大班童谣九九歌

大班童谣：九九歌中国科学院光电所幼儿园杨晓梅活动目标1.喜欢用普通话和四川话朗读《九九歌》，感受童谣的琅琅上口。2.通过贴图、标记2019年的数九天，初步理解童谣内容。3.知道“数九”是用来反映冬季气温变化的一种民间节气。二、活动准备物质准备：图夹文《九九歌》。数九记录单一张，笔一支，2019年12月~2020年3月日历一份。经验准备：会看日历，能找到指定日期，能从指定日期起往后数。认识汉字“一”至“九”。了解冬至。三、活动过程听童谣：听第一遍：“今天，我们来学习一首冬天的童谣，名字叫《九九歌》。我读给你们听一听。”听第二遍：“我想用文字和图片把这首童谣记录下来，我再读一边请你们用黑板右边的图片帮忙把左边的童谣补充完整。”理解童谣。“咦，前面我说《九九歌》是一首关于冬天的童谣，可是怎么没有提到‘冬天’两个字呢？”“五九六九沿河看柳（柳树发芽了），七九河开（河面的冰融化了），八九雁来（大雁又飞回北方了），九九加一九，耕牛遍地走（牛在耕地准备播种了），说明天气又渐渐变得暖和，春天要来了。哪一句中的冬天是最冷的？”“童谣描述了冬天的气温有什么变化吗？从‘一九二九不出手’到‘三九四九冰上走’气温怎么样？‘五九六九沿河看柳气温’有什么变化？后面的气温又怎样？我们中国的古人非常了不起，他们用数九的方法来反映冬季气温的变化。”“怎样数九呢？从冬至这一天起，往后数9天，称为一九；再接往后数9天，称为二九，就这样一直数到九九。”“一起来试一试，我们先找到冬至这一天，从冬至当天起，往后数九天，是多少号？所以今天冬天的一九是12月22日至12月30日。接着往后数9天，从12月31号至1月8号是二九。三九是几月几号到几月几号？四九？想一想古时候的人为什么要数九呀？”小结：“以前，人们在冬天没有足够的粮食吃，也没有我们现在的空调、羽绒服等保暖，度过冬天非常艰难。人们用数九的方式，提醒自己什么时候进入冬天，什么时候最冷，什么时候春天就要来了。”朗读童谣。普通话朗读：看图朗读+填图朗读。“我们一起来读一读这首《九九歌》，请你们可以用清楚、好听的声音。”“有没有发现，每次老师读的时候，我都在用手打节奏。来，用你的方式打节奏读一遍。”“有什么问题吗？读起来有没有困难？”四川话朗读：个别示范+集体朗读。“告诉你们一个小秘密，用方言念童谣是一件非常好玩的事情。看，后面有那么多老师，我们请一位老师用四川话来念一念，请哪一位？怎么说？”“你们会说四川话吗？我们一起来学一学。”“小朋友们起立，面向后面的老师们，我们把这首《九九歌》念给他们听，也邀请会说四川话的老师们和我们一起读好不好。”“今天我们用普通话和四川话念了《九九歌》，今天回到家请你念给爸爸妈妈爷爷奶奶听一听，也请他们用自己的家乡话念给你听一听，你还可以跟他们学一学。”四、活动反思童谣《九九歌》是一首极具传统文化的北方童谣，用郎朗上口的语言描述了冬至后的气温变化，体现了古人的智慧。由于地域季节的差异，将教学的重点放在朗读童谣，难点在理解童谣。为了解决教学难点，使用情景图片帮助幼儿感知童谣内容，提出关键问题帮助幼儿梳理气温变化的线索。教学中，使用不同方式朗读童