，努力完成任务，体验合作的开心和胜利的乐趣。纲要指出：在体育活动中，培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的意志品质，和主观、乐观、合作的态度)

3、兔奶奶的感谢。

配班教师以兔奶奶的身分消失，对幼儿表示感谢。

(四)完毕活动;音乐《下雨了》。

以小花枕作伞，躲雨。

(放松活动，在活动中，幼儿始终保持开心的心情。故事情节取得圆满。)

教学反思：

活动中幼儿都能很好地协作跟随教师的思路走，很好地理解活动目标，并懂得专心地想起自己的枕头的特点，告知教师和同伴，学习气氛很好，乐观参加嬉戏活动。

5、小班安康小花枕说课稿教案

导读：小班幼儿活泼好动根本动作进展(走、跑、跳、投、爬等)较弱，坚持性差，留意力易分散。如何进展幼儿的根本动作呢?

一、说教材：

纲要提出：训练内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的阅历和视野。小花枕，为幼儿所熟识，颜色艳丽，外形各异，是幼儿每天接触的好伙伴。而许多时候，我们可以发觉，孩子喜爱在床上玩嬉戏，摸摸枕头被角，拿枕头抛接、躲在被子里捉迷藏，抱着枕头当娃娃等。对于他们来是说，玩小花枕，既会感到亲近熟识，又感到新颖。内容的选择，既符合其现实水平，又有肯定的挑战性。

二、小班幼儿年龄特征小班幼儿活泼好动根本动作进展(走、跑、跳、投、爬等)较弱，坚持性差，留意力易分散。如何进展幼儿的根本动作呢?纲要指出：“用幼儿感兴趣的方式进展根本动作，提高动作的协调性、敏捷性。“依据小班幼儿对故事、小动物、嬉戏感兴趣的特点，选择嬉戏化的故事情境，让幼儿以小动物的角色身分参加其中，能激发幼儿主动乐观的参加意识。

三、说目标：

活动目标是训练活动的起点和归宿，对活动起着导向的的作用。依据对小班幼儿年龄特征及教材分析，我制定了本次活动的目标：

1、初步尝试一物多玩，鼓舞幼儿想出枕头的多种玩法，进展思维;

2、进展根本动作，提高动作的敏捷性和协调性;连续培育幼儿对体育嬉戏的兴趣。

(纲要：培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿的兴趣。)

四、说重点和难点：

重点：进展根本动作，提高动作的敏捷性和协调性;连续培育幼儿对体育嬉戏的兴趣。

难点：初步尝试一物多玩，鼓舞幼儿想出小枕头的多种玩法

五、说流程：

热身运动--尝试小花枕的一物多玩，进展根本动作--嬉戏稳固根本动作--放松运动

六、说教法与学法：

1、嬉戏法。贯穿于整个训练活动中。(嬉戏是幼儿的根本活动。)

2、自主探究法：幼儿尝试一物多玩。

3、示范法。请幼儿演示其玩法。

4、故事情境法。

七、说预备：

1、兔宝宝的头饰(每人一个)，兔妈妈、兔奶奶的头饰各一。

2、小花枕若干

3、场地布置，兔奶奶的房子。

八、说活动过程：

(一)、热身运动《晒太阳》

“兔宝宝们，今日的太阳真好啊。妈妈带你们晒太阳去。“听音乐，小兔们抱着小花枕，作运动。

(热身运动是开展体育熬炼必不行少的环节。以嬉戏口吻开场，一下子就把幼儿的留意力吸引过来，幼儿以小兔子这个他们所宠爱的嬉戏角色，进入到活动中，很自然的在欢快的音乐声中，开心的跟着教师做起了热身运动，。使幼儿的身体各个关节得到伸展，肌肉得以放松，从心理上和生理上都进入状态。这一环节也为后面的活动作铺垫。)

(二)、尝试用小花枕一物多玩，进展根本动作

1、兔宝宝们，你们想跟小花枕做嬉戏么?可以怎么玩呢?请个别幼儿尝试，确定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢?(以简洁的谈话方式，激发幼儿活动的乐观性。)

