《无机及分析化学实验E》课程教学大纲

《无机及分析化学实验E》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称无机及分析化学实验ExperimentsofInorganicandAnalyticalChemistry课程代码1100050课程性质必修开课院部生物科技与大健康学院课程负责人授课学期第二学期学分/学时2/32课内学时32理论学时0实验学时32实训（含上机）0实习其他无适用专业适用制药工程、食品科学与工程专业，一年级221103授课语言中文对先修课程的要求掌握无机及分析化学的基础理论知识要点；具有一定的高等数学知识；先修《无机及分析化学》、《高等数学》。对后续课程的支撑对后续学习《有机化学实验》、《物理化学实验》等专业实验课程提供基本的实验操作技能；对《有机化学》、《物理化学》等理论课程有一定的指导作用。创新创业教育设计本课程将无机化工材料的制备、基本原理与无机合成的创新方法设计和先进工艺设计相结合，强调以能力培养为目标，体现将专业教育与创新创业教育有机融合，同时将现代无机化工的实际案例相融合、了解应用有关行业的具体需求与无机产品质量目标，明确无机化工行业的发展方向。课程思政设计《无机及分析化学实验》课程把“立德树人”作为中心环节，通过实验教学论证科学发展观，并将科学精神、科学理念和环保意识与实验教学紧密结合在一起，在设计环节中体现创新意识。课程简介本课程是基础化学实验的一个重要组成部分，是纺织工程、环境工程专业的基础训练课程之一，也是重要的必修课程。课程主要内容包括无机及分析化学实验的基本操作及基本技能、实验数据的采集和处理、常用实验仪器的使用方法、无机化合物的制备、提纯、化学的定性与定量的分析、基础的仪器分析、综合设计实验等。通过本课程的学习，使学生对基础化学实验获得一定的感性认识，加深对无机及分析化学基本理论知识的理解和掌握。提高无机及分析化学实验的基本操作及技能，培养和加强学生的动手能力以及良好的实验习惯和严谨细致、实事求是的科学态度，从而使之逐步具备科技人员应有的素质，并为以后深入学习本专业领域中的应用打下基础。二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑序号课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求1目标1：掌握常用各种玻璃仪器和常用无机分析设备的操作程序、规范、过程、要领、细节及注意事项；能够安装各种常见装置，掌握基本操作技能和基本技巧，在规定时间内独立完成无机及分析的分离提纯、离子鉴定、天平称量、滴定等过程。指标点4.2能选用或搭建实验装置，采用科学的实验方法合成、分析和鉴定化学品并安全地开展实验。4能够基于科学原理并采用科学方法对化工过程中的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。2目标2：能够较灵活运用所学各种知识及有关实验仪器设备，对实际样品进行定性或定量的测定，得出误差符合要求的结果，或得到符合质量要求的产品。指标点4.3能正确采集、整理实验数据，对实验结果进行关联、建模、分析和解释，获取合理有效的结论。4能够基于科学原理并采用科学方法对化工过程中的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。3目标3：基本熟悉实验室各种基本知识，掌握一常见无机物制备提纯及分析滴定等原理反应方法，掌握实验现象详细观察与数据列表记录，能够正确运用公式进行各种计算，掌握定性分析和初步定量分析方法、原理及其影响因素，能够对现象结果进行正确讨论，并得到正确的结论，掌握报告的格式规范、书写要求。指标点4.3能正确采集、整理实验数据，对实验结果进行关联、建模、分析和解释，获取合理有效的结论。4能够基于科学原理并采用科学方法对化工过程中的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。