幼儿园小班汽车教案

第第页幼儿园小班汽车教案

幼儿园小班汽车教案1

一、活动目标

1、通过听一听，比一比，引导幼儿感受音符re的音高位置。

2、听听唱唱由五声音阶组成的歌曲《小汽车》，体验音乐游戏的欢乐。

二、活动预备

1、音块。

2、蜡笔、纸。

三、活动过程

〔一〕mi、sol、la、do来做客

听听唱唱〔听由四个音组成的旋律，唱出旋律〕。

〔二〕re来做客

T：又有一个音符伙伴来了，听一听是谁？re穿什么颜色的衣服？〔粉红色〕它住在哪间房间呢？〔出示纸和笔，将re分别和do、mi、sol、1a比较音高，在两条线上找到相应位置，特别留意将re和do、mi比较，引导幼儿探究音的高低〕

〔三〕音符伙伴来唱歌

T：音符伙伴都住进了新家，太兴奋了，跳起了舞。你们唱出来帮他们伴奏。〔引导幼儿唱出由五声音阶组成的旋律〕

T：把刚才音符唱的连起来是一首好听的歌叫《开汽车》，〔示范唱歌词〕

T：开起小汽车到伙伴家做客吧。〔引导幼儿唱歌曲〕

操作提示

老师引导幼儿听清唱准re的音高，并能尝试敲唱d、re、mi、s、l、1a组成的乐句。鼓舞幼儿尝试在琴上敲奏歌曲《小汽车》，老师可以启发幼儿听辨歌曲旋律，用唱名学唱。这样便于幼儿依据唱名在木琴或音块上找到音高，尝试敲奏歌曲。另外，在引导过程中，从倾听区分不同音高，并演唱，从听单音到听乐句层层递进。

附：歌曲：《开汽车》

汽车汽车开哪里？嘀嘀嘀嘀，淮海路上开。汽车汽车开哪里？嘀嘀嘀嘀，淮海路上开。

幼儿园小班汽车教案2

目标：

1、喜爱听故事，初步尝试有关故事的争论，愿意用短句表达自己的想法。

2、体验共同想方法取得胜利的欢乐。

环境与材料：

怪汽车故事ppt音乐磁带南瓜萝卜西瓜过程：

一、引起爱好：

播放ppt师：看看这是哪里呀？〔森林〕我们开着车到森林里去玩吧！〔音乐〕：漂亮的森林到了，我们把车停好坐下来吧！

师：你开着什么车到森林里来玩啦？〔小汽车、公交车、巴士车……〕二、表达故事1、导入故事《怪汽车》

师：今日森林里真喧闹，〔播放ppt〕小熊、小兔、小猴也来玩了，快和它们打打招呼〔你好，你好……〕师：哎呀！快来看，它们到了森林里发觉了什么呀？〔播放ppt南瓜、萝卜和西瓜〕师：猜猜，小熊、小兔、小猴看到了这些东西是怎么想的呀？〔带回家吃、送伙伴……〕师：看看小动物是怎么想的，和我们想的一样吗？〔播放ppt验证〕：哦！原来小动物想把它们变成自己的南瓜新居子、萝卜新居子和西瓜新居子。于是，它们决断把南瓜、萝卜和西瓜搬回自己住的地方。

2、援助小动物解决困难师：哎呀！小熊、小兔、小猴它们怎么了？〔哭了〕快问问它们为什么哭呀？

师：呜呜呜，南瓜、萝卜、西瓜又大又重搬也不动，没有它们就不能造新居了呀！

师：小动物们遇到了困难特别焦急。你们有什么好的方法吗？

〔多叫几个伙伴来帮忙、许多人一起抬回家〕--〔幼儿操作〕师：我这里有一个大南瓜，怎么抬？你们来试试看〔叫大卡车来帮忙〕--〔语言练习〕师：怎么样叫大卡车呢？〔打电话〕请个别幼儿学打电话、集体练习师：看看，小动物们用了什么好方法？哪些和你们想的是一样的，哪些是你们没想到的呢？

