小学六年级上册信息技术《让国旗升起来》教学设计

小学六年级上册信息技术《让国旗升起来》教学设计《让国旗升起来》一课是建立在学生已把握设计制作动画场景根底上的一课，它是动画制作的核心，本课主要指导学生如何制作元件、把握动画制作的动态效果。内容充实，操作技能比拟强。从教材内容上来看，动画制作比拟简洁，学生能够轻松把握。因此，在这节课的教学中，主要采纳“任务驱动教学法”与“协作学习”相结合，拓展学生视野。这样既提高了学生学习信息技术学问的兴趣，同时又培育了学生收集素材、处理素材的力量。为下节课的教学打下良好根底。

教学目标

1．学问目标

学会在Flash中将图形转换为元件；

把握制作动画的动态效果。

2．力量目标

让学生学会将图形转换为元件，把握制作动画的动态效果，通过学生的操作和协作探讨，培育学生的自主学习、协作学习的力量；通过学问的再现培育学生的创新力量和创新意识。

3．情感目标

通过作品展现和评价，让学生体验胜利的喜悦，激发学生的制造热忱；通过小组的协作，培育学生的合作精神和集体主义精神。

教学重点

在Flash中将图形转换为元件；

动画的动态效果。

教学难点

在Flash中将图形转换为元件。

学情分析

本课面对六年级学生，通过前面的学习，学生已经把握肯定的动画根底。由于立刻能看到自己制作的动画动起来，体验多媒体电脑带来的欢乐。故学生学习本课时，兴趣极高，求知欲强，动手操作愿望剧烈。在本课教学过程中，尽量敬重学生的兴趣和操作欲望。牢牢抓住本课特点——“升起来”，以学生为主体对象，培育学生猎取信息、处理信息、整合信息应用的力量，培育学生的信息素养和独立分析问题、解决问题的力量，提高学生创新力量、自学力量、理论联系实践力量，增加学生独立意识和团体协作精神。

教学方法

情景导入法、任务驱动法。

所用课时

2课时。

教学环境

多媒体机房。4人为一个小组，每个小组选出一名学生出任组长。教师针对学生的力量水平进展适当调整，以到达各个小组的力气均衡。本课教学应至少一人或两人一机，投影机一台或机房配备播送系统，整个机房以宽带的形式接入因特网，网速较快。

教学过程

一、创设教学情景，激发学生学习兴趣

投影展现上节课保存的动画。

师：同学们，前两节课我们所做的都是图形的绘制，例如：国旗的旗面、升旗台等，而这些图形是不能够直接用来制作动画的，必需要经过一个转化为元件的过程。（板书：将图形转换为元件），请大家跟教师一起来学习如何转换为元件。

二、讲授新课

（一）将图形转换为元件

教师演示操作：

步骤1：先用鼠标选择需要转换的图形，例如旗面，然后选择插入工具中转换为元件，也可以使用快捷键F8。

步骤2：在弹出的元件转换窗口中，给元件命名并选择“图形”类型。

（二）供应时机，学生实践探究

投影播送任务：请同学们应用元件转换的学问将旗杆转换为元件。

教师随堂检查并指导学生。

学生完成后展现学生作品。

师：我们将元件转换后，那我们离国旗升起只有咫尺之遥了。下面我们让国旗升起来。（板书：让国旗升起来。）

（三）让国旗升起来

教师演示操作：

步骤1：选择国旗图层，先将国旗放在旗台下方，就像我们平常升旗一样，不同的是用鼠标去移动。

步骤2：在时间轴中选取120帧的位置，点击右键在弹出菜单中选择插入关键帧。

步骤3：在旗台的图层插入帧。

步骤4：选中国旗层，将国旗从旗台底端移动到旗杆顶，完成一个升起的动作。

步骤5：选取120帧中任意一帧，选择鼠标右键弹出菜单中的创立补间动画。

步骤6：测试动画效果，看看制作的上升效果胜利了没有。

（四）供应时机，学生实践探究

师：请同学们依据教师操作，让国旗升起来。

投影播送任务：请同学们依据教师操作，让国旗升起来。

教师随堂检查并指导学生。

学生练习时教师提示学生留意：我们表演时需要一个背景，那这个背景应当是相当于一个舞台始终陪伴我们表演完毕。那么在旗台层插入帧也就是相当于设置一个陪伴国旗升起的背景，国旗升起用了120个帧，那么我们的旗台就要陪伴我们的国旗120个帧。

师：同学们都有各种各样的兴趣，有的喜爱看天上的云彩，有的喜爱看打篮球，有的喜爱放风筝，那么我们就可以以这些为主题来进展动画设计，教师列出了一些以供参考。

选择以下一个主题，设计一个动画效果。

例如：

1．移动的球；

2．天空中移动的云彩；

3．在上学路上的学生。

师：固然，你们确定还会有很多更好的想法，那就依据你们自己的想法充分发挥自己的想象力进展制造。

生：………

完毕语

师：同学们，在这节课中我们制作了国旗，并且让国旗升了起来，学习了Flash中的元件，运用了元件。今后，你们确定会制作出更好的作品。

三、授课完毕，课程总结

本节课主要讲了以下几个学问点：

1．学会在Flash中将图形转换为元件；

2．把握制作动画的动态效果。

四、课堂作业

投影播送：请同学们选择以下一个主题，设计一个动画效果。

1．移动的球；

2．天空中移动的云彩；

3．在上学路上的学生。

教学反思

本课的内容为根本的动作动画制作。动作动画、形变动画、引导层动画和遮照动画是Flash简单动画的根底。本课中元件、关键帧、空白帧、过渡帧是动画胜利的关键，但在实际教学过程中，本设计没有特殊的强调，也没有分层教学，没有在动画原理上有所突破，只侧重了技能的操作，这是本设计的一大缺陷。

本课中，学生的学习主要是通过自