三、教学内容及进度安排序号教学内容学生学习预期成果课内学时教学方式支撑课程目标1化学实验室基础知识与玻璃仪器的准备重点：讲解化学实验规则和安全知识、实验程序和要求、实验报告的撰写等。思政内容：通过世界杰出的女科学家伍咏华的成长历程，激发学生努力学习热情、坚定专业课程学习信心。创新创业：通过太阳能转化电力的无机材料案例，引入无机化工材料合成方法与工艺技术。熟知化学实验规则和安全知识，熟悉实验程序和要求、化学试剂规格、标志、实验结果表示与实验报告的撰写等；掌握玻璃仪器的洗涤和实验中一些常见问题的处理方法。（3）基本操作练习2讲授/示例讲解化学实验规则和安全知识、实验程序和要求、实验报告的撰写等；（2）实验中一些常见问题的处理方法。示例：天津大爆炸（3）学生基本操作练习目标1目标2目标32称量和滴定操作的练习重点：掌握三种称量方法和标准溶液的两种配制方法及化学滴定分析的基本操作。掌握分析天平和电子天平的构造及正确的称量方法；养成正确、整齐、简明地记录实验原始数据的习惯；了解标准溶液的配制方法：直接法和间接法；（4）掌握滴定分析常用仪器的洗涤方法和滴定管正确使用方法。3讲授/演示/实验讲解分析天平和电子天平构造及原理；（2）演示正确的称量方法等；讲解标准溶液的配制方法；演示滴定分析常用仪器正确使用方法；（4）学生实验主要练习称量和滴定分析的基本操作。目标1目标2目标33氯化钠的提纯重点：讲解并示范常压过滤和减压过滤的基本操作。创新创业：引入行业高端材料，了解对材料纯度的要求、熟悉原料产品提纯的路线与工艺思路，通过理论结合实践得到质量更高无机化工材料。（1）了解物质的提纯过程及基本原理；（2）掌握常压过滤、蒸发冷却结晶及减压抽滤晾干等基本操作。（3）检验杂质离子6讲授/演示/实验讲解物质的提纯过程及基本原理；演示过滤、蒸发及减压抽滤的基本操作；（3）学生实操。目标1目标2目标34常见阴离子、阳离子的定性分析重点：掌握常见阴离子、阳离子的定性分析的特征反应。掌握某些元素重要化合物的主要性质。常温下的存在状态、颜色、溶解性、水解性、酸碱性、氧化还原性、配合性；掌握常见阴离子、阳离子的定性分析的特征反应。学会仔细观察实验各种现象，按照格式详细如实地进行记录。3讲授/实验采用提问方式并结合理论课重温一些元素重要化合物的化学性质及阴离子、阳离子的定性分析的特征反应；（2）学生通过实验观察常见元素的特征反应。目标1目标2目标35HCl标准溶液的配制与标定混合碱的测定重点：运用所学知识并结合实际操作掌握混合碱中总碱量的测定的原理和方法。思政内容：侯德榜的民族化工工业产品纯碱的生产------典型无机化工产品的生产及应用掌握酸碱标准溶液的配制和标定方法；学会容量瓶、移液管和吸量管使用的正确方法程序和规范；掌握混合碱中总碱量测定的原理、方法和公式，能得到比较准确的结果。6讲授/实验结合实验操作讲解酸碱标准溶液的标定方法及混合碱中总碱量的测定的原理和方法。（2）学生通过实验学习测定混合碱中的总碱量。目标1目标2目标36EDTA标准溶液的配制与标定和自来水总硬度的测定

重点：将所学知识灵活运用到实际工作中。引入绿水青山就是金山银山的环保理念，强调保护环境与人民对美好生活的向往之间的直接关系。学会固定质量称量法称量基准物，学会配制EDTA标准溶液、能够标定EDTA标准溶液的浓度；掌握EDTA滴定法测定自来水的硬度的原理和方法；（3）了解硬度的表示方法，能运用公式正确地进行计算水硬度，能够在实际工作中运用。6讲授/实验讲授示范固定质量法称量基准物，学生通过实验掌握测定水的硬度的方法。结合实际运用讲解EDTA标准溶液的标定方法及测定水的硬度的原理和方法；学生通过实验掌握测定水的硬度的方法和操作。目标1目标2目标37铁的比色测定重点：邻二氮菲分光光度法测定铁的工艺条件及其方法与应用。学会正确规范地使用分光光度计；通过实验初步学会确定实验测定较佳工艺条件的方法。（3）掌握运用邻二氮菲分光光度法，能够绘制标准工作曲线，能测定水样中微量铁浓度。