2、幼儿自由操作，教师巡回指导，鼓舞幼儿想出不同的玩法。(自主探究，表达了训练活动中幼儿的主体地位;同时，由于幼儿年龄小，教师的间接指导便显得尤为重要，针对幼儿的不同水平，适时地帮忙与指导，使幼儿获得不同程度的提高和体验胜利的欢乐。)

3、请幼儿演示新的玩法，教师：兔宝宝们真聪慧，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩。再想想还有什么好玩的玩法。(通过演示，对于每个幼儿又是一次提高。帮忙幼儿树立信念，鼓励其拓宽思路。对于个别力量较弱的幼儿，也可通过仿照，获得新的体验与胜利。)

4、幼儿自由活动。鼓舞幼儿尝试合作i

(三)、嬉戏：帮兔奶奶搬家

1、故事梗概：暴风雨要来了，兔奶奶的房子太旧了，要搬到新家去。可是兔奶奶年纪大了，搬不动，该怎么办呢?

引发幼儿提出帮忙的方法，准时地确定。

(以生动的故事情境，引发幼儿乐观思索，学会关怀他人。)

2、运砖、盖新居运砖:用不同的方法搬运。(稳固幼儿的即时阅历，通过嬉戏化的情境，以幼儿感兴趣的方式，使幼儿根本动作得以提高。)盖新居：学习合作铺平搭高的方法。(培育了幼儿初步的合作意识，和不怕困难，努力完成任务，体验合作的开心和胜利的乐趣。纲要指出：在体育活动中，培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的意志品质，和主观、乐观、合作的态度)

3、兔奶奶的感谢。

配班教师以兔奶奶的身分消失，对幼儿表示感谢。

(四)、完毕活动;音乐〈下雨了〉以小花枕作伞，躲雨。(放松活动，在活动中，幼儿始终保持开心的心情。故事情节取得圆满。)

6、小班优秀安康小花枕说课稿教案反思

一、说教材

纲要提出：训练内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的阅历和视野。小花枕，为幼儿所熟识，颜色艳丽，外形各异，是幼儿每天接触的好伙伴。而许多时候，我们可以发觉，孩子喜爱在床上玩嬉戏，摸摸枕头被角，拿枕头抛接、躲在被子里捉迷藏，抱着枕头当娃娃等。对于他们来是说，玩小花枕，既会感到亲近熟识，又感到新颖。内容的选择，既符合其现实水平，又有肯定的挑战性。

二、小班幼儿年龄特征

小班幼儿活泼好动根本动作进展(走、跑、跳、投、爬等)较弱，坚持性差，留意力易分散。如何进展幼儿的根本动作呢?纲要指出：“用幼儿感兴趣的方式进展根本动作，提高动作的协调性、敏捷性。“依据小班幼儿对故事、小动物、嬉戏感兴趣的特点，选择嬉戏化的故事情境，让幼儿以小动物的角色身分参加其中，能激发幼儿主动乐观的参加意识。

三、说目标

活动目标是训练活动的起点和归宿，对活动起着导向的的作用。依据对小班幼儿年龄特征及教材分析，我制定了本次活动的目标：

1、初步尝试一物多玩，鼓舞幼儿想出枕头的多种玩法，进展思维;

2、进展根本动作，提高动作的敏捷性和协调性;连续培育幼儿对体育嬉戏的兴趣。

(纲要：培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿的兴趣。)

四、说重点和难点

重点：进展根本动作，提高动作的敏捷性和协调性;连续培育幼儿对体育嬉戏的兴趣。

难点：初步尝试一物多玩，鼓舞幼儿想出小枕头的多种玩法

五、说流程

热身运动--尝试小花枕的一物多玩，进展根本动作--嬉戏稳固根本动作--放松运动

六、说教法与学法

1、嬉戏法。贯穿于整个训练活动中。(嬉戏是幼儿的根本活动。)

2、自主探究法：幼儿尝试一物多玩。

3、示范法。请幼儿演示其玩法。

4、故事情境法。

七、说预备

1、兔宝宝的头饰(每人一个)，兔妈妈、兔奶奶的头饰各一.

