教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年11月18日-631)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年11月18日-631)1：有关操作技能的特点，正确的是()。

多项选择题

A、物质性

B、内潜性

C、绽开性

D、外显性

E、简缩性

2：少年期指（）。

单项选择题

A、3岁～6、7岁

B、11、12岁～14、15岁

C、6、7岁～11、12岁

D、14、15岁～25岁

3：测验前的方案包括（）。

多项选择题

A、确定测验的目的

B、的确测验要考查的学习结果

C、列出测验要包括的课程内容

D、写下考试方案或细目表

E、针对方案测量的学习结果，选择适合的题型

4：下列描述符合少年期特征的是（）。

多项选择题

A、具有半成熟、半稚嫩的特点

B、布满着独立性和依靠性、自觉性和稚嫩性错综的冲突

C、抽象思维已占主导地位，但在肯定程度上仍要以详细形象作支柱

D、成人感产生，独立性剧烈

5：考试后，同学分析考试成败缘由，并做出下一步方案和支配，这属于（）

单项选择题

A、精加工策略

B、元认知策略

C、组织策略

D、复述策略

6：依据皮亚杰的讨论。儿童开头形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行规律推理的最早心理进展阶段为形式运算阶段。（）

推断题

对

错

7：“一个同学过分可怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最终让他摸猫抱猫，消退对猫的惧怕反应”，这是运用了（）

单项选择题

A、全身松驰训练

B、强化法

C、确定性训练

D、系统脱敏法

8：同学学习体操动作，这种学习属于（）。

单项选择题

A、信号学习

B、连锁学习

C、辨别学习

D、言语联结学习

9：在群体压力下，成员有可能放弃自己的看法而实行与大多数人全都的行为，这就是（）

单项选择题

A、集体观念

B、从众

C、听从大局

D、集体分散

10：健康的体质，特殊是健全的脑，是智力进展的心理前提。（）

推断题

对

错

11：从完整的问题解决过程来看，（）是首要环节。

单项选择题

A、理解问题

B、提出假设

C、发觉问题

D、检验假设

12：操作技能的形成可以分为以下几个阶段?（）

多项选择题

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作娴熟

13：概括是理解科学学问的起点。（）

推断题

对

错

14：心理活动对肯定对象的指向和集中指的是（）

单项选择题

A、共性

B、留意

C、记忆

D、思维

15：有利于制造良好课堂气氛的老师领导方式是（）

单项选择题

A、权威型

B、放任型

C、民主型

D、专制型

16：“爱国主义情感、集体荣誉感、同志友情感”属于（）。

单项选择题

A、美感

B、心境

C、理智感

D、道德感

17：把一个问题分解为若干个子问题，设立各种子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标，人们将这种解决问题的方法称之为（）

单项选择题

A、目的手段法

B、反推法

C、简化法

D、类比法

18：依法治教就是以法治教。（）

推断题

对

错

19：形成道德品质的关键在于培育（）。

单项选择题

A、道德熟悉

B、道德信念

C、道德情感

D、道德意志

20：口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（）。

单项选择题

A、导向功能

B、激活功能

C、调整与维持的功能

D、强化功能

21：符号学习就是词汇学习。（）

推断题

对

错

22：心理个体的进展具有的一般特点是（）。

多项选择题

A、定向性与挨次性

B、连续性与阶段性

C、个别差异性

D、不均衡性

E、关键性

23：常规性问题和制造性问题是肯定的，不行因人而异。（）

推断题

对

错

24：以下不涉及问题解决过程的学说有()。

单项选择题

A、桑代克的尝试错误说

B、苛勒的顿悟说

C、巴甫洛夫的经典性条件作用论

D、杜威的分阶段说

25：直观是理解抽象的科学学问的起点。（）

推断题

对

错

26：学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固学问的学习策略属于（）。

单项选择题

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、元认知策略

27：与新老师相比，专家型老师的课时方案更简洁、敏捷、以同学为中心并具有（）。

单项选择题

A、系统性

B、预见性

C、结构性

D、实效性

28：教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息的工具。（）

推断题

对

错

29：建立老师威信的途径有（）。

多项选择题

A、培育自身良好的道德品质

B、培育良好的认知力量和性格特征

C、给同学以良好的第一印象

D、注意良好仪表、风度和行为习惯的养成

E、做同学的伴侣与知己

30：长时记忆的信息提取有两种基本形式，包括（）。

多项选择题

A、复述

B、回忆

C、再认

D、组块

查看答案

1：答案A,C,D

解析操作技能具有物质性、外显性、绽开性。

2：答案B

解析略。

3：答案A,B,C,D,E

解析略。

4：答案A,B,C,D

解析见教材相关内容陈述。

5：答案B

解析

6：答案错误

解析

7：答案D

解析

8：答案B

解析连锁学习是指学习联合两个或两个以上的刺激—反应动作，以形成一系列刺激—反应动作联结。体操正是如此。

9：答案B

解析考查从众的概念。

10：答案错误

解析

11：答案C

解析发觉问题是首要环节。

12：答案A,B,C,D

解析心理学家通过分析操作技能形成过程中的动作特点，并从实际动身，整合了有关讨论，认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作仿照、操作整合与操作娴熟四个阶段。

13：答案错误

解析直观是同学由不知到知的开端，是理解学问的起点。

14：答案B

解析

15：答案C

解析老师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。这三种不同的领导方式会使同学产生不同的行为反应，从而形成不同的课堂气氛，其中民主型的课堂气氛最佳。

16：答案D

解析

17：答案A

解析目的一手段分析是通过实现一系列的子目标最终达到总目标，以此解决问题。

18：答案错误

解析依法治教是全部对于教育的治理都应当有法律依据，无法律则无行政；以法治教认为法律是行政的一种工具而不是对行政的制约，这两种口号的取向是不一样的。

19：答案B

解析形成道德品质的关键在于培育道德信念。

20：答案B

解析动机具有激活、指向功能、调整与维持功能，所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止转化为活动状态。

21：答案错误

解析符号学习的主要内容是词汇学习，此外也包括非语言符号和事实性学问的学习。

22：答案A,B,C,D

解析讨论表明，同学心理的进展有四个基本特征：(1)连续性与阶段性；(2)定向性与挨次性；(3)不平衡性；(4)差异性。

23：答案错误

解析二者是相对的，同样一种问题解决的方式，对甲可能属于常规性，对乙可能就是制造性的。

24：答案C

解析略

25：答案正确

解析略。

26：答案A

解析多样化的复习形式是复述策略的一种重要方式。