8讲授/演示/实验采用提问方式并结合理论课复习分光光度法的基本原理及方法；（2）演示分光光度计的使用方法；（3）学生通过实验能够使用分光光度计并较准确地测定样品。目标1目标2目标38硫酸铜的提纯及产品含量测定（考试）重点：考察学生综合实验的能力。遵循立德树人、实事求是的科学态度，在设计环节中体现环保创新意识。培养学生灵活运用所学无机及分析化学基本理论基本操作知识、基本操作技能；（2）初步培养学生在实验方案的设计能力，培养学生独立完成实验提纯、产品含量及杂质含量测定、产品质量评估的能力。10实验考试目标1目标2目标39硫酸亚铁铵的合成及产品三价铁含量测定重点：初步培养学生无机产品合成的能力，比较熟练地掌握好各种基本的无机操作、基本技能。创新创业：导入目前先进无机材料在高端技术的应用，通过材料合成案例，让学生了解创新产品特点性能作用，激发创新意识。培养学生灵活运用所学无机化学基本理论和基本操作知识；通过实验初步掌握无机合成的方法，学会如何进行合成实验并得到无机产品；学会正确使用分光光度计测定无机产品在杂质含量。6讲授/演示/实验采用提问和讨论方式并结合理论课复习化合物各种知识及合成方法；（2）学生通过实验能够比较熟练地安装各种装置，掌握好工艺参数及其控制，完成各个基本操作过程，并合成出无机化学产品；（3）学生通过实验能够比较熟练地使用分光光度计并比较准确地测定产品三价铁含量。目标1目标2目标3注：“学生学习预期成果”是描述学生在学完本课程后应具有的能力，可以用认知、理解、应用、分析、综合、判断等描述预期成果达到的程度。四、课程考核序号课程目标（支撑毕业要求指标点）考核内容评价依据及成绩比例(%)成绩比例(%)平时操作平时结果平时报告考试1目标1：掌握常用各种玻璃仪器和常用无机分析设备的操作程序、规范、过程、要领、细节及注意事项；能够安装各种常见装置，掌握基本操作技能和基本技巧，在规定时间内独立完成无机及分析的分离提纯、离子鉴定、天平称量、滴定等过程。（支撑毕业要求指标点4.2）能够正确地使用各种常见玻璃仪器及材料，能够安装好各种常用实验装置；能够正确使用分析天平、酸度计、光度计等各种常见实验设备。能够掌握实验各种基本操作的程序、规范、要领、注意事项，能够独立完成分析天平称量、溶解加热控温、常压过滤、蒸发冷却结晶，减压过滤、烘干晾干、离子分离鉴定、溶液配制、浓度标定、含量测定等过程。能够养成较好实验习惯，掌握各种基本技能，能够在规定时间内完成各项实验操作。240016402目标2：能够较灵活运用所学各种知识及有关实验仪器设备，对实际样品进行定性或定量的测定,得出误差符合要求的结果，或得到符合质量要求的产品。（支撑毕业要求指标点4.3）能够了解清楚实验需要测定的各项指标数值及要求。通过实验各个操作环节及过程，得到符合质量要求或测定要求的各项结果，相对误差和平均相对偏差等符合规定要求。对这些实验结果进行核实并合理评价，通过各方面的综合分析得出正确的各项结论。018012303目标3：基本熟悉实验室各种基本知识，掌握一常见无机物制备提纯及分析滴定等原理反应方法，掌握实验现象详细观察与数据列表记录，能够正确运用公式进行各种计算，掌握定性分析和初步定量分析方法、原理及其影响因素，能够对现象结果进行正确讨论，并得到正确的结论，掌握报告的格式规范、书写要求。（支撑毕业要求指标点4.3）熟悉化学实验规则和安全知识试剂知识、各种操作知识、实验报告格式规范要求，独立完成实验报告并按时提交。能运用所学各种理论原理方法常见化合物及离子性质、特征反应知识，掌握定性分析好定量分析方法、了解操作环节各种影响因素及影响程度大小。根据相关实验内容，设计出规范、齐全记录表格，如实记录实验各种现象、实验数据，能正确运用公式进行浓度、误差、产率等计算。00181230合计24181840100注：各类考核评价的具体评分标准见《附录：各类考核评分标准表》（说明：1.评价依据主要有：平时表现、作业、案例分析、实验/实习/调研报告、上机、考试等，应根据该课程实际设置的考核方式填写，不够可以加列；各考核方式逐一填写评分标准表。）