〔ppt播放验证〕：人多能量大，好伙伴一起帮忙肯定能把大南瓜抬回家的。

：大卡车力气大，肯定能把大萝卜运回家的。

小猴用了什么好方法呀？〔滚〕：西瓜圆圆像皮球，只要轻轻的一推大西瓜咕噜咕噜就滚回家了。

3、变怪汽车师：这些都是好方法。咦！小青蛙也来为小动物们出主意了。我也想了一个好方法，把南瓜、萝卜、西瓜变成南瓜车、萝卜车、西瓜车，开着车子回家，又快又省力。

师：小青蛙的这个方法好吗？那可以怎么变呢？〔装上轮子、方向盘、门、窗〕呀，怪汽车变出来了。〔播放ppt〕三、游戏：怪汽车小动物们的怪汽车好玩吗？你们想开怪汽车吗？你们想开什么样的怪汽车呢？

好，等一会儿我们一起到操场上去开怪汽车。

幼儿园小班汽车教案3

活动目标

1、学习运用长方形、梯形和圆形的纸张拼贴出公共汽车、轿车、卡车的主要形状特征。

2、通过自己不断的探究和摆放，尝试自己动手完成作品。

3、在活动过程中，留意画面干净。

活动预备

1、公共汽车、轿车、卡车等范例图。

2、各种颜色的长方形、梯形、圆形彩纸假设干；底板；胶水等。

活动过程

1．导入活动，激发幼儿爱好。

2．观测范例图

〔1〕引导幼儿认识生活中常见的汽车，知道车的名称、功能，分析车的基本构造。

〔2〕将繁复形像化为基本形，如：公共汽车-长方形；小轿车-长方形上面加梯形或半圆形；卡车-梯形，后面加长方形。车窗-方形，在车厢的上部；车轮-圆形，在车厢的下部。

〔3〕老师出示彩纸提问：这是什么？它是什么外形的？这些图形有什么用？用它能拼出什么东西呢？

2．幼儿尝试摆放不同外形的图片，拼出汽车的形象

〔1〕老师：今日，我们要用这些篮子里的纸片，拼一辆汽车，请你们先在桌子上拼一拼。〔幼儿尝试自己拼汽车，老师留意观测〕

〔2〕请个别幼儿说说：你是怎样拼的？

3．拼贴活动

〔1〕老师引导幼儿在白色底板纸上拼贴汽车，并提示幼儿留意画面干净。

〔2〕幼儿操作，老师辅导a.选择自己喜爱的色纸，将方形、圆形、梯形等进行拼贴。

b.添画汽车的车窗、车门等。

〔3〕作业评赏相互观摩介绍自己的作品。

4．随音乐"开车"一起去郊游

幼儿园小班汽车教案4

活动目标：

1.学念儿歌，会仿照不同车辆的声音。

2.尝试简约替换个别词语的仿编，感受儿歌的韵律美和节奏感。

活动预备：

1.将座位排成半圆形。

2.一段欢快的音乐。

重难点：

重点：学念儿歌，会仿照不同车辆的声音。

难点：尝试简约替换个别词语的仿编，感受儿歌的韵律美和节奏感。

活动过程：

〔一〕说说上幼儿园的方式。

1.“孩子们，你们每天是怎么来幼儿园的？”

2.请回答的幼儿用简约的动作表现自己上幼儿园的情景。

3.播放欢快音乐，师幼用简约动作各自表现自己上幼儿园的情境。

〔二〕学习儿歌。

1.“今日我们一起坐着汽车上幼儿园吧！”老师扮演司机，幼儿扮演乘客。老师边做开车状，边有节奏的朗诵儿歌。

2.引导幼儿说说听到了什么。〔幼儿每说到一点，老师就用儿歌的句子把内容说完整，并作相应的动作〕

3.师幼一起边做动作，边念儿歌2次。

〔三〕仿编儿歌。

1.“刚才还有小伙伴说到是坐摩托车(自行车……)来幼儿园的，那摩托车〔自行车〕的声音是怎么样的呢？”

2.幼儿仿照摩托车〔自行车……〕的声音。

3.引导幼儿依据自己来园状况，仿编儿歌。如：摩托车呀突突叫，突突叫，突突叫，〔自行车呀叮铃铃，叮铃铃，叮铃铃〕

〔四〕游戏：开汽车

1.“来来来，上车吧！我们一起乘汽车去幼儿园了！”

