《形势与政策（修订）》第五章 中华民族精神和社 会主义荣辱观

第五章中华民族精神和社会主义荣辱观第五章中华民族精神和社会主义荣辱观第一节弘扬和培育民族精神第二节树立社会主义荣辱观第五章中华民族精神和社会主义荣辱观第五章中华民族精神和社会主义荣辱观弘扬和培育民族精神第一节第五章中华民族精神和社会主义荣辱观一、弘扬和培育民族精神的内涵二、弘扬和培育民族精神的时代意义三、如何弘扬和培育具有时代特色的民族精神第一节弘扬和培育民族精神第五章中华民族精神和社会主义荣辱观 民族精神，是民族文化中最本质的那一部分。每个民族在长期的生存发展中，都会形成独特的民族精神。民族精神就是民族之魂。它具有对内动员民族力量，对外展示民族形象的重要功能。第一节弘扬和培育民族精神第五章中华民族精神和社会主义荣辱观第一节弘扬和培育民族精神 民族精神，是民族文化中最本质的那一部分。每个民族在长期的生存发展中，都会形成独特的民族精神。民族精神就是民族之魂。它具有对内动员民族力量，对外展示民族形象的重要功能。（一）弘扬和培育民族精神的内涵。 民族精神是一个民族在长期的社会实践中形成的民族心理、民族意识、民族气质、民族品格的总和。是民族文化的最深层内涵。是一个民族的文化中相对稳定、影响深远、对本民族的生存与发展具有重要作用的意识形态。 在广义上，“民族精神”作为抽象概念，它不仅包括我们就现代来看积极、向上、健康、优秀的那部分民族精神，还包括我们现时代看来是不健康的乃至糟粕的民族精神。这就需要我们用辩证的方法对待历史文化，对其进行“扬弃”，吸取其精华，剔除其糟粕。抛弃那些已经过时的，不再适应新时代的东西，补充在新的时代发展起来的崭新的民族精神。因而我们不仅需要弘扬民族精神，还需要培育民族精神。所谓“弘扬民族精神”主要侧重于民族精神的践行，强调的是在实践中弘扬民族精神。而“培育民族精神”则主要是指民族精神在文化和心理上的构建。包括现有的民族精神的推广、宣传和崭新民族精神的发展。第一节弘扬和培育民族精神第五章中华民族精神和社会主义荣辱观一、弘扬和培育民族精神的内涵（二）民族精神的主要内容。中华民族源远流长，民族精神丰富精深。但就其主要内容，江泽民同志在十六大报告中作了科学的概括，即以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。团结统一，就是视分裂为耻，以统一为荣。维护民族和国家的统一，反对民族和国家的分裂。爱好和平，就是视各民族为兄弟民族，和睦相处。求大同存小异，互惠互利。共同发展，共同进步。在对外交往中，主张国家不分大小、贫富，都应“和平共处”。第一节弘扬和培育民族精神第五章中华民族精神和社会主义荣辱观一、弘扬和培育民族精神的内涵 勤劳勇敢，就是无论在与大自然的斗争中，还是在社会的斗争中都具有不畏艰难困苦，勇于攀登，敢叫日月换新天，创建文明的不屈不挠的精神。 自强不息，就是在生存竞争中，保持积极探索，永不自满、励精图治、不断开拓、与时俱进，永远向着理想不懈奋斗的精神。中华民族精神上述四个方面的基本内容，其核心和主线是爱国主义，它们都是以爱国主义为中心不断丰富和发展的。深深地体现着对祖国的热爱和对祖国人民的热爱。第一节弘扬和培育民族精神第五章中华民族精神和社会主义荣辱观一、弘扬和培育民族精神的内涵（一）弘扬和培育民族精神是全面实现建设小康社会伟大目标的要求。 党的十六大报告提出，我们要在本世纪初的二十年里，奋发图强，建设更加繁荣的经济、更加健全的民主政治，更加进步的科学教育事业、更加发达的文化、更加富裕的人民生活、更加和谐的社会。也就是说要全面建设惠及十几亿人的更高水平的小康社会。要实现这个目标，就必然要求弘扬和培育民族精神。 历史唯物主义告诉我们，社会历史就是人的活动过程及其结果，其总是受一定的动机、愿望、思想等精神因素的支配和调节。特别是当这些精神因素形成意识形态的形式时，就会对社会的发展形成巨大的惯性作用。这些由物质派生出来的精神就成了社会稳定而强大的动力。民族精神作为最根本的、最强大的精神力量，可以激发民族成员的归属意识、进取意识和奋斗意识。动员和凝聚社会各层次、各方面的力量。