2、小花枕若干

3、场地布置，兔奶奶的房子。

八、说活动过程

(一)热身运动《晒太阳》

“兔宝宝们，今日的太阳真好啊。妈妈带你们晒太阳去。“

听音乐，小兔们抱着小花枕，作运动。

(热身运动是开展体育熬炼必不行少的环节。以嬉戏口吻开场，一下子就把幼儿的留意力吸引过来，幼儿以小兔子这个他们所宠爱的嬉戏角色，进入到活动中，很自然的在欢快的音乐声中，开心的跟着教师做起了热身运动，。使幼儿的身体各个关节得到伸展，肌肉得以放松，从心理上和生理上都进入状态。这一环节也为后面的活动作铺垫。)

(二)尝试用小花枕一物多玩，进展根本动作

1、兔宝宝们，你们想跟小花枕做嬉戏么?可以怎么玩呢?请个别幼儿尝试，确定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢?(以简洁的谈话方式，激发幼儿活动的乐观性。)

2、幼儿自由操作，教师巡回指导，鼓舞幼儿想出不同的玩法。(自主探究，表达了训练活动中幼儿的主体地位;同时，由于幼儿年龄小，教师的间接指导便显得尤为重要，针对幼儿的不同水平，适时地帮忙与指导，使幼儿获得不同程度的提高和体验胜利的欢乐。)

3、请幼儿演示新的玩法，教师：兔宝宝们真聪慧，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩。再想想还有什么好玩的玩法。(通过演示，对于每个幼儿又是一次提高。帮忙幼儿树立信念，鼓励其拓宽思路。对于个别力量较弱的幼儿，也可通过仿照，获得新的体验与胜利。)

4、幼儿自由活动。鼓舞幼儿尝试合作i

(三)嬉戏：帮兔奶奶搬家

1、故事梗概：暴风雨要来了，兔奶奶的房子太旧了，要搬到新家去。可是兔奶奶年纪大了，搬不动，该怎么办呢?

引发幼儿提出帮忙的方法，准时地确定。

(以生动的故事情境，引发幼儿乐观思索，学会关怀他人。)

2、运砖、盖新居

运砖:用不同的方法搬运。(稳固幼儿的即时阅历，通过嬉戏化的情境，以幼儿感兴趣的方式，使幼儿根本动作得以提高。)

盖新居：学习合作铺平搭高的方法。(培育了幼儿初步的合作意识，和不怕困难，努力完成任务，体验合作的开心和胜利的乐趣。纲要指出：在体育活动中，培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的意志品质，和主观、乐观、合作的态度)

3、兔奶奶的感谢。

配班教师以兔奶奶的身分消失，对幼儿表示感谢。

(四)完毕活动;音乐〈下雨了〉

以小花枕作伞，躲雨。(放松活动，在活动中，幼儿始终保持开心的心情。故事情节取得圆满。)

教学反思：

活动中幼儿都能很好地协作跟随教师的思路走，很好地理解活动目标，并懂得专心地想起自己的枕头的特点，告知教师和同伴，学习气氛很好，乐观参加嬉戏活动。

7、小班安康说课稿小花枕教案反思

导读：小班幼儿活泼好动根本动作进展(走、跑、跳、投、爬等)较弱，坚持性差，留意力易分散。如何进展幼儿的根本动作呢?

一、说教材纲要提出：训练内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的阅历和视野。小花枕，为幼儿所熟识，颜色艳丽，外形各异，是幼儿每天接触的好伙伴。而许多时候，我们可以发觉，孩子喜爱在床上玩嬉戏，摸摸枕头被角，拿枕头抛接、躲在被子里捉迷藏，抱着枕头当娃娃等。对于他们来是说，玩小花枕，既会感到亲近熟识，又感到新颖。内容的选择，既符合其现实水平，又有肯定的挑战性。

二、小班幼儿年龄特征小班幼儿活泼好动根本动作进展(走、跑、跳、投、爬等)较弱，坚持性差，留意力易分散。如何进展幼儿的根本动作呢?纲要指出：“用幼儿感兴趣的方式进展根本动作，提高动作的协调性、敏捷性。”依据小班幼儿对故事、小动物、嬉戏感兴趣的特点，选择嬉戏化的故事情境，让幼儿以小动物的角色身分参加其中，能激发幼儿主动乐观的参加意识。

