八年级生物生命的演化PPT教学课件

第五单元生命的演化八年级生物生命的演化PPT教学课件全文共40页，当前为第1页。栏目索引考情分析知识梳理知识体系考点剖析实战演练八年级生物生命的演化PPT教学课件全文共40页，当前为第2页。八年级生物生命的演化PPT教学课件全文共40页，当前为第3页。【常考考点】1.生命的起源和进化（1）生命起源。★①生命起源的化学进化。a.原始大气成分：火山喷发所释放出来的大量气体，如水蒸气、氢气、氨气、甲烷、硫化氢、二氧化碳等，逐渐形成了包围着地球的原始大气。与现在大气相比，最主要区别是原始大气中没有__________。氧气八年级生物生命的演化PPT教学课件全文共40页，当前为第4页。b.原始大气在________、________、高温等条件的作用下，形成了__________物质，如氨基酸、核苷酸等。这些有机小分子物质经过长期积累并相互作用，形成了比较复杂的__________物质，如原始的蛋白质、核酸等。这些物质逐渐聚集并在外表形成了与周围海水隔开的___________，构成了相对独立的体系。这种独立的体系不断完善，它们一旦能实现原始的_________和__________，便意味着原始生命诞生了。紫外线闪电有机小分子有机大分子原始界膜新陈代谢个体增殖八年级生物生命的演化PPT教学课件全文共40页，当前为第5页。②生命起源的实验探索——米勒实验。八年级生物生命的演化PPT教学课件全文共40页，当前为第6页。在密闭的实验装置中通入氢气、氨气、甲烷等气体,模拟了______________；在上部的反应瓶中安装上电极，通过火花放电，激发各种成分之间发生__________反应。反应瓶下部的__________可使水蒸气冷却形成液体。通过持续实验，烧瓶中无色透明的液体逐渐变成了________色。经过化学分析发现，这些液体中含有包括多种________在内的有机小分子物质。米勒实验支持了生命起源过程的从__________物质到__________物质的阶段。原始大气化学冷凝器暗褐氨基酸无机小分子有机小分子八年级生物生命的演化PPT教学课件全文共40页，当前为第7页。★★（2）生物进化的证据。①化石证据：___________是研究生物进化的最直接证据。各类生物化石在地层中按照一定顺序出现的事实证明，现代的各种各样的生物是经过漫长的地质年代逐渐__________来的。化石进化八年级生物生命的演化PPT教学课件全文共40页，当前为第8页。②解剖学证据。八年级生物生命的演化PPT教学课件全文共40页，当前为第9页。不同生物的某些器官在__________和__________上有很大不同，但在__________结构上具有__________性即属于同源器官。同源器官反映出生物之间存在着一定的__________关系，凡是具有同源器官的生物都是由共同的__________进化而来的。外形功能解剖相似亲缘原始祖先八年级生物生命的演化PPT教学课件全文共40页，当前为第10页。③分子生物学证据：研究发现，亲缘关系越近的生物，其蛋白质或核酸分子的相似性越__________；亲缘关系越远的生物，其蛋白质或核酸分子的差别就越__________。多大八年级生物生命的演化PPT教学课件全文共40页，当前为第11页。★★（3）生物进化的历程。①生物进化的总体趋势：从__________到__________，从__________到__________，从__________到__________。简单复杂水生陆生低等高等八年级生物生命的演化PPT教学课件全文共40页，当前为第12页。②生物进化的主要历程。八年级生物生命的演化PPT教学课件全文共40页，当前为第13页。a.植物进化的历程。地球上最早出现的植物是海洋中原始的__________。它们经过漫长的年代，逐渐进化成为适应陆地生活的_____________和_____________，一部分____________进化成为原始的种子植物。单细胞藻类原始苔藓植物原始蕨类植物原始蕨类植物八年级生物生命的演化PPT教学课件全文共40页，当前为第14页。b.动物进化的历程。地球上最早出现的动物是生活在海洋中的_______________。它们经过漫长的年代，逐渐进化成为原始的____________动物，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。后来出现了古代的__________动物——鱼类，并逐渐进化成为原始的________、_________，某些________又进化成为原始的鸟类和哺乳类。原始单细胞动物无脊椎脊椎两栖类爬行类爬行类八年级生物生命的演化PPT教学课件全文共40页，当前为第15页。★★（4）生物进化的原因。八年级生物生命的演化PPT教学课件全文共40页，当前为第16页。①自然选择学说。a.英国博物学家__________是生物进化论的奠基者。b.绝大多数生物都有__________的倾向，在自然界中，任何生物要生存下去，都要为争夺有限的生存条件而进行__________。在生存斗争中，具有__________变异的个体容易生存下来并繁殖后代，同时将有利变异__________给下一代，而具有__________变异的个体则容易被淘汰。达尔文过度繁殖斗争有利遗传不利八年级生物生命的演化PPT教学课件全文共40页，当前为第17页。c.在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的过程叫做_______________。在生物的____________和____________的共同作用下，经过一代一代的__________，生物的有利变异被__________，久而久之，就产生了与环境相适应的生物新类型。②人工选择：在生产和生活实践中，人们根据自己的__________和爱好，不断__________和__________生物新品种的过程。自然选择遗传变异环境因素自然选择定向积累需求选择培育八年级生物生命的演化PPT教学课件全文共40页，当前为第18页。【常考考点】2.人类的起源和进化八年级生物生命的演化PPT教学课件全文共40页，当前为第19页。★★（1）人类的起源。①人类起源于古猿：人类和现代的类人猿有着共同的祖先，人类是由已经灭绝的某些__________进化而来的，人类起源于__________最直接的证据是__________。②古猿到人的演化：人类学家将能否__________作为人猿分界的一个重要标志。古猿古猿化石直立行走八年级生物生命的演化PPT教学课件全文共40页，当前为第20页。(2)人类的进化。南方古猿(能使用天然工具)→____________(能制造简单工具，主要是石器)→____________（会用火，是人类进化最关键的一个阶段）→____________（会人工取火，会制造精细的石器和骨器）。根据不同国家或地区的人在肤色、眼色、头发特点、面部特征等将现代人类分为四个种族：___________、___________、___________和___________。能人直立人智人蒙古利亚人高加索人尼格罗人澳大利亚人八年级生物生命的演化PPT教学课件全文共40页，当前为第21页。常考点提示：1.原始大气≠现代大气：原始大气中没有氧气，现代大气中有氧气。2.外形相似≠同源器官：同源器官是指在解剖结构上具有相似性，来源相同，外形和功能不一定相同。例如，鲸的鳍和鸟的翼是同源器官，但是和鱼的鳍不是同源器官。八年级生物生命的演化PPT教学课件全文共40页，当前为第22页。3.①可根据自然选择学说来解释病毒的抗药性越来越强。因为在病毒中存在着抗药性的变异，具有这种有利变异的个体能生存下来，繁殖后代，并且抗药性的变异能遗传给后代，于是逐渐积累，病毒的抗药性越来越强。②自然选择与人工选择的比较：八年级生物生命的演化PPT教学课件全文共40页，当前为第23页。点击图片放大观看八年级生物生命的演化PPT教学课件全文共40页，当前为第24页。【考点1】生命的起源和进化八年级生物生命的演化PPT教学课件全文共40页，当前为第25页。例1（2015·山东济南）下列关于生命起源和生物进化的叙述中，不正确的是（）A.原始生命诞生于原始海洋B.米勒实验证明了有机小分子相互作用，可以形成有机大分子物质C.化石是研究生物进化的最直接证据D.人类起源于古猿八年级生物生命的演化PPT教学课件全文共40页，当前为第26页。解析：米勒实验是模拟原始地球的条件和大气成分，在密闭的装置中进行火花放电，结果产生了组成现代生命的蛋白质结构中的几种氨基酸成分，此实验证明了从无机小分子物质形成有机小分子物质是完全可能的。答案：B八年级生物生命的演化PPT教学课件全文共40页，当前为第27页。例2（2012·山东济南）米勒首创了化学进化的模拟实验。关于米勒实验的叙述不正确的是()A.米勒在实验过程中模拟了原始大气

