幼儿园美术画画教案

第第页幼儿园美术画画教案

幼儿园美术画画教案1

活动目标

1、在观赏古诗的基础上，用国画形式表现自己对作品的理解。

2、运用自己已有的国画阅历，合作表现古诗意境。

3、情愿与同伴分工合作，体会共同作画的欢乐。

活动预备

1、幼儿已观赏过古诗《江南》，有绘画荷叶、鱼的阅历。

2、江南美景课件，诗歌CD，金鱼头饰。

3、国画工具材料。

活动过程

1、通过创设情境，激发幼儿的爱好。

(1)老师：之前我们观赏过古诗《风》，今日老师要和大家一起来观赏另一首古诗《江南》。

(2)老师：在我国的长江以南，有一块漂亮、富庶的土地，清清的小河从每家每户的门前屋后流过。一到夏天，那就更美了!你们瞧(播放课件)，这儿就是漂亮的江南。多美的地方呀!

2、观赏诗歌，进一步理解古诗内容，体会江南水乡的美景，感受古诗意境。

通过诗歌精美的旋律再次感受古诗的意境，鼓舞幼儿通过自己的`理解大胆表演古诗《江南》。

3、师幼共同争论如何以国画的形式表现古诗。

(1)争论如何表现古诗内容“莲叶何田田”，探究可以用什么画面来表现。

(2)争论表现方法，重点争论鱼的画法：用中锋画线条鱼。

(3)老师小结：用提斗侧锋一笔画出莲叶，笔尖点按出荷花;用大白云中锋浓墨画叶柄;用小勾线笔浓墨勾画莲叶叶脉。

4、幼儿合作创怍，老师指导。

引导幼儿合理分工，依据古诗内容大胆想象作画。

5、将幼儿作品布置成墙饰进行展示，并配上诗歌集体朗诵，进一步感受其中的诗情画意。

教学材料[古诗]江南

汉乐府

江南可采莲，

莲叶何田田。

鱼戏莲叶间，

鱼戏莲叶东，

鱼戏莲叶西，

鱼戏莲叶南，

鱼戏莲叶北。

幼儿园美术画画教案2

活动目标

1.练习用小汽车轮子进行滚画，观测色调和花纹的改变。

2.体验大面积合作作画的乐趣。

3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4.感受作品的美感。

活动预备

1.为每个幼儿预备一辆玩具汽车。

2.红黄蓝水彩颜料假设干盘，每组一张大画纸。

活动过程

一、老师带领幼儿开小汽车进入教室

今日老师给你们带来了很多好玩的玩具，你们猜猜看是什么?

老师出示小汽车，问：你会怎样玩小汽车呢?

二、引发爱好，老师进行示范演示

1.师：孩子们，快来看呀，老师的汽车会变魔术!

老师把汽车车轮蘸上颜色在白纸上开过，边开汽车边念儿歌“小汽车，嘀嘀嘀，开来开去真有趣”。

2.引导幼儿观测小汽车滚出来的画。

师：看!是什么颜色的?像什么?

幼儿回答。

3.师：你们想不想让你的小汽车画画?(想)

三、引导幼儿学习滚画，老师强调滚画的考前须知

1.请幼儿试着用汽车车轮蘸色滚画。蘸色时，提示幼儿要把车轮前后滚动一下，感受色调交叉重叠的非常效果。

2.小汽车很累了，让我们把小汽车送回家，把小汽车放到盆里。

3.引导幼儿观测说一说，讲一讲滚画的内容，并把作品布置在活动室的墙上继续让幼儿观赏。

四、活动结束

在音乐的伴奏下，幼儿做《开小汽车》的游戏。

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的'手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。

幼儿园美术画画教案3

制作意图：

〔1〕托班幼儿年龄小，手眼协调技能弱，对绘画有困难，绘画时没有顺次、步骤，不知如何下手，制作了擦擦画画书，并设计了相应的步骤以及简约的儿歌，便于幼儿练习画画，幼儿较简单学，寓绘画于娱乐之中。