三、说目标活动目标是训练活动的起点和归宿，对活动起着导向的的作用。依据对小班幼儿年龄特征及教材分析，我制定了本次活动的目标：

1、初步尝试一物多玩，鼓舞幼儿想出枕头的多种玩法，进展思维;2、进展根本动作，提高动作的敏捷性和协调性;连续培育幼儿对体育嬉戏的兴趣。3.进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。4.培育幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同嬉戏，愿意与他人沟通、共享不同的玩法。

(纲要：培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿的兴趣。)四、说重点和难点重点：进展根本动作，提高动作的敏捷性和协调性;连续培育幼儿对体育嬉戏的兴趣。

难点：初步尝试一物多玩，鼓舞幼儿想出小枕头的多种玩法五、说流程热身运动——尝试小花枕的一物多玩，进展根本动作——嬉戏稳固根本动作——放松运动六、说教法与学法1、嬉戏法。贯穿于整个训练活动中。(嬉戏是幼儿的根本活动。)2、自主探究法：幼儿尝试一物多玩。

3、示范法。请幼儿演示其玩法。

4、故事情境法。

七、说预备1、兔宝宝的头饰(每人一个)，兔妈妈、兔奶奶的头饰各一。

2、小花枕若干3、场地布置，兔奶奶的房子。

八、说活动过程(一)、热身运动《晒太阳》

“兔宝宝们，今日的太阳真好啊。妈妈带你们晒太阳去。”

听音乐，小兔们抱着小花枕，作运动。幼儿园小班安康说课稿

(热身运动是开展体育熬炼必不行少的环节。以嬉戏口吻开场，一下子就把幼儿的留意力吸引过来，幼儿以小兔子这个他们所宠爱的嬉戏角色，进入到活动中，很自然的在欢快的音乐声中，开心的跟着教师做起了热身运动，。使幼儿的身体各个关节得到伸展，肌肉得以放松，从心理上和生理上都进入状态。这一环节也为后面的活动作铺垫。)(二)、尝试用小花枕一物多玩，进展根本动作1、兔宝宝们，你们想跟小花枕做嬉戏么?可以怎么玩呢?请个别幼儿尝试，确定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢?(以简洁的谈话方式，激发幼儿活动的乐观性。)2、幼儿自由操作，教师巡回指导，鼓舞幼儿想出不同的玩法。(自主探究，表达了训练活动中幼儿的主体地位;同时，由于幼儿年龄小，教师的间接指导便显得尤为重要，针对幼儿的不同水平，适时地帮忙与指导，使幼儿获得不同程度的提高和体验胜利的欢乐。)3、请幼儿演示新的玩法，教师：兔宝宝们真聪慧，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩。再想想还有什么好玩的玩法。(通过演示，对于每个幼儿又是一次提高。帮忙幼儿树立信念，鼓励其拓宽思路。对于个别力量较弱的幼儿，也可通过仿照，获得新的体验与胜利。)4、幼儿自由活动。鼓舞幼儿尝试合作i(三)、嬉戏：帮兔奶奶搬家1、故事梗概：暴风雨要来了，兔奶奶的房子太旧了，要搬到新家去。可是兔奶奶年纪大了，搬不动，该怎么办呢?

引发幼儿提出帮忙的方法，准时地确定。

(以生动的故事情境，引发幼儿乐观思索，学会关怀他人。)2、运砖、盖新居运砖:用不同的方法搬运。(稳固幼儿的即时阅历，通过嬉戏化的情境，以幼儿感兴趣的方式，使幼儿根本动作得以提高。)盖新居：学习合作铺平搭高的方法。(培育了幼儿初步的合作意识，和不怕困难，努力完成任务，体验合作的开心和胜利的乐趣。纲要指出：在体育活动中，培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的意志品质，和主观、乐观、合作的态度)3、兔奶奶的感谢。

配班教师以兔奶奶的身分消失，对幼儿表示感谢。

(四)、完毕活动;音乐〈下雨了〉以小花枕作伞，躲雨。(放松活动，在活动中，幼儿始终保持开心的心情。故事情节取得圆满。)

教学反思：

总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确