2.老师做手握方向盘状，带领幼儿围着椅子行驶。幼儿边念儿歌，边做车轮转动的动作。

3.连续念几遍儿歌后，老师做停车状，幼儿一起说：“幼儿园到了！”

4.依据幼儿游戏状况，可以自由调整进行创编儿歌游戏〔开摩托车、开自行车〕

延伸活动：

日常活动可继续进行《汽车轱辘转呀转》创编游戏活动。

幼儿园小班汽车教案5

活动目的：

1、启发幼儿能依据顾客的需要选择合适的车辆，理解不同汽车的不同用途。

2、鼓舞幼儿能用清晰、洪亮的语句表达自己的意图。

活动预备：电脑制作

活动过程：

〔电脑上涌现老虎的汽车公司〕

一、引发

1、老师：老虎开了一个汽车公司，你们看他的公司里有些什么车？

2、老师：对，老虎的公司里有洒水车，有小轿车，有大客车，还有公共汽车。欢迎大家去借车。

二、借车

1、(单击鼠标)动物幼儿园的大象老师带着一群小动物来借车，它们为什么来借车？你从哪里看出它们要去春游？

2、对，他们要去春游，大象老师说：“老虎先生，你好，我们要借一辆车。”

老虎说：“你们要借什么车呀？”

师：小伙伴，你们想想大象老师会借什么车呢？〔依据幼儿的讲解并描述单击汽车上的喇叭〕

师：对，他要借大客车。为什么要借大客车？

小结：动物幼儿园的小动物真多，为了保证小动物的安全，老虎借大客车给它们是最合适的。大家乘着大客车，高兴奋兴地去春游了。

3、〔单击鼠标〕小狗会说什么呢？〔将箭头指向小狗〕你从什么地方看出来的？

〔问小伙伴：老虎会借什么车给小狗？为什么？〕

小结：老虎开着洒水车给小狗从去了，洒水车开过的地方，灰也没有了，地上也凉快了。老虎真快乐。

4、这时，只见小猴急匆忙忙地跑了过来，它想问老虎借什么车？你是怎么知道的？那他为什么要借大卡车呢？〔由于要搬家——〕

究竟猴子借大卡车去干什么呢？〔电击大卡车〕

三、延伸

今日，老虎真兴奋，它的汽车公司生意真好，给那么多小动物带来了方便。哎呀，老虎怎么有问题了，让我们帮帮老虎好吗？〔电击问号〕

老虎问小伙伴：“这些是交通工具吗？”我们回家去找找资料或问问爸爸妈妈再来告知老虎好吗？〔单击小猫〕

幼儿园小班汽车教案6

活动名称：小汽车滴滴滴

一、活动目标

1、通过看和听，积极参加点数活动，大胆回应老师的提问。

2、乐于和家长一起参加游戏，萌发数数的爱好。

3、体验数学集体游戏的欢乐。

4、初步培育观测、比较和反应技能。

二、活动预备

PPT课件、小动物手偶

三、活动流程

〔一〕引入

师：宝宝们，我们一起学小司机开一开好吗？

幼儿跟着老师一起开开小汽车。

〔二〕看一看

师：公路上的车子好多哦，我们来看看有什么车呀？数一数有几辆？

如：出示图片小猫。"有几辆警车？"〔3辆〕"那三辆警车可以用数字几表示呢？"小结：数数的时候要从左到右数，有几辆车就用数字几表示。

〔三〕听一听

师：小动物要坐车，你们听这是什么小动物呀？我们一起来听听它叫了几声？它叫了几下就表示它要坐几号车？

如：老师出示小狗图片同时播放小狗的叫声，"小伙伴谁留意听了，刚才小狗叫了几声？"〔3声〕。"那我们再一起认真听听刚才小狗究竟叫几声？"〔播放小狗的叫声〕〔4〕"我们可以用数字及表示呢？"〔4〕〔同时屏幕上涌现数字4〕。〔依次涌现小动物图片听声音说出数量，让幼儿感知6以内的数量〕。