第一节弘扬和培育民族精神第五章中华民族精神和社会主义荣辱观二、弘扬和培育民族精神的时代意义（二）弘扬民族精神是增强综合国力和国际竞争力的需要。综合国力，是一个国家所拥有的赖以生存和发展的全部实力的总和。综合国力，主要是经济实力、科技实力。这些物质力量是基础，但也离不开民族精神。民族精神形成的民族凝聚力也是综合国力的重要组成部分。古往今来，有多少民族崛起复兴。有多少民族衰败破落。原因何在？一个根本原因就是民族精神所致。任何一个民族，如果没有昂扬的民族精神，没有坚忍不拔的民族品格，没有万众一心的民族志向，就不可能在世界民族之林中拥有自己的地位和影响。因为强大的精神力量不仅可以促进物质的发展，还能使已有的物质力量发挥更大的作用。党的十六大报告指出：“当今世界，文化与经济、政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。”而民族精神是一个民族文化体系中的精髓和灵魂。第一节弘扬和培育民族精神第五章中华民族精神和社会主义荣辱观二、弘扬和培育民族精神的时代意义（三）民族精神还是最终实现祖国完全统一的强大精神力量。自古以来，统一就是中华民族的主旋律。是弘扬民族精神的应有之义。是以爱国主义为中心的民族精神的必然要求。实现祖国的完全统一是海内外中华儿女的共同心愿，是实现中华民族伟大复兴的重要前提。为了实现完全统一，中国人民进行了长期不懈的努力。在“和平统一、一国两制”基本方针的指导下，已先后恢复了对香港和澳门主权的行使。当前，正在为早日解决台湾问题而不懈奋斗。长期以来，我们同国际反华势力和台湾分裂势力的斗争就从来没有停止过。一小撮台独分子宣扬“台湾独立”，“一边一国”等分裂国家和民族的主张。目前，台湾当局更是肆无忌惮地大搞“正名”、“新宪”等所谓的“去中国化”活动，并且肆意篡改和割裂台湾与大陆紧密相联的历史和一脉相承的文化。妄图从根本上割裂台湾人民和大陆人民的感情。气焰十分嚣张，形势十分严峻。台湾当局的所作所为，不仅是对国家统一的严重践踏，而且是对民族精神的肆意亵渎。第一节弘扬和培育民族精神第五章中华民族精神和社会主义荣辱观二、弘扬和培育民族精神的时代意义（一）与时俱进、构建新的具有时代特征的民族精神。弘扬和培育民族精神，既要继承中华民族的优秀传统，也要随着社会的进步，不断赋予民族精神以新的时代内容。因为一种民族精神的先进与落后，要看它能否适应时代潮流，能不能跟进时代潮流。古代世界曾经产生过几十个不同的文明，但大部分都在历史的进程中衰败而消失了。其主要原因，是这些文明不能适应不断变化的形势，在新形势面前缺乏机变功能和开拓创新功能。最终不得不退出历史舞台。源远流长的中华民族精神，就是一个通过不断革故鼎新、继承创新而适应时代发展变化的客观过程。民族精神是一个民族在漫长的繁衍生息过程中，逐渐形成并渗透在思想文化、语言文字、风俗习惯、伦理道德、心理结构、思维模式之中的共同的价值观。中华民族精神既博大精深，又与时俱进。第一节弘扬和培育民族精神第五章中华民族精神和社会主义荣辱观三、如何弘扬和培育具有时代特色的民族精神（二）要在国民教育和精神文明的全过程中弘扬和培育民族精神。党的十六大报告指出：“面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”把民族精神的弘扬和培育“纳入国民教育全过程”，是一个关系到中华民族生存与发展的崭新而重大的课题，应当引起整个国民教育体系的足够重视；教育部门和新闻出版、广播电视、互联网站等重要文化阵营，应该以严肃的态度和切实的行动落实中共中央关于“弘扬和培育民族精神”的思想方针。第一节弘扬和培育民族精神第五章中华民族精神和社会主义荣辱观三、如何弘扬和培育具有时代特色的民族精神（三）要建设一支高素质的以培育和弘扬民族精神为使命的强大的文化工作者队伍。所谓高素质，在这里不仅是指，从事这一工作的文化工作者应具备雄厚的人文历史素质和高水平的文化活动能力。而且还指，从事这一工作的文化工作者本身就应该高风亮节。在他们身上经常闪耀着民族精神的光辉。为培育和弘扬民族精神，他们能够身体力行，率先垂范，并不断提高自己的精神境界和专业素质。