吐鲁番地区托克逊县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

吐鲁番地区托克逊县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)分值：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（30分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）吐鲁番的葡萄在yánrè（）的夏季吸收着阳光的jīnghuá（）。（2）坎儿井是劳动人民zhìhuì（）的结晶，它让这片土地充满了shēngjī（）。（3）我们要继承和fāyáng（）先辈们艰苦奋斗的jīngshén（）。2.选择题。（6分）（1）下列加点字读音完全正确的一项是（）A.炽热（zhì）窖藏（jiào）B.晾晒（liàng）积淀（diàn）C.馕饼（láng）绿洲（zhōu）D.坚韧（rèn）滋养（zī）（2）《他们那时候多有趣啊》这篇课文的主要特点是（）A.通过回忆过去赞美现在。B.通过想象未来反思现实。C.通过对比突出科技发展。D.通过具体事例说明道理。（3）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.葡萄沟的葡萄种类真多啊，有马奶子，无核白，红葡萄，还有紫葡萄……B.“快来看，”他喊道：“这里的火焰山真壮观！”C.课本、作业本、文具盒——他都整理得井井有条。D.你是喜欢甜美的葡萄？还是喜欢香甜的哈密瓜？3.根据课文内容和积累填空。（10分）（1）《真理诞生于一百个问号之后》告诉我们，要善于从____________中发现问题，不断____________，才能有所创造。（2）《两小儿辩日》中，一儿以“日初出____________，及日中则如盘盂”证明“日初出远”，这体现了古人____________的精神。（3）请写出一句与“探索·发现”主题相关的名言：____________，____________。4.按要求写句子。（6分）（1）坎儿井的水流滋养了这片绿洲。（改为反问句）________________________________________________________________（2）用“不仅……而且……”写一句话，介绍吐鲁番的一种特产。________________________________________________________________（3）仿写：科学是探索未知的钥匙，为我们打开一扇扇神秘的大门。____________是____________，为我们____________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《表里的生物》选段，回答问题。“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”________________________________________________________________“我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。”1.选段中“我”的情感发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________2.结合全文，你认为文中的父亲为什么对“我”说表里有小蝎子？（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.这个故事对你有什么启发？请结合生活实际谈谈。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）阅读短文《吐鲁番的葡萄熟了》，回答问题。盛夏的吐鲁番，热浪滚滚，却是葡萄最欢畅的季节。走进葡萄沟，仿佛进入了一个绿色的长廊。茂密的葡萄叶层层叠叠，遮住了炽热的阳光，投下片片清凉的绿荫。一串串葡萄从架子上垂下来，像翡翠，像玛瑙，像晶莹的珍珠。无核白如碧玉，马奶子丰润饱满，红葡萄宛如红宝石……空气里弥漫着甜甜的香气。这里的葡萄甜，是因为特别的生长环境。白天，火洲的阳光毫无保留地倾洒，让葡萄积累充足的糖分；夜晚，气温骤降，凉爽的风让葡萄在沉睡中紧致果肉。更离不开的，是坎儿井引来的天山雪水，清冽甘甜，日夜滋养。看着维吾尔族老乡在架下采摘，脸上洋溢着收获的喜悦，我不禁想：这甜蜜，是阳光、雪水、热土与勤劳共同酿造的。1.短文从哪些方面描写了葡萄沟的葡萄？（3分）________________________________________________________________2.结合短文内容，说说吐鲁番的葡萄为什么特别甜。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.画线句子运用了__________和__________的修辞手法，生动形象地写出了__________。（4分）4.短文结尾说“这甜蜜，是阳光、雪水、热土与勤劳共同酿造的”，你如何理解这句话？请结合托克逊的生活实际谈谈。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、口语交际（10分）学校计划举办“家乡特产推介会”，请你选择一种托克逊的特色农产品（如红枣、葡萄、杏子等），写一段简短的推介词，要求介绍清楚它的特点、生长环境或制作工艺，并吸引大家前来品尝或购买。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）题目：____________的智慧提示与要求：在我们的生活中，智慧无处不在。它可以是一项伟大的工程（如坎儿井），可以是一种巧妙的方法，也可以是人们面对困难时的从容应对……请选择你感受最深的一个方面，把题目补充完整，写一篇不少于400字的作文。注意围绕中心意思，内容具体，感情真实。参考答案一、基础积累与运用1.（1）炎热精华（2）智慧生机（3）发扬精神2.（1）B（2）B（3）C3.（1）司空见惯的事物追根求源（2）大如车盖善于观察、大胆质疑（或类似意思）（3）示例：真理诞生于一百个问号之后。4.（1）难道坎儿井的水流没有滋养这片绿洲吗？（2）示例：托克逊的黑羊肉不仅肉质鲜嫩，而且没有膻味。（3）示例：书籍是瞭望世界的窗口，为我们展示一幅幅精彩的画卷。二、阅读理解（一）课内阅读1.“我”从“吓了一跳”感到“丑恶恐怖”，转变为“感到愉快”。变化的原因是“我”的猜测（表里有生物）得到了证实，好奇心得到了满足。2.示例：父亲为了保护表，不让“我”随便拆开，用一个神奇的说法满足了“我”的好奇心，也守护了“我”的想象力和求知欲。3.示例：启发我们要保持对世界的好奇心和探究精神。在生活中，对于不懂的事物，要多问为什么，并想办法去验证。（二）课外阅读1.从葡萄沟的环境（绿色长廊）、葡萄的形态颜色、香气、生长环境（阳光、温差、水源）和人们的劳动等方面进行描写。2.原因：①特殊气候：白天阳光充足积累糖分，夜晚凉爽紧致果肉；②有天山雪水通过坎儿井滋养；③离不开人们的辛勤劳作。3.比喻排比葡萄晶莹饱满、种类繁多、美丽诱人的样子。4.这句话揭示了吐鲁番葡萄的甜美是自然条件和人类劳动