B.米勒的实验证明了生命起源于原始海洋

C.米勒在实验过程中模拟了原始地球的闪电

D.米勒的实验支持了无机小分子物质合成有机小分子物质的过程八年级生物生命的演化PPT教学课件全文共40页，当前为第28页。解析：米勒实验，在密闭的实验装置中通入氢气、氨气、甲烷等气体,模拟的是原始大气成分；在上部的反应瓶中安装了电极，通过火花放电，模拟原始地球条件下的闪电，为各种成分之间发生化学反应提供能量；经过化学分析发现，烧瓶中的液体中含有包括多种氨基酸在内的有机小分子物质，所以米勒实验证明从无机小分子物质到有机小分子物质的过程是可能的。但是米勒实验无法证明生命起源于原始海洋。答案：B八年级生物生命的演化PPT教学课件全文共40页，当前为第29页。例3(2014·山东济南）北京猿人居住过的山洞里，发现了成堆的灰烬，有被烧过的动物骨骼、木头等，这说明北京猿人属于人类进化过程中的哪个阶段（）A.南方古猿B.能人C.直立人D.智人八年级生物生命的演化PPT教学课件全文共40页，当前为第30页。解析：北京猿人仍保留猿的特征，但是手脚已经分工明确，会打制石器，会使用天然火，并会保存火种、采集和狩猎，并形成了早期的原始社会。北京猿人是由猿向人类进化过程中的一个中间状态，还不能称之为智人，能直立行走，所以属于直立人。答案：C八年级生物生命的演化PPT教学课件全文共40页，当前为第31页。例4（2013·山东东营）生活在非洲大草原的角马，繁殖季节雄性角马往往用尖锐的角作为争夺配偶的武器（如图）。按照达尔文的观点，现代角马的角发达的原因是()八年级生物生命的演化PPT教学课件全文共40页，当前为第32页。A.代代使用的结果B.发生了定向的有利变异的结果C.繁衍后代的结果D.角发达的雄角马有机会繁衍后代而保留下来八年级生物生命的演化PPT教学课件全文共40页，当前为第33页。解析：达尔文自然选择学说的主要内容是：绝大多数生物都有过度繁殖的倾向，任何生物要生存下去，都要为争夺有限的生存条件而进行斗争。在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下来并繁殖后代，同时将有利变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。角发达的雄角马有机会繁衍后代，在遗传变异和环境因素的共同作用下，经过一代一代的自然选择，形成了现代角发达的角马。答案：D解题技巧：自然选择学说包括四个方面的内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。环境对生物变异起选择作用，有利变异保留下来。八年级生物生命的演化PPT教学课件全文共40页，当前为第34页。例5（2012·山东济南补考）下列有关生物进化总体趋势的叙述，错误的是()A.由小型到大型B.由低等到高等C.由水生到陆生 D.由简单到复杂八年级生物生命的演化PPT教学课件全文共40页，当前为第35页。解析：生物进化的总体趋势是：从简单到复杂、从水生到陆生、