因为要担负起培育和弘扬民族精神的光荣任务，关键在人，关键在队伍。所有从事文化建设的党员、干部和工作人员都应当以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、“科学发展观”和“构建和谐社会”等重要思想为指导，树立民族自豪感、自信心，怀民族大义，有民族气节。要努力结合实践和时代要求，坚持与时俱进，积极进行文化创新。自觉地在自己创作的精神产品中，弘扬民族气节，振奋民族精神，促进民族团结。第一节弘扬和培育民族精神第五章中华民族精神和社会主义荣辱观三、如何弘扬和培育具有时代特色的民族精神树立社会主义荣辱观第二节第五章中华民族精神和社会主义荣辱观一、社会主义荣辱观的深刻内涵二、树立社会主义荣辱观的战略意义三、如何树立和践行正确的荣辱观第二节树立社会主义荣辱观第五章中华民族精神和社会主义荣辱观 2006年3月4日，胡锦涛总书记在全国政协十届四次会议民盟、民进联组会上提出了以“八荣八耻”（坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。）为主要内容的社会主义荣辱观。在广大群众中引起了强烈反响。这个在社会主义新时期提出的行为规范和准则，旗帜鲜明地指出了在社会主义社会里什么是真善美，什么是假恶丑，什么是应该坚持的，什么是应该抵制的，成为引领社会道德风尚的光辉旗帜。第二节树立社会主义荣辱观第五章中华民族精神和社会主义荣辱观第二节树立社会主义荣辱观

荣辱观是人们根据一定的思想道德标准进行自我评价和社会评价活动中逐渐形成的关于荣辱观念的总和。这些关于荣辱的观念是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度。它也是世界观、人生观、价值观的重要内容。

不同的时代，不同的阶级，有不同的荣辱观。在奴隶社会里，奴隶主以出身的贵贱、特权的大小和占有奴隶的多少为荣辱的标准。而封建社会，地主阶级更是把特权和等级作为划分荣誉高低的标志。正如恩格斯指出的：“每个社会集团都有他自己的荣辱观。”社会主义的荣辱观是无产阶级和广大人民的荣辱观，它回答的是，在社会主义社会里，什么是光荣，什么是耻辱。第二节树立社会主义荣辱观第五章中华民族精神和社会主义荣辱观一、社会主义荣辱观的深刻内涵第一、社会主义荣辱观，继承弘扬了中华民族的传统美德。我国不仅有着十分悠久的道德传统，而且还有着十分丰富的道德资源。第二、社会主义荣辱观继承弘扬了我们党的优良传统和作风。我们党从建党之初，就以雪洗民族之辱、复兴中华为使命，在长期的革命斗争中，形成了艰苦奋斗、实事求是、全心全意为人民服务等革命道德传统。第三、“八荣八耻”体现了社会主义初级阶段的特征。社会主义荣辱观体现了社会主义思想道德建设的指导思想、基本原则。第四、“八荣八耻”反映了市场经济的特点。社会主义市场经济的发展，使我国的社会关系和社会生活发生了深刻变化。第五、“八荣八耻”反映了现代社会的特点。随着全球化的迅猛发展，人们的生活内容变得更加广阔和丰富。第二节树立社会主义荣辱观第五章中华民族精神和社会主义荣辱观一、社会主义荣辱观的深刻内涵（一）树立社会主义荣辱观，是全面落实科学发展观，建设小康社会的必然要求。我国是一个有着56个民族的13亿人口的大国，又处于社会主义的初级阶段，改革发展处于关键的时期。由于社会的深刻变革，世界文化的相互激荡，各种思潮的交锋，对人们的思想观念，生活方式和价值取向都产生了多方面的影响。虽然热爱祖国，积极向上，科学文明，团结友爱是我们社会的主流精神，但不知荣辱，不分美丑，不明是非，不辨善恶的现象还大量存在。第二节树立社会主义荣辱观第五章中华民族精神和社会主义荣辱观二、树立社会主义荣辱观的战略意义（二）树立社会主义荣辱观是构建社会主义和谐社会的迫切需要。公平正义、民主法制，安定有序，诚信友爱，充满活力，人与自然和谐相处，这些都是和谐社会的基本特征。而一个社会是否和谐，一个国家能否实现长治久安，在很大程度上取决于社会共同遵循的道德规范。