小结：除了眼睛看能数数，用耳朵听也可以数数。

〔四〕游戏

师：小汽车开了那么就要停到停车场去休息一下了，但是请小司机请留意，可不能随意停车哦，请你认真听。

〔小汽车滴滴滴，开到东，开到西。快点开进停车场，3辆小车在一起。〕

师：我们和爸爸妈妈一起来玩游戏吧。

教学反思：

数学来源于现实，存在于现实，并且应用于现实，数学过程应当是援助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。

幼儿园小班汽车教案7

活动目标及关键阅历：

在游戏情景中，幼儿扮演“小司机”开车走过斜坡，进行平衡技能的练习，使幼儿在角色仿照的游戏氛围中，体验勇猛、胜利、自信的欢乐。

1、能平稳地走过15—20厘米的斜坡，进展动作的平衡技能。

2.能开心地参与体育游戏，加强自信心。

材料及相关环境创设:

材料：15—20厘米的斜坡2组，一高一矮(很安定)

活动预备:

幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌控必定的平衡技能。

活动过程:

1.老师当汽车队长，幼儿当小司机，听信号在场地上开车、加油、泊车等做预备活动。

2.老师带幼儿来到斜坡前介绍游戏方法：“小汽车刚加好油，立刻要爬上斜坡，小司机爬坡时速度要慢点，眼睛看着路，身体要平稳，做个勇猛的小司机”。

3.老师引导幼儿有两条斜坡，一高一矮，可以本身选择路径进行游戏。

4.老师发出信号，幼儿别离有挨次地爬坡，老师运用动作和语言予以适时的支持和鼓舞，使幼儿渐渐大胆自如的在斜坡上走动。

5.老师观测幼儿活动状况，驾驭相宜运动量，以游戏情景不停调整活动内容：小司机走过斜坡到平地继续行驶;小汽车又要上斜坡，请留意清静等。

6.老师利用游戏情景结束游戏，进行放松整理活动。

相关阅历:

美工：制作标的目的盘进行游戏

音乐：学习歌曲“小汽车”边唱边游戏

活动评价:

老师观测幼儿走斜坡时身体重心是否连结平衡、动作的敏捷性和协调性进展技能;观测幼儿游戏活动中胆识和动作灵敏性的详细表达状况，判断幼儿自信心进展水平。

活动的延伸与扩展

根据幼儿动作进展状况，适当调整斜坡的长度和高度。

增加爬坡动作的游戏情境，拿着玩具或推着纸盒等，提高幼儿平衡技能。

幼儿园小班汽车教案8

活动目标：

1.知道车的一些共同特征。

2.简约清晰地表达自己的想法。

重点：

知道车的一些共同特征。

难点：

简约清晰地表达自己的想法。

活动预备：

1.幼儿用书：《车子的奥秘》，教学电子资源：《汽车小博士》。

2.各种玩具车，老师提供或请幼儿收集一些关于车的图画书、图片。

活动过程：

一、请幼儿回顾已经知道的车的名称、外观特征及用途。

1.我们已经了解了各式各样的车，说一说你都知道了哪些车呢？

2.老师今日要提几个关于车的问题，看看哪个小伙伴知道的最多，看看谁是我们的“汽车小博士”。

二、老师和幼儿围坐在大桌子边，请幼儿查看幼儿用书《车子的奥秘》、玩具车以及各种车的图画书、图片等资料，回答老师的问题，争当“汽车小博士”。幼儿回答完毕后，老师再一边播放教学电子资源中的图片，一边给幼儿介绍关于方向盘、车牌、汽车加油方面的知识。

1.车都有方向盘吗？

2.哪些车没有方向盘？

3.很多车是靠转动方向盘来掌握方向，不过，像地铁、高铁等，由于行驶在固定的轨道上，所以是靠着操控杆来掌握车子的行进速度。

4.为什么车斗有车牌？

5.车牌代表车的身份，全部的车都要挂车牌才能上路，车牌号码由汉子、英文字母和数字组成，不同颜色的车牌代表车的不同类别，方便辨识。

6.车都需要加油吗？哪些车不需要加油？

7.不是全部的车都需要加油来产生动力，为了减削汽油的运用和空气污染，现在也有不需要加油的环保车。

幼儿园小班汽车教案9

活动目标：

1、认识几种常见车辆，知道它们明显的特征和主要功能。

2、了解它们与人们生活的亲密联系。

活动预备：

PPT课件《汽车开来了》、汽车喇叭音、红绿灯标识牌

活动过程：

一、导入

师：老师今日听见一个古怪的声音，我们一起来听一听这是什么声音。

老师播放汽车喇叭音后，请幼儿猜猜是什么声音。

师：说说你们都看见过什么车?它有什么用途?