〔2〕2-3岁幼儿生活阅历少，通过生活中幼儿熟识的苹果、西红柿等渗透相关的.颜色。

教育价值：

〔1〕激发幼儿绘画的爱好

(2)擦擦画画书可以重复运用，便于幼儿绘画。

选用材料：

〔1〕各色卡纸画有图案、塑封；

(2)彩色水笔。

制作方法：

〔1〕选用各色卡纸，封面上画有相应的图案；

〔2〕在书中画有步骤图，并配有简短的儿歌。

操作方法：

〔1〕打开擦擦画画书；

〔2〕按书上的步骤轮廓图边说儿歌边画；

〔3〕技能强的幼儿还可以在轮廓内填色。

幼儿园美术画画教案4

活动目标

1、通过作画让幼儿了解砂糖桔的另一个特点。

2、知道经过烘烤砂糖桔汁可变颜色。

3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

4、培育幼儿动手操作的`技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

活动预备

砂糖桔棉花棒数根白纸假设干蜡烛假设干小碟子假设干。

活动过程

一、剥砂糖桔

让幼儿动手剥砂糖桔，将砂糖桔汁挤在小碟子里。

二、作画

1、让幼儿用棉花棒蘸砂糖桔汁，在纸上画简约画。

2、画干后再把画纸放在蜡烛上烘烤，这时纸上的图案就显出来了。

三、展示作品

教学反思

砂糖桔的汁可以作画，从而激发幼儿对作画的爱好;在烘烤的过程中幼儿也了解了烘烤的技巧虽然幼儿不能做这一工作，但他知道经过烘烤桔子汁可变颜色。在老师烘烤画的过程中让幼儿共享画面的改变。

幼儿园美术画画教案5

大班美术教案：丰富多彩的贺卡

活动目标：

1、探究尝试设计贺卡，充分想象画出别出心裁的自己喜爱的画面。

2、掌控贺卡的制作的技能，能用不同的力度和色调表现画面的主次层次。

3、在学会制作不同类型的贺卡的基础上，让幼儿制造性的装饰各种图案，进展幼儿的创新技能。

活动预备：油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡、作品展示区各种贺卡彩笔各种纸卡

活动流程：

一)观赏各种贺卡，进行发散思维：

看老师给你们带来了什么礼物?

1、扩散思维：了解贺卡的种类：生日卡、贺年卡、毕业卡、圣诞卡、节日卡……、

问：你在哪里见过贺卡?它们都是什么外形的?这些贺卡有什么用处?让幼儿知道：贺卡可以传达友情，表示相互祝愿之情。

2、发散思维：为不同的贺卡分类：(依据材料、外形、内容、图案不同进行分类)

3、一点向多点发散思维：了解贺卡的演化：

树叶贺卡——纸贺卡——电子贺卡(幼儿依据贺卡的不同进行争论，说说自己贺卡的种类。)

二)创新制作贺卡：

1、幼儿观测砂纸的特点，砂纸和白纸的不同之处。砂纸和白纸有什么不一样的地方?引导幼儿大胆讲解并描述砂纸与白纸的不同之处。

(白纸光滑、涂上颜色艳丽，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。)

2、画画时用什么样的方法涂色呢?师幼共同用手指抚摩手背的方法感受力度的轻重。(涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要景物时要用力，象手指重重的`按在手背上。)

3、你喜爱什么颜色?

引导幼儿大胆在砂纸上试涂各种颜色，探究发觉适合砂纸画选用的颜色。(白色、粉色、黄色、天兰色、桃红色、浅绿色、紫罗兰等一些色调绚丽的颜色，还可以让幼儿试用先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等颜色。)

4、引导幼儿大胆讲解并描述贺卡预备送给谁?(这么漂亮的砂纸画贺卡你想送给谁?)

从画面的主次层次表现状况、颜色的选择、内容的表现的状况。问幼儿你在贺卡里面画些什么内容?鼓舞幼儿大胆讲解并描述想要送给什么人。

三)邮寄贺卡

利用周末请家长帮忙把自己制作的贺卡邮寄给你最喜爱的人。并把结果反馈给老师。

八、活动反思

1、活动层层递进，孩子的感受层层深入。

本次活动由搜集贺卡、观赏贺卡、设计贺卡等组成一系列的活动，在整个活动中孩子们通过看看、画画、贴贴、写写、剪剪这样由浅入深地进行了探究，他们的感受也应当是层层递进的。孩子们从最初的搜集到观赏再到设计和邮寄，是一个极其自然而流畅的过程，每一次活动都是下一次活动的基础和铺垫，这与老师的细心预设与随时生成是密不可分的，由于老师要依据孩子每次的阅历水平和现实表现进行调解，才会使孩子在每次的活动中都有所收获