一个精神缺失，进退无据，无所依凭的社会不可能构成和谐；一个荣辱颠倒、是非混淆、美丑错位的社会无法实现和谐。而社会主义的荣辱观，就为构建和谐社会确立了一个共同遵守的价值尺度。以帮助和引导人们自我约束，提升境界，宽容谅解，协调各种关系，化解各种矛盾。为构建社会主义和谐社会打下良好的道德基础。第二节树立社会主义荣辱观第五章中华民族精神和社会主义荣辱观二、树立社会主义荣辱观的战略意义（三）“八荣八耻”是当前建设先进文化的重要内容，体现了社会主义先进文化的内在要求。一个国家的真正强盛离不开文化的昌明。中华民族的复兴，也应当是精神的振兴，文化的复兴。汉唐所以成为公认的盛世，一个重要原因是它拥有当时世界先进的文化和高昂的民族精神。而今天要振兴中华，就要建立社会主义的先进文化。社会主义的先进文化包括了主导社会的世界观、人生观以及社会主义道德等相应内容的价值体系。文化的中心是人，文化的价值在于根据时代的需要塑造和培养既有高尚道德情操，又遵守基本道德操行的新人。第二节树立社会主义荣辱观第五章中华民族精神和社会主义荣辱观二、树立社会主义荣辱观的战略意义 首先，要在营造舆论氛围上下功夫，在深入普及上下功夫。因为正确的价值观的确立，良好社会风尚的形成，离不开舆论力量的倡导和推动。报刊、广播、电视和互联网等大众媒体，要大力歌颂在“八荣八耻”方面的先进人物和先进事迹，批评、揭露有悖于社会主义荣辱观的言行和现象。宣传社会主义荣辱观的基本内容和精神实质，宣传广大干部群众践行社会主义荣辱观的生动实践和新鲜经验。使以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，家喻户晓，深入人心。形成“知荣辱、讲正气、树新风、促和谐”的文明风尚。 其次，要把树立社会主义荣辱观融入到实施公民道德建设的过程中去。有关部门要利用其特有的职能，建立完善激励机制。宣传表彰具有时代特点和广泛群众基础的道德建设先进典型，为人们树立学习的榜样。文明城市、文明单位等各类创建活动，教育、科技、文艺、新闻等各类评奖活动，都要把“八荣八耻”作为重要内容和评选标准。学校、农村、社区、企业等基层单位要完善制定体现“八荣八耻”的学生守则、乡规民约、市民公约、职业规范等具体行为标准。总之要把社会主义荣辱观融入经济社会生活的各方面，贯穿公民道德建设的全过程。第二节树立社会主义荣辱观第五章中华民族精神和社会主义荣辱观三、如何树立和践行正确的荣辱观（四）树立社会主义荣辱观，是指引青少年健康成长的需要。青少年是学知识的重要时期，正是人生观、价值观、世界观的形成时期。用爱国主义、集体主义的观念，引导青少年树立社会主义荣辱观关系着社会主义事业的最终成败与否。对青少年的培养，毛泽东、邓小平、江泽民等老一辈革命家，根据当时时代要求，曾经先后提出或丰富了“德、智、体全面发展”和“四有新人”的培养目标。现在，胡锦涛总书记承继老一辈革命家的重要思想，又根据发展了的实际，提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是对中国特色社会主义事业需要的合格公民提出的新要求，也是指引青少年健康成长为社会主义事业合格建设者和接班人的行动指南。第二节树立社会主义荣辱观第五章中华民族精神和社会主义荣辱观二、树立社会主义荣辱观的战略意义（四）树立社会主义荣辱观，是指引青少年健康成长的需要。青少年是学知识的重要时期，正是人生观、价值观、世界观的形成时期。用爱国主义、集体主义的观念，引导青少年树立社会主义荣辱观关系着社会主义事业的最终成败与否。对青少年的培养，毛泽东、邓小平、江泽民等老一辈革命家，根据当时时代要求，曾经先后提出或丰富了“德、智、体全面发展”和“四有新人”的培养目标。现在，胡锦涛总书记承继老一辈革命家的重要思想，又根据发展了的实际，提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是对中国特色社会主义事业需要的合格公民提出的新要求，也是指引青少年健康成长为社会主义事业合格建设者和接班人的行动指南。第二节树立社会主义荣辱观第五章中华民族精神和社会主义荣辱观二、树立社会主