鼓舞幼儿说说自己见过的各种功能的车。

二、观看PPT课件《汽车开来了》

师：小伙伴们看见过这么多车，也知道车的用途。那我们一起来玩个猜谜语游戏，请你猜猜我说的是什么车?

你只要上车，告知开车的人你到哪里，他就会送你去。请你猜一猜这是什么车?(电脑画面涌现出租车)

老师介绍出租车的形状特征(重点讲解出租车标识灯)和它的功能。

要排队等，车到站后，一个一个上车，要买票或投币才能坐的车。(电脑画面涌现公共汽车)

老师讲解公共汽车的形状特征(长长的身体，里面有很多座位)和功能。

有一个长长的车斗，可以装上好多的货物，猜猜这是什么车?(电脑画面涌现卡车)

老师讲解卡车的形状特征(长长的车斗)和用途。

幼儿初步了解出租车、公共汽车、卡车的用途和外部特征。

三、观测比较

让幼儿看图片观测这三种车，说说它们有哪些地方是一样的?哪些地方是不一样的。

老师小结：不同的地方——名字不同，形状不同，用途也不一样。相同的地方——都有圆圆的车轮，车灯，车窗，驾驶室，方向盘，座椅。

四、游戏扩展

师：这些车都跑在路上到十字路口时要留意什么?

红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

我们来学做小司机，开着车子到公路上去吧。

老师带领幼儿踩线，边唱《开开我的小汽车》边开车，提示：留意行车线，到十字路口时遇到红灯停，遇到绿灯行。

幼儿园小班汽车教案10

活动目标：

1、通过探究活动，使幼儿掌控常见车的名称、形状特征以及用途。

2、了解简约的交通规章，知道”红灯停、绿灯行”，提高自我爱护意识。

3、激发起幼儿喜爱观测四周车辆的爱好。

4、进展幼儿思维和口语表达技能

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备：

不同的汽车图片、交通信号灯图片、自制方向盘、音乐

活动过程：

(一)热身环节幼儿站成一排，听音乐和老师一起进行简约律动热身。

(二)导入：

提问：(1)请问今日早上小伙伴们是怎么来幼儿园的呢?(步行、乘车)

(2)那你们是坐的什么车来的幼儿园呢?(公交车、小轿车等)今日呀，老师也带来了许多汽车伙伴来我们班作客，他们都想和小伙伴们一起玩，我们先来认识一下这些汽车伙伴吧!

(三)活动过程

1、认识汽车老师出示不同的汽车图片，引起幼儿爱好，并在老师的引导下，让幼儿观测不同车子的形状特征，认识各式各样的车，使幼儿掌控不同车子的名称、用途。

例如：公交车师：小伙伴们留意看，什么车开来啦?

生：公交车。

师：小伙伴们请你们看看，公交车应当怎么乘呢?

生：在老师的引导下知道公交车应当排队等候乘车。

(1)活动一：猜猜我是谁?

小伙伴们真棒，这么多汽车你们都认识了，现在你们的汽车好伙伴想考考你们，等一下，老师会说出汽车宝宝们的特征，请我们的小伙伴们来猜一猜老师说的是哪一种汽车。好了，小伙伴们预备好了吗?

一二三，排队等，投币才能坐上车。请问这是什么车?(公交车)下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车)

(2)活动二：听听我是谁?

刚才小伙伴们猜对了，那这次我们一起来听听，看看能不能依据汽车宝宝发出的声音知道它们是谁?预备好了吗?