幼儿园美术画画教案6

活动目标：

1、通过观测画出品尝各种味道时的表情。

2、进展幼儿的观测力、表现力，培育幼儿的审美情趣。

活动预备：

幼儿每人一份品尝材料，分别画有酸橙、奶糖、咖啡、苦瓜、大蒜、大葱、辣椒、咸蛋、咸菜的图画底版，水彩笔、油画棒等，幼儿每人一面小镜子。

活动过程：

1、谈话激励心情，引起幼儿的活动爱好。

师：小伙伴，上节课咱们一起去“味道王国”认识了好多的味道，刚才我又收到一封来自“味道王国”的鸡毛信，信中说“味道王国”要进行选美竞赛，邀请咱们小伙伴为味道娃娃画像并请小伙伴当评委评出最美的味道娃娃，小伙伴有没有信心完成这个任务？

2、逐一品尝各种味道，请幼儿相互观测，找出品尝各种味道时不同表情的明显特征。

师：味道娃娃们味道不一样，脾气也各不相同，有的火辣辣，有的甜美蜜、有的酸丝丝，有的苦叽叽，所以咱们小伙伴在品尝它们的时候，感觉不一样，表情也不一样。下面我们再一次品尝各种味道，仔细观测一下品尝各种味道时的表情有什么不同。

A、集体品尝甜味，相互观测表情，总结出甜味娃娃的表情特征；

B、集体品尝酸味，相互观测表情，总结出酸味娃娃的.表情特征；

C、集体品尝苦味，相互观测表情，总结出苦味娃娃的表情特征；

D、集体品尝辣味，相互观测表情，总结出辣味娃娃的表情特征。

3、请幼儿在图画底版上画出品尝不同味道时的表情。

师：通过刚才的品尝、观测、总结，我们已经大体记住了各种味道娃娃的表情特征。现在老师为小伙伴每人预备了一份画有各种食品的图画纸，请小伙伴依据上面的图案，给不同的味道娃娃画像。

〔幼儿进行绘画，老师巡回指导。提示幼儿假如画不出来，可以自己随时品尝各种味道，通过小镜子观测自己的表情，进行绘画〕

4、开展选美竞赛，请幼儿当评委评出最喜爱的味道娃娃。

将幼儿的作品进行张贴，布置选美竞赛现场，请幼儿选出自己最喜爱的味道娃娃，并说出理由。

5、活动延伸：复习演唱歌曲《表情歌》。

幼儿园美术画画教案7

活动目标

1、在欢乐中感受诗画，喜爱作画。

2、学画老虎，培育动手操作技能。

活动预备

1、课件：敲门声

2、课件：图片-老虎

活动过程

一、导入

1、播放声音：敲门声

2、老师：是谁敲门，嗯?怎么不说话呢?(从门缝中看了一下)

呀!门外有只大灰狼，嘴巴大呀舌头长!怎么办呢?

我们快想想方法吧。

二、开展

1、老师：小伙伴想了许多的方法，现在我们就请大老虎来，把大灰狼吓跑好不好?

2、老师示范大老虎的画法。

(1)先画一个大圆圈，上面写上一个“王”。

(2)圆圈里边画杯子，里面什么也不装。

(3)杯子上边画双眼，眼睛又圆又明朗。

(4)画上胡子和耳朵，耳朵不大胡子长。

(5)两条前腿画的棒，又短又直很粗大。

(6)再画后腿和尾巴，画出了一个虎大王。

3、幼儿绘画大老虎

老师巡回指导。

老师：等一会我开门后你们将虎大王挡在小脸前面，并且要学虎大王的叫声!

4、幼儿画完后老师带领幼儿将画好的`虎大王挡在面部。

(配班老师扮演大灰狼)大灰狼进门后吓得大叫：

“吓死我了，吓死我了，怎么变成大老虎了!”大叫着逃走。

三、结束部分

兔妈妈和兔宝宝一起兴奋的欢呼，并兴奋的随音乐跳舞。"宝宝们，大灰狼小跑了，兴奋吗?

兔宝宝们可真棒，我们一起跳舞吧!"

幼儿园美术画画教案8

活动目标：

1、享受创作的乐趣。

2、培育幼儿学习观测、学习探究、学习想象。

3、熬炼小肌肉的活动技能。

活动预备：

头饰、黄树叶、塑料袋、场景图、绘画材料以及孩子的已有阅历。

活动过程：

1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入主题活动。

师："孩子们，秋天到了，今日我们一起到大森林里去做游戏，好么?到了大森林里，请你们留意看看大森林里都有什么改变?"2、幼儿自由的观测场景图，相互说说小树叶是什么样子的。

-孩子们，你们都看到什么了?