五、教材及参考资料实验课教材：《无机及分析化学实验》，张桂香、崔春仙、窦英、么敬霞等，天津：天津大学出版社，2019，第一版，9787561863947参考资料：《无机及分析化学实验》南京大学《无机及分析化学实验》编写组编.［M］.北京：高等教育出版社2014第三版ISBN：9787040196207《无机化学》大连理工大学无机化学教研室编.［M］.北京：高等教育出版社ISBN：97870401932683.《分析化学》武汉大学主编[M].北京：高等教育出版社，2016第五版ISBN：9787040193824六、教学条件按照国家化学类基础实验室配备相应的仪器设备，基础类化学实验玻璃仪器满足一人一套，设备仪器实验两人一组。附录：各类考核评分标准表平时成绩评分标准教学目标要求评分标准权重（%）90-10080-8960-790-59目标1：掌握常用各种玻璃仪器和常用无机分析设备的操作过程、规范、过程、要领、细节及注意事项；能够安装各种常见装置，掌握基本操作技能和基本技巧，在规定时间内独立完成无机及分析的分离提纯、粒子鉴定、天平称量、滴定等过程。（支撑目标4.2）熟知实验安全规则与操作规程，熟悉各种常见设备与常用玻璃仪器的基本知识、熟悉设备及仪器的特点、操作程序规范与具体规定，熟练安装加热、过滤、蒸发、抽滤等装置，熟知其安装程序、要求、检查调整及位置。了解物质的提纯过程及基本原理；熟练掌握加热控温搅拌、过滤、蒸发的基本操作。了解物质的含量测定过程及基本原理；熟练掌握溶液配制、浓度标定、含量测定的基本操作。清楚实验安全规则与操作规程，比较熟悉各种常见设备与常用玻璃仪器的基本知识、清楚设备及仪器的特点、操作程序规范与具体规定，比较熟练安装加热、过滤、蒸发、抽滤等装置，清楚其安装程序要求、检查调整及位置。了解物质的提纯过程及基本原理；比较熟练掌握加热控温搅拌、过滤、蒸发的基本操作。（3）了解物质的含量测定过程及基本原理；比较熟练掌握溶液配制、浓度标定、含量测定的基本操作。基本了解实验安全规则与操作规程，基本掌握各种常见设备与常用玻璃仪器的基本知识、基本清楚设备及仪器的特点、操作程序规范与具体规定，基本安装加热、过滤、蒸发、抽滤等装置，基本了解其安装程序、要求、检查调整及位置。基本了解物质的提纯过程及基本原理；基本掌握加热控温搅拌、过滤、蒸发的基本操作。（3）了解物质的含量测定过程及基本原理；基本熟练掌握溶液配制、浓度标定、含量测定的基本操作。不清楚实验安全规则与操作规程，未掌握各种常见设备与常用玻璃仪器的基本知识、不清楚设备及仪器的特点、操作程序规范与具体规定，不熟悉安装加热、过滤、蒸发、抽滤等装置，不了解其安装程序、要求、检查调整及位置。（2）不了解物质的提纯过程及基本原理；不熟悉加热控温搅拌、过滤、蒸发的基本操作。（3）不了解物质的含量测定过程及基本原理；不熟悉溶液配制、浓度标定、含量测定的基本操作。24目标2：能够较灵活运用所学知识及有关实验仪器设备，对实际样品进行定性或定量的测定，得出误差符合要求的结果，或得到符合质量要求的产品。（支撑目标4.2）熟练掌握某些元素重要化合物的主要性质及常见阴离子、阳离子的定性分析的特征反应，根据实验现象熟练检验出溶液所含离子。熟知常见化合物的溶液配制误差要求，浓度相对误差小；熟知常见阴离子、阳离子及其化合物浓度或含量的标定要求，相对误差及平均相对误差小。（3）熟知化合物提纯或合成产率等质量指标要求，所得产品产率高质量好。熟练掌握某些元素重要化合物的主要性质及常见阴离子、阳离子的定性分析特征反应，根据实验现象比较熟练检验出溶液所含离子。比较熟知常见化合物的溶液配制误差要求，浓度相对误差较小；比较熟知常见阴离子、阳离子及其化合物浓度或含量的标定要求，相对误差及平均相对误差较小。（3）比较熟知化合物提纯或合成产率等质量指标要求，所得产品产率较高质量较好。（1）基本掌握某些元素重要化合物的主要性质及常见阴离子、阳离子的定性分析的特征反应，根据实验现象基本能检验出溶液所含离子。