老师播放警车和抢救车的声音，让幼儿依据声音猜猜分别是什么车来了。

2、认识交通信号灯老师出示红灯、绿灯，引导幼儿掌控红灯停，绿灯行的交通规章，并能让幼儿知道过公路时应遵守规章，红灯停、绿灯行。

3、游戏活动：红灯停、绿灯行今日老师当交警叔叔指挥交通，小伙伴当司机，老师举起绿灯，小伙伴们就可以四散跑开，老师举起红灯，小伙伴就立即原地停止。

活动结束好了，小伙伴们，今日我们的游戏就到这里了，小伙伴们回家可以把我们今日都认识了什么车告知爸爸妈妈，还可以和爸爸妈妈一起玩游戏，好吗，再见吧!

活动反思：

《汽车总动员》这个主题热喧闹闹的结束了，从开始的创设到最末的结尾，孩子和家长都充分的参加，才能把“汽车总动员”开展的绘声绘色，一个好的主题离不开孩子的爱好。现在，孩子们对车的了解更加深入，不论从是车的形状还是结构、标识都说得绘声绘色，现在让他们当一名小小汽车解说员，绝对没问题，不相信可以来我们班参观一下吧！

幼儿园小班汽车教案11

教案目标：

1.教会幼儿正确地说出小动物的名称，精确地发出“咩咩、汪汪、呱呱、哼哼、哎哎”等音，并能协调地仿照小动物动作。

2.识记生词：小羊、小狗、小猪、青蛙、蜗牛〔依据同学现有基础，调整要求〕

3.提高幼儿参加集体的积极性，并要求他们做到回答下列问题声音洪亮。

4.教幼儿学会倾听老师讲解要求和规章，掌控方法，遵守规章。

教案预备：

1．背景图〔画有草地、蓝天、白天〕

2.教具：小羊、小狗、青蛙、小猪、蜗牛头饰和图片，生字卡片。

3.多媒体课件。

教案过程：

1．导入活动

老师：“今日，有许多小动物要到我们班作客，看看谁来了？”〔出示背景图〕

2．老师一一出示小动物教具

①播放动物声音，让小伙伴辨别是谁的叫声，随机出示：“咩、咩”、“汪、汪”、“呱、呱”、“哼、哼”、“哎、哎”词语卡片。

②图片与声音一起播放，看图说话训练，引导幼儿顺次地说出图片内容，依据幼儿回答出示：“小羊”、“小狗”、“小猪”、“青蛙”、“蜗牛”词语卡片。

③出示，做动作，学叫声，节奏。

那么多小动物到我们班来作客，小伙伴们特别快乐。

2.快乐屋：出示动物汽车图片，启迪制造力。

3．教幼儿学习《动物汽车》，知道小动物的名字、叫声和动作。

①老师示范，并协作动作，让幼儿认真听和看。

②幼儿学习，并认读“小羊、小狗、青蛙、蜗牛”等词语。

③幼儿边念边做动作。

4．《动物汽车》

④老师说小动物的名字，小伙伴仿照小动物的叫声，并做动作。然后，进行词语卡片与图片搭配。

5.闯关，动物汽车竞赛：德育渗透＿＿＿团结协作意识的培育。

老师放“开汽车”音乐做，分组竞赛，看那种动物汽车跑得快。

附：

可爱的小动物：

小羊汽车开过来，咩、咩！

小狗汽车开过来，汪、汪！

青蛙汽车开过来，呱、呱！

小猪汽车开过来，哼、哼！

蜗牛汽车开过来，哎、哎！

幼儿园小班汽车教案12

活动目标：

1、指导幼儿用完整、连贯的语言讲解并描述图片中的主要情节并能开展想象。

2、引导幼儿对图片中地点、人物及之间的对话进行有中心的讲解并描述，学说：。

3、培育幼儿眼睛看着同伴讲解并描述，宁静倾听的习惯。

活动预备：

相关的课件

活动内容：

1、通过谈话的方式导入，激发幼儿讲解并描述的欲望。

你见过什么样的汽车？你见过会滚动的汽车吗？

瞧！一辆会滚动的汽车开来了！看看他是什么样的？

2、观赏课件，援助幼儿理解图片中主要情节。

静音观赏课件，引起幼儿讲解并描述的爱好。

提出下面的问题：

这几张图片地讲解并描述了一个完整的故事，大木桶都滚到了哪些地方？遇到了谁？它们之间说了些什么？

3、引导幼儿运用已有阅历自由讲解并描述。

〔1〕让每一个幼儿与旁边的小伙伴手拉手结成伙伴，会用“你先说，我后说”的语言商量结伴讲的次序。要求幼儿在同伴讲解并描述时，眼睛盯着同伴。