-你觉得小叶子象什么?

-你喜爱小树叶么?

-孩子们，你们看，小鹿和大公鸡也来了，她们有这么多袋子，想请我们笑伙伴一起动手，把小树叶收到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。

3、师："孩子们，你们真能干，捡了这么多的`小树叶，我知道你们都累了，我们坐到位置上休息一会吧!"-孩子们，你们看，我也捡了许多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了?

-小树叶怎么会变小、变碎了呢?

-你会把小树叶变小吗?怎么变呢?

5、师："刚才你们想了许多好方法，那我们就来试试看，看看哪种方法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。"(幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种方法，提示幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜出来)6、-孩子们，你们真聪慧，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢?动动脑筋，想想看。

师："你们猜猜我用小树叶做的是什么?"出示范画，幼儿观测。

-你想用小树叶做美丽的画么?

-你想做什么呢?

-这里有一些画画的材料，现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅漂亮的画吧。

7、幼儿用小树叶做画，老师巡回指导。

8、展示、评价幼儿作品。

幼儿园美术画画教案9

活动目标

1.探究颜料和牛奶之间发生的改变，感受彩色和白色的调和之美。

2.情愿依据色调的形态改变进行大胆想象，并说出自己的想法。

活动预备

1.食物颜料(色素)，牛奶，洗洁精，抹布，每人一个操作盆。

2.音乐《牛奶歌》。

3.绘本《彩色牛奶》。

活动过程

老师扮演奶牛场阿姨，随音乐《牛奶歌》和幼儿进入牛奶屋情境，一起品尝甜美的牛奶。

2.观赏故事，遐想色调味道。

(1)观赏绘本彬色牛奶》。

(2)幼儿按故事内容遐想各种色调牛奶的味道。

(3)白板演示如何将白色和彩色混合，引导幼儿感受颜色改变。

要点提示

运用photoshop中的涂抹工具，将白色抹入彩色中，引导幼儿感受白色与彩色融合的动态美。

3.表演魔术《彩色牛奶》，遐想动态形象。

(1)将食物颜料叠加倒入装满牛奶的盆子中间，留意不要晃动。

(2)在颜料中间滴人洗洁精(浓缩)，引导幼儿感受不同色调在牛奶中翻滚运动的`改变，观测和想象不同色调构成的形态。(如各种动物或者花草)

【评析】

奇妙牛奶画的原理：食物颜料的密度比牛奶低，所以它们就悬浮在牛奶的脂肪分子中。洗洁精把脂肪分子打散，使得它们在牛奶表面扩散。这一过程的不断推动，使牛奶动了起来，带着颜料处处跑。对于本阶段的幼儿来说，这是一个充斥神奇的色调改变过程，留意不要任意移动操作盘，这样效果才会好。

幼儿园美术画画教案10

同心结〔中国结〕

【设计意图】

中国结是我们中国特有的民间手工艺术品，它漂亮奇妙，丰富多样，蕴涵着美妙的意义。在民族文化共享的今日，中国结也走上了世界文化的行列，深受大家的喜欢。国内国外都有它的影迹，它是我们民族的'骄傲。我们依据本班幼儿的年龄特点和实际状况，大胆地在大班第二学期的民间美术活动中安排了此项内容。