（2）基本了解常见化合物的溶液配制误差要求，浓度相对误差较小；基本了解常见阴离子、阳离子及其化合物浓度或含量的标定要求，相对误差及平均相对误差基本符合要求。（3）基本了解化合物提纯或合成产率等质量指标要求，所得产品产率基本符合要求，产品质量基本符合要求。（1）不熟悉某些元素重要化合物的主要性质及常见阴离子、阳离子的定性分析的特征反应，根据实验现象未能检验出溶液所含离子。（2）不了解常见化合物的溶液配制误差要求，浓度相对误差较大；不了解常见阴离子、阳离子及其化合物浓度或含量的标定要求，相对误差及平均相对误差不符合要求。（3）不了解化合物提纯或合成产率等质量指标要求，所得产品产率不符合要求，产品质量不符合要求。18目标3：基本熟悉实验室各种基本知识，掌握一些常见无机物制备及提纯及分析滴定等原理反应方法，掌握实验现象详细观察与数据列表记录，能够正确运用公式进行各种计算，掌握定性分析和初步定量分析方法、原理及其影响因素，能够对现象结果进行正确讨论，并得到正确的结论，掌握报告的格式规范、书写要求。（支撑目标4.3）熟练掌握实验室各种基本知识，熟练掌握常用仪器分析的基本知识和基本操作技术及滴定分析为主的各种定量分析方法、原理、其影响因素及影响大小。（2）能根据相关实验要求，正确的设计实验记录表格，且表格格式规范，简洁、美观；记录实验现象准确、详细齐全；实验原始记录数据齐全、准确、规范；作图规范、清晰美观大方。实验现象记录准确、详细，现象的解释完全正确；实验数据计算公式正确，代入化简过程详细，计算的结果正确、齐全表达规范；分析讨论有条理有层次，能够详细进行定性分析和定量分析；实验的结论清楚、正确、详细。报告的语言科学自然流畅规范，报告格式规范完整齐全详细；报告卷面字迹清楚美观容易辨识，每次实验能够按时提交。掌握实验室各种基本知识，掌握常用仪器分析的基本知识和基本操作技术及滴定分析为主的各种定量分析方法、原理及其影响因素；（2）能根据相关实验要求，较正确地设计出实验记录表格；记录实验现象较准确；能较准确较齐全规范地记录实验数据，作图规范。(3)实验现象的记录较准确较详细，现象的解释正确；实验数据计算公式正确，代入化简过程较详细，计算的结果正确、结果的表达规范；分析讨论有条理，能够较详细进行定性分析和定量分析；实验的结论清楚、正确。（4）报告的语言比较科学流畅规范，报告格式较规范较完整齐全，格式规范；卷面字迹清楚美观容易辨识，实验报告能够按时提交。基本掌握实验室各种基本知识，基本掌握常用仪器分析的基本知识和基本操作技术及滴定分析为主的各种定量分析方法、原理及其影响因素；能根据相关实验要求，设计实验记录表格，表格基本正确；记录实验现象基本正确，但有少许错误；记录实验数据基本正确，作图基本规范，但有少许错误。(3)实验现象的记录基本准确，现象的解释基本正确；实验数据计算公式正确，有代入化简过程，计算结果基本正确、表达基本规范；现象及结果分析讨论比较有条理，能够进行定性分析和定量分析；实验的结论基本清楚、基本正确。（4）报告的语言基本科学自然流畅规范，报告格式较规范比较完整；报告卷面字迹清楚美观容易辨识，实验报告基本按时提交。（1）不能熟练掌握实验室各种基本知识，不能熟练掌握常用仪器分析基本知识和基本操作技术、常规分析仪器的使用方法及滴定分析为主的各种定量分析方法原理、其影响因素；（2）未能根据相关实验要求，实验记录表格的设计不合理；实验现象的记录有较多错误；实验数据有较多错误，列表、作图不规范。(3)实验现象记录不准确、不详细，现象的解释有明显错误；实验数据计算公式欠正确，代入化简过程不详细，计算的结果不正确、表达不规范；现象及结果分析讨论无条理，进行定性分析和定量分析较简略；实验的结论不正确。（4）报告的语言不流畅不规范，报告格式不规范不完整；报告卷面字迹不清楚不容易辨识，实验报告较多未能够按时提交。