鼓舞那些平常不愿在集风光前讲解并描述的诱饵，与其邻座的幼儿或好伙伴结伴讲解并描述。

〔2〕请一位技能强的幼儿在集风光前来讲解并描述，老师以鼓舞的口吻、插话的方式援助其完整连贯的进行讲解并描述。

4、〔取消静音〕我们来听听小动物们和大木桶说什么了？引导幼儿学说：会滚动的汽车请你停一停，好吗？

5、平行示范的方式，为幼儿提供完整、连贯讲解并描述的阅历。

〔取消静音〕老师边指画面边用平行示范的方式完整地讲解并描述图片的主要内容：

一只大木桶在草地上滚来滚去，小鸡看见了说：“会滚动的汽车请你停一停，好吗？”大木桶说：“好哇好哇，请你上来吧”，小鸡跳进了木桶里，大木桶在草地上滚呀滚，大白鹅看见了说：“会滚动的汽车请你停一停好吗？”，大木桶说“好哇好哇，请你上车吧。”，大木桶在草地上滚呀滚，小白猫看见了说：“

6、幼儿跟着老师的讲解并描述一遍，留意订正幼儿的语病。

7、引导幼儿想象，迁移讲解并描述阅历

提问：大木桶还会滚到什么地方？遇到谁？它们会说什么？

幼儿园小班汽车教案13

活动目标

1、遵守游戏规章，能依据指令改变调整自己的动作。

2、在开汽车的过程中体验集体游戏的欢乐。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、培育幼儿健康活泼的'性格。

活动重点难点

重点：遵守游戏规章，在开汽车的过程中体验集体游戏的欢乐

难点：能依据指令改变调整自己的动作

活动预备

1、幼儿熟识简约的交通标识假设干，如左右转弯、限速、禁止停车等

2、红绿灯、斑马线，停车场〔标上1—6的停车号〕；标有左转、右转、限速20、限速60的交通标识布置场地

活动过程

一、游戏预备

老师组织幼儿背好纸箱车，做游戏前预备动作。

二、游戏

我是欢乐的小汽车

1、认识交通标识，进行单项练习

2、组织幼儿游戏

3、幼儿游戏数次，表扬安全行车的幼儿

三、进停车场休息

活动反思

体育游戏是幼儿在平常的课程中最喜爱的游戏。由于在体育游戏中，不用受椅子是束缚，坐在椅子上上课。而是，在喧闹的氛围中游戏着上课。本次活动由于在教具方面预备的多样化，吸引着幼儿的眼球。在活动中，幼儿的留意力很集中，就连平常上课时长长会开小差的幼儿，玩的也特别兴奋。但还是存在着些缺点，在组织方面，本人还是需要较强练习。在幼儿常规上还是要多抓一下。

幼儿园小班汽车教案14

设计思路：

汽车，是孩子常常能看见和运用的，现在很多孩子家里有车，进出都要乘车，所以汽车离开孩子的生活很近。但是由于孩子的观测和留意都是任意的，孩子对于汽车的阅历是零星的，需要老师梳理的。因此老师借助音乐游戏怪汽车，和孩子一起来了解关注汽车。

本活动通过音乐的方式来呈现怪汽车的改变过程，吸引幼儿的留意力和关注幼儿的语言表达以及对音乐的喜欢程度。在变汽车的过程中引导孩子回忆自己对汽车的生活阅历，丰富关于汽车的知识，同时感受音乐游戏所带来的欢乐。

活动目标：

1、在有趣的故事情景中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。

2、知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的欢乐。

3、喜爱参与音乐活动，体验音乐游戏的欢乐。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编技能与合作技能。

活动预备：

1、材料预备：PPT课件

2、阅历预备：认识多种水果以及不同的车辆

活动过程：

一、情景导入，激发幼儿爱好

1、看看这是哪里啊?我们一起开车到森林里去玩吧。

2、你们刚才都是开着什么车到森林里来玩啦?

二、引入故事《怪汽车》

1、引导幼儿看看森林里有谁?