环境工程综合设计教学大纲

《环境工程综合设计》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称环境工程综合设计ComprehensivedesignofEnvironmentalEngineering课程代码课程性质必修授课学期第七学期学分/学时3学分/三周课内学时三周理论学时0实验学时0实训（含上机）0实习0其他三周适用专业纺织工程（纺织化学与清洁生产）191101,191102授课语言中文对先修的要求先修《环境微生物学》，《水污染控制工程》。具备微生物降解有机污染物的基本原理和工程设计计算的基本能力对后续的支撑对《毕业设计》等后续课程提供基础的设计计算及绘图训练，使具备独立完成工程设计的能力课程思政设计简要说明课程中融入“绿水青山就是金山银山”生态观念、民族自豪感和文化自信心、求真等思政教育元素。创新创业教育设计结合清洁生产专业的特点，用企业实际案例向学生讲解企业的创新性思维，如何构思，如何融资，招聘，员工管理企业以及企业如何运营等内容课程简介本课程是纺织工程（纺织化学与清洁生产）专业必修课，是总结性教学环节，也是学生综合运用学习的专业课和其它相关先修课知识，联系生产实际，完成城市污水处理厂的初步设计。通过这一环节，使学生掌握相关环境工程设计中的程序和方法，熟悉查阅技术资料、国家技术标准和获取技术参数的途径，正确地运用公式和数据进行设计计算，运用简洁的文字和工程语言表达设计思想和结果，在巩固专业教学成果的同时，培养学生的设计及绘图能力。本课程将以学生获得工程设计能力为目标，采用大量的集中讲授、案例教学、实践教学，并将课堂教授结合现代计算机工具如CAD制图等方式贯穿教学的全过程。二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑序号课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求1目标1：熟悉行业技术标准和规范，能够考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，设计合理的处理工艺流程，并具有创新意识。2.4能够运用基本原理，借助文献研究，正确分析环境工程问题过程的影响因素，获得有效结论和较优解决方案。2能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂环境工程问题，得出有效结论。2目标2：能够对构筑物或设备进行正确设计计算。能够合理地进行污水处理厂的平面布置和高程布置。3.4能够对技术、工艺、设备进行优化和设计，能够准确绘制图纸、报告等呈现设计成果，并体现创新意识。3能够应用环境工程的基本原理和方法设计、开发环境污染防治和修复的治理系统、单元（部件）或处理工艺，能够在设计环节中体现创新意识，并能分析和评价设计方案考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境的影响。3目标3：能够独立撰写设计说明书和计算书，规范绘制工程图纸。5.2能够针对具体环境对象，开发和选用满足特定需求的现代工具，模拟和预测环境工程领域复杂工程问题，进一步进行分析、计算与设计，并能够分析其局限性。5能够针对环境工程领域的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。三、课程设计内容及进度安排序号课程设计内容学生学习预期成果课内学时教学方式支撑课程目标1根据所给的原始资料，确定污水处理厂设计流量，重点：确定污水处理工艺流程难点：确定污泥处理工艺流程。课程思政：习近平总书记反复强调，像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境；绝不能以牺牲生态环境为代价换取经济的一时发展。具有面对不同水质确定适当的工艺流程的能力30讲授/自修讲授：处理工艺流程的比选自修：独自查阅资料目标12对各处理构筑物进行设计计算，确定其形式、数量和尺寸重点：污水处理厂平面布置难点：污水处理厂高程布置。课程思政：正确处理经济发展和生态环境保护的关系。这是实现可持续发展的内在要求，是坚持绿色发展、推进生态文明建设首先必须解决的重大问题。具有污水厂各个构筑物设计计算的能力30讲授/自修讲授：平面和高程布置的注意事项；自修：独自设计计算目标23编制设计计算说明书重点：绘制平面图难点：绘制高程图。具有绘制工程图纸的能力60讲授/自修讲授：CAD绘图的方法自修：独自绘图目标3注：“学生学习预期成果”是描述学生在学完本课程后应具有的能力，可以用认知、理解、应用、分析、综合、判断等描述预期成果达到的程度。课程考核序号课程目标（支撑毕业要求指标点）评价依据及成绩比例(%)成绩比例(%)计算书、说明书及图纸1目标1：熟悉行业技术标准和规范，能够考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，设计合理的处理工艺流程，并具有创新意识。（支撑毕业要求指标点6.2）20202目标2：能够对构筑物或设备进行正确设计计算，能够合理地进行污水处理厂的平面布置和高程布置。（支撑毕业要求指标点3.3，3.4）40403目标3：能够独立撰写设计说明书和计算书，规范绘制工程图纸。（支撑毕业要求指标点10.2）4040合计100100注：各类考核评价的具体评分标准见《附录：各类考核评分标准表》（说明：1.评价依据主要有：平时表现、作业、案例分析、实验/实习/调研报告、上机、考试等，应根据该课程实际设置的考核方式填写，不够可以加列；2.各考核方式逐一填写评分标准表）五、教材及参考资料1.教材《水污染控制工程》，高廷耀、顾国维、周琪主编，高等教育出版社，2015年，ISBN：97870402170702.主要参考书[1]《给水排水设计手册-城镇排水（第5册）》（第二版），北京市市政工程设计研究总院主编，中国建筑工业出版社，2004年，ISBN：9787112041497（重点推荐参考书）[2]《给水排水设计手册-城镇排水（第1册）》（第二版），中国市政工程西南设计研究院主编，中国建筑工业出版社，2004年，ISBN：9787112041497[3]室外排水设计规范（GB50014-2006），中国计划出版社，2016，ISBN：1580058733设计考核评分标准教学目标要求评分标准权重（%）优（90-100）良（80-89）中（70-79）及格（60-69）不及格（0-59）目标1：熟悉行业技术标准和规范，能够考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，设计合理的处理工艺流程，并具有创新意识。能认真听指导老师讲授理论课，及时做好笔记。认真查阅资料、手册，设计计算准备充分。能较认真听指导老师讲授理论课，及时做好笔记，认真查阅资料、手册，设计计算准备较充分。尚能较认真听指导老师讲授理论课，笔记基本完整，尚能认真查阅资料、手册，设计计算准备较充分。尚能较认真听指导老师讲授理论课，笔记很不完整，尚能认真查阅资料、手册，设计计算准备不充分。不认真听指导老师讲授理论课，无笔记，不认真查阅资料、手册，设计计算准备不充分。30目标2：能够对构筑物或设备进行正确设计计算。能够合理地进行污水处理厂的平面布置和高程布置。认真、独立完成设计计算。态度认真，基本能独立完成设计计算。态度较认真，尚能独立完成设计计算。态度较认真，设计计算不完整。态度不认真，设计计算不完整。20目标3：能够独立撰写设计说明书和计算书，规