18期末考试评分标准教学目标要求评分标准权重（%）90-10080-8960-790-59目标1：掌握常用各种玻璃仪器和常用无机分析设备的操作过程、规范、过程、要领、细节及注意事项；能够安装各种常见装置，掌握基本操作技能和基本技巧，在规定时间内独立完成无机及分析的分离提纯、粒子鉴定、天平称量、滴定等过程。（支撑目标4.2）（1）熟知实验安全规则与操作规程，熟悉各种常见设备与常用玻璃仪器的基本知识、熟悉设备及仪器的特点、操作程序规范与具体规定，熟练安装加热、过滤、蒸发、抽滤等装置，熟知其安装程序、要求、检查调整及位置。（2）了解物质的提纯过程及基本原理；熟练掌握加热控温搅拌、过滤、蒸发的基本操作。（3）了解物质的含量测定过程及基本原理；熟练掌握溶液配制、浓度标定、含量测定的基本操作。（1）清楚实验安全规则与操作规程，比较熟悉各种常见设备与常用玻璃仪器的基本知识、清楚设备及仪器的特点、操作程序规范与具体规定，比较熟练安装加热、过滤、蒸发、抽滤等装置，清楚其安装程序要求、检查调整及位置。（2）了解物质的提纯过程及基本原理；比较熟练掌握加热控温搅拌、过滤、蒸发的基本操作。（3）了解物质的含量测定过程及基本原理；比较熟练掌握溶液配制、浓度标定、含量测定的基本操作。（1）基本了解实验安全规则与操作规程，基本掌握各种常见设备与常用玻璃仪器的基本知识、基本清楚设备及仪器的特点、操作程序规范与具体规定，基本安装加热、过滤、蒸发、抽滤等装置，基本了解其安装程序、要求、检查调整及位置。（2）基本了解物质的提纯过程及基本原理；基本掌握加热控温搅拌、过滤、蒸发的基本操作。（3）了解物质的含量测定过程及基本原理；基本熟练掌握溶液配制、浓度标定、含量测定的基本操作。（1）清楚实验安全规则与操作规程，未掌握各种常见设备与常用玻璃仪器的基本知识、不清楚设备及仪器的特点、操作程序规范与具体规定，不熟悉安装加热、过滤、蒸发、抽滤等装置，不了解其安装程序、要求、检查调整及位置。（2）不了解物质的提纯过程及基本原理；不熟悉加热控温搅拌、过滤、蒸发的基本操作。（3）不了解物质的含量测定过程及基本原理；不熟悉溶液配制、浓度标定、含量测定的基本操作。24目标2：能够较灵活运用所学知识及有关实验仪器设备，对实际样品进行定性或定量的测定，得出误差符合要求的结果，或得到符合质量要求的产品。（支撑目标4.2）（1）熟练掌握某些元素重要化合物的主要性质及常见阴离子、阳离子的定性分析的特征反应，根据实验现象熟练检验出溶液所含离子。（2）熟知常见化合物的溶液配制误差要求，浓度相对误差小；熟知常见阴离子、阳离子及其化合物浓度或含量的标定要求，相对误差及平均相对误差小。（3）熟知化合物提纯或合成产率等质量指标要求，所得产品产率高质量好。（1）熟练掌握某些元素重要化合物的主要性质及常见阴离子、阳离子的定性分析特征反应，根据实验现象比较熟练检验出溶液所含离子。（2）比较熟知常见化合物的溶液配制误差要求，浓度相对误差较小；比较熟知常见阴离子、阳离子及其化合物浓度或含量的标定要求，相对误差及平均相对误差较小。（3）比较熟知化合物提纯或合成产率等质量指标要求，所得产品产率较高质量较好。（1）基本掌握某些元素重要化合物的主要性质及常见阴离子、阳离子的定性分析的特征反应，根据实验现象基本能检验出溶液所含离子。（2）基本了解常见化合物的溶液配制误差要求，浓度相对误差较小；基本了解常见阴离子、阳离子及其化合物浓度或含量的标定要求，相对误差及平均相对误差基本符合要求。（3）基本了解化合物提纯或合成产率等质量指标要求，所得产品产率基本符合要求，产品质量基本符合要求。（1）不熟悉某些元素重要化合物的主要性质及常见阴离子、阳离子的定性分析的特征反应，根据实验现象未能检验出溶液所含离子。（2）不了解常见化合物的溶液配制误差要求，浓度相对误差较大；不了解常见阴离子、阳离子及其化合物浓度或含量的标定要求，相对误差及平均相对误差不符合要求。（3）不了解化合物提纯或合成产率等质量指标要求，所得产品产率不符合要求，产品质量不符合要求。