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文档简介

《拔萝卜》小班活动教案

幼儿在熟识故事的根底上，请他们扮演故事中的人物形象来进展表演，使他们以这种感兴趣的方式进一步理解故事内容，感受人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。

活动目标：

1、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。

2、理解故事内容，在教师的引导下能简洁的复述故事，学说主要的对话。

3、能够依据故事情节仿照各种角色进展故事表演。

重难点分析：重点：

在活动中体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感难点：简洁复述故事并能说出主要对话

活动预备：

角色的胸饰、故事背景的装饰、故事录音磁带

活动流程：

回忆故事——共同叙述——表演故事

活动指导：

一、回忆故事

出示萝卜

师：看这是什么?

这是老公公种的”一个萝卜，老公公每天都给它浇水、施肥，萝卜越长越大。后来啊老公公想把萝卜拔出来，可是怎么拔也拔不动，后来发生了什么事情，你们想不想知道呢?

叙述故事

师：1、老公公每天都对萝卜说什么啊?

2、萝卜长的很大很大的，老公公想怎么样啊?

3、老公公一个人有没有把萝卜拔出来啊，他请谁来帮助啊?老公公是怎么说的?老婆婆是怎么答复的?

提示幼儿留意老公公老婆婆说话的声音和语气

4、老公公老婆婆两个人有没有把萝卜拔出来啊，又请谁来帮助了，老婆婆是怎么说的，小姑娘是怎么答复的?

5、老公公老婆婆还有小姑娘有没有把萝卜拔出来啊，又请谁来帮助啊，小姑娘是怎么喊的，小花狗是怎么答复的?

6、这时候萝卜有一点点动了，可是还没有拔出来，又请谁来帮助啊，小花狗是怎么喊的，小老鼠是怎么答复的?

(边讲边问，加深幼儿对故事的印象)

师：最终大家共同努力最终把萝卜拔出来了，一个人能不能拔出来啊?大家的力气大不大啊?

二、共同叙述

师：小朋友和教师一块把这个故事再讲一遍好不好?

教师旁白，引导小朋友说对话。

师：萝卜是怎么拔出来的?

三、表演故事

师：下面我

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