【活动目标】

1、观赏中国结的多样性，感受中国结的美。

2、初步掌控中国结中的“同心结”的编法。

【活动预备】

幼儿知识技能预备：对中国结意义的简约了解。

环境布置的预备：收集各种中国结悬挂起来。

各色中国结绳，每人一条；同心结编织图谱一套。课件。

【活动过程】

一、引导幼儿参观中国结，感受中国结的美。

1、你们看这都是什么呀？看看它们美丽吗？

2、老师向幼儿介绍中国结，让幼儿知道中国结是我们中国劳动人民编制的。中国特有此漂亮的民间艺术品。

二、引导幼儿了解中国结。

1、这些中国结美丽吗？它们是用什么做的呢？

2、你看到的中国结是什么外形？什么颜色的？

3、你喜爱中国结吗？为什么？

4、你家有中国结吗？你还在哪里见过中国结？

三、制作中国结。

1、中国结真美丽，你想拥有自己编制的中国结吗？

2、请幼儿观看课件，了解中国结中“同心结”的编法。

3、引导幼儿说说同心结的编法。

4、出示同心结编制图谱。依据图谱引导幼儿再讲解并描述一次编制方法。

5、幼儿动手编制，老师巡回指导。

6、请幼儿将编制好的同心结手链带到手上。

7、你们知道同心结的意义吗？老师介绍同心结的意义。

四、小结，结束。

每个中国结都有美妙的祝福。让我们也把吉利、如意的美妙祝福送给我们最亲近、最爱的人吧！〔相互沟通，交换同心结手链〕。

幼儿园美术画画教案11

活动目标:

1、学习将深绿和浅绿色圆片间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简约的添画。

2、培育幼儿对手工活动的爱好。

3、培育幼儿良好的手工活动的习惯。

活动预备:

教具:范例一幅(毛毛虫)学具:画好的.树叶图每人一份;浆糊、深绿，浅绿颜色圆片片假设干;毛巾人手一块。

活动过程:

1、老师出示范例,引起幼儿的爱好。

出示"毛毛虫"。提问:

这是什么?(毛毛虫)请小伙伴看看这个毛毛虫是由什么外形组成的?(圆片片)它是那两种颜色组成的?是一个深绿一个浅绿间隔排列的。

那这个毛毛虫美丽吗?(美丽)你们想做吗?(想)2、老师进行示范,要求幼儿仔细认真的观测,与此同时,着重讲解操作中的要领。

3、幼儿进行操作,老师进行指导。

4、老师对幼儿的作品进行讲评。

幼儿园美术画画教案12

活动目标：

1、让幼儿学习画大、小不一样的圆圈泡泡。

2、让幼儿能选择自己喜爱的颜色大胆选择色调涂，表现大、小不一样的圆圈泡泡。

3、体验美术活动的乐趣。

活动预备：

1、人手一张画有小鱼的画纸。

2、人手一盒油画棒。

3、已调好红、黄、蓝三种颜料。

4、示范画一张。

活动过程：

一、幼儿听音乐《小金鱼》进场(导入)。

幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作和老师一起进教室。

师：小鱼们，今日鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游，游啊游，摇摇尾巴，点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真快乐呀!

师：小鱼们，游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来)二、引出课题。

1、师示范画泡泡及过程顺次。

(1)师：刚才我们小鱼们玩的真快乐，鱼妈妈兴奋的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呢?(圆形的)

(2)老师出示范画画泡泡。

A：拿笔的姿态。

B：师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五彩缤纷的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真美丽，我们来帮泡泡拍个照吧!

2、老师出示排刷和颜料。

(1)出示范画。

(2)师涂示范色小口诀，幼儿仿照。

师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧!照片拍好了，美丽吗?你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀?

(3)师：那我们一起去吹大大小小、五彩缤纷的，会亲嘴和好玩的泡泡!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮可爱的泡泡拍照。

三、幼儿操作，老师巡回指导。

1、幼儿作画时，2、师：这个小伙伴画了个大泡泡，这个小伙伴还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒!(给幼儿鼓舞，他们画的.更好)四、相互观赏幼儿作品，评价幼儿作品。

师：小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧!跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。

(幼儿相互评价作品，老师予以确定，提高幼儿的积极性)五、结束部分。

师：小鱼们吹了这么多美丽的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做游戏，我们一起出发吧!

幼儿园美术画画教案13

一、设计意图：

〈指南〉和〈纲要〉中指出：幼儿绘画是一种欢乐的游戏形式；是与人沟通的形象语言；更是创新教育的最正确载体。而现今美术教育存在的着过分强调单纯临摹画和技能训练，想象力和制造力受到约束，无法利用绘画自如表达与沟通等问题。为了让孩子更好地在活动中萌发对美的感受和体验。今日我就尝试着一种新的课程———绘本美术教学，这是一个集“绘本鉴赏”和“创意美术”于一体的综合性课程，它是以绘本为载体，充分挖掘绘本中的美术元素，以图文并茂的独特风格让孩子进一步了解美术，把自己看到的、听到的、想到的内容用恰当的'绘画形式表达出来，最终达到有内容可说可画的境界。