18目标3：基本熟悉实验室各种基本知识，掌握一些常见无机物制备及提纯及分析滴定等原理反应方法，掌握实验现象详细观察与数据列表记录，能够正确运用公式进行各种计算，掌握定性分析和初步定量分析方法、原理及其影响因素，能够对现象结果进行正确讨论，并得到正确的结论，掌握报告的格式规范、书写要求。（支撑目标4.3）（1）熟练掌握实验室各种基本知识，熟练掌握常用仪器分析的基本知识和基本操作技术及滴定分析为主的各种定量分析方法、原理、其影响因素及影响大小。（2）能根据相关实验要求，正确的设计实验记录表格，且表格格式规范，简洁、美观；记录实验现象准确、详细齐全；实验原始记录数据齐全、准确、规范；作图规范、清晰美观大方。（3）实验现象记录准确、详细，现象的解释完全正确；实验数据计算公式正确，代入化简过程详细，计算的结果正确、齐全表达规范；分析讨论有条理有层次，能够详细进行定性分析和定量分析；实验的结论清楚、正确、详细。（4）报告的语言科学自然流畅规范，报告格式规范完整齐全详细；报告卷面字迹清楚美观容易辨识，每次实验能够按时提交。（1）掌握实验室各种基本知识，掌握常用仪器分析的基本知识和基本操作技术及滴定分析为主的各种定量分析方法、原理及其影响因素；（2）能根据相关实验要求，较正确地设计出实验记录表格；记录实验现象较准确；能较准确较齐全规范地记录实验数据，作图规范。(3)实验现象的记录较准确较详细，现象的解释正确；实验数据计算公式正确，代入化简过程较详细，计算的结果正确、结果的表达规范；分析讨论有条理，能够较详细进行定性分析和定量分析；实验的结论清楚、正确。（4）报告的语言比较科学流畅规范，报告格式较规范较完整齐全，格式规范；卷面字迹清楚美观容易辨识，实验报告能够按时提交。（1）基本掌握实验室各种基本知识，基本掌握常用仪器分析的基本知识和基本操作技术及滴定分析为主的各种定量分析方法、原理及其影响因素；（2）能根据相关实验要求，设计实验记录表格，表格基本正确；记录实验现象基本正确，但有少许错误；记录实验数据基本正确，作图基本规范，但有少许错误。(3)实验现象的记录基本准确，现象的解释基本正确；实验数据计算公式正确，有代入化简过程，计算结果基本正确、表达基本规范；现象及结果分析讨论比较有条理，能够进行定性分析和定量分析；实验的结论基本清楚、基本正确。（4）报告的语言基本科学自然流畅规范，报告格式较规范比较完整；报告卷面字迹清楚美观容易辨识，实验报告基本按时提交。（1）不能熟练掌握实验室各种基本知识，不能熟练掌握常用仪器分析基本知识和基本操作技术、常规分析仪器的使用方法及滴定分析为主的各种定量分析方法原理、其影响因素；（2）未能根据相关实验要求，实验记录表格的设计不合理；实验现象的记录有较多错误；实验数据有较多错误，列表、作图不规范。(3)实验现象记录不准确、不详细，现象的解释有明显错误；实验数据计算公式欠正确，代入化简过程不详细，计算的结果不正确、表达不规范；现象及结果分析讨论无条理，进行定性分析和定量分析较简略；实验的结论不正确。（4）报告的语言不流畅不规范，报告格式不规范不完整；报告卷面字迹不清楚不容易辨识，实验报告较多未能够按时提交。18教学目标要求实验报告评分标准权重（%）90-10080-8960-790-59目标3：基本熟悉实验室各种基本知识，掌握一些常见无机物制备及提纯及分析滴定等原理反应方法，掌握实验现象详细观察与数据列表记录，能够正确运用公式进行各种计算，掌握定性分析和初步定量分析方法、原理及其影响因素，能够对现象结果进行正确讨论，并得到正确的结论，掌握报告的格式规范、书写要求。（支撑目标4.3）（1）熟练掌握实验室各种基本知识，熟练掌握常用仪器分析的基本知识和基本操作技术及滴定分析为主的各种定量分析方法、原理、其影响因素及影响大小。（2）能根据相关实验要求，正确的设计实验记录表格，且表格格式规范，简洁、美观；记录实验现象准确、详细齐全；实验原始记录数据齐全、准确、规范；作图规范、清晰美观大方。(3)实验现象记录准确、详细，现象的解释完全正确；实验数据计算公式正确，代入化简过程详细，计算的结果正确、齐全表达规范；分析讨论有条理有层次，能够