二、教材分析：

绘本《小老鼠学画画》是一个充斥童趣的故事，它以老鼠画画为主题线索，生动的介绍了五种颜色的名称和依据这五种颜色想象出来的相对应物体，为进一步探究颜色提供机会。而中班第一学期的孩子经过小班一学年的学习，已进入了色调的敏感关键期，而故事《小老鼠学画画》正可以萌发幼儿探究色调的爱好，使幼儿尝试运用色调创作与表现，来激发孩子的丰富想象力和制造力，让他们上心灵去感受美，表现美和制造美。

三、活动目标：

1、通过观赏绘本《小老鼠画画》，对颜色进行大胆想象，感受色调混合后发生的改变。

2、大胆选用不同的色调进行创作活动，体验玩色的乐趣。

四、活动预备老师示范材料：

绘本ppt，示范用操作材料〔颜料、纸〕幼儿操作预备：喷壶、颜料、画卷。

五、活动流程整个活动我分成了四个流程：

第一部分是小老鼠导入、激发爱好；第二部分是情景呈现，引发联想；第三部分是发挥想象，大胆创作；第四部分是相互观赏、作品讲评。

六、活动过程：

〔一〕、第一部分是小老鼠导入、激发爱好：

1、今日小伙伴和老师一起来观赏一本书，书中有一个可爱的小动物，看一看它是谁？

2、观测封面：了解书名和主要角色小老鼠。师：小老鼠们爬上桌子想干什么，我们一起来看一看吧。”

〔二〕、情景呈现，引发联想：

1、在认识与想象的过程中我运用了观测策略、猜想策略、自主学习策略引导幼儿观测画面，想象相关的事物，开拓幼儿的思维。

2、活动中采纳重复提问的方式来援助孩子理解故事内容，从而进一步引发联想，为下一步作画做好铺垫。

3、我的问题是：

a、第*只老鼠跳进*颜色的颜料桶里，画出了**？

b、想想还有什么也是*颜色的？

c、最末小老鼠们手拉手碰在一起，会发生什么事情呢？

师：小老鼠用颜色画画，真快乐，你想试一试吗？

〔三〕、创作活动：

1、介绍材料，讲解创作基本要求。

2、幼儿进行创作，体验玩色的乐趣，将自己想到的相同颜色的物品画下来。

〔四〕、相互观赏、制作绘本。作品讲评环节，师生共同来制作绘本，体验活动的乐趣。

〔五〕、整理整理，习惯养成。

幼儿园美术画画教案14

活动目标：

1、能用点、线、面的组合，表现自己不同水声的感受。

2、激发幼儿喜爱大自然，产生喜爱生活的美妙情感。知识预备：已开展有关水的争论。材料预备：滴水声、下雨声、流水声、瀑布声等各种水声的录音。雨滴、溪流、浪流、瀑布图画。

3、蓝色水粉颜料、水粉笔、擦布、白色纸一张。

活动重点：

能用点、线、面的组合，表现自己不同水声感受。

活动难点：

能用点、线、面的组合，表现不同水声，激发幼儿喜爱生活的美妙情感。

活动过程设计意图

一、活动导入：水的声音。

1、小伙伴们，小耳朵认真听听这是什么声音?(播放水声录音请幼儿猜一猜听到的是什么声音?是哪里发出来的。)

2、这些声音啊，都是水发出来。小伙伴们，小眼睛认真看看，水又是怎样跳舞的呢?(出示图画)，请幼儿说说水是怎样跳舞的，启示幼儿辅以动作进行表达。)

3、图画上水跳舞的时候发出了那么多声音。我们怎样把水声变成图片呢?(引导幼儿争论怎样将水声变成图画，如：我们怎么来表现小雨滴?(断断续续的线条)。)

4、小结：欢乐的水声可以画下来，“滴答滴答”可画成一个个或一串串小点;“沙沙沙沙”可画成一根根的细细的短直线或斜线;“哗哗哗哗”流水声、海浪声可以用连绵不断的'波浪线和螺旋圆形表现;雷雨声、瀑布声可以用线画成一片;也可大片大片地往下列图画……

二、活动开展：水的舞蹈。

1、现在，老师请小伙伴们一起围站到小桌子边听听这个音乐，画出我们欢乐的水声。(反复播放录音)，鼓舞幼儿听到的用绘画的形式表现出来。

2、引导幼儿改变点、线、面的组合，不断丰富画面。(幼儿自由探究，老师进行个别指导。)

3、引导技能弱的幼儿大胆落笔。

4、鼓舞幼儿在作出过程中相互学习，沟通和观赏。