欢乐新年打击乐教案（精选10篇）

第页共页欢乐新年打击乐教案〔精选10篇〕欢乐新年打击乐教案〔精选10篇〕欢乐新年打击乐教案〔精选10篇〕1活动目的：1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。2、用声音来表现新年的欢乐。活动准备：钢琴、配班老师扮新年老爷爷活动过程：一、律动《日常生活模拟动作》、《我们大家做得好》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》。二、练声《我爱我的小动物》、《好宝宝》。三、新授歌曲《新年好》。1、新年老爷爷出场：“小朋友们你们好！你们知道我是谁吗？”〔新年老爷爷〕呦！原来小朋友都认识我呀！今天我要和小朋友一起迎接新年的到来我真快乐！小朋友快乐吗？〔快乐〕我今天还带了许多的礼物来呢，这些礼物会送给谁呢？我会把它送给上课认真，坐得端正爱表演的小朋友。新年快要到了，我今天不仅带了许多礼物来，我还有许多祝福的话要送给小朋友哦！你们要听清楚哦！听听祝福的话都说了些什么？看谁听得最认真。“小朋友，新年好！祝你们新年快乐！”小朋友们我刚刚都说了些什么祝福的话呀！〔幼儿答复〕小朋友说的真好！新年老爷爷还把这些祝福的话编成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？〔老师带着幼儿完好答复〕歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想听吗？〔想〕那小朋友听新年老爷爷把歌曲唱一遍〔老师清唱一遍〕歌曲的名字叫什么呀。〔歌曲的名字叫《新年好》〕这首歌好听吗？〔好听〕你们知道这首歌为什么这么好听吗？因为这是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你们看新年老爷爷打一下！〔老师示范打节奏〕，小朋友在打三拍子的时候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的轻一些，第三下在轻一些。如今请小朋友把小手伸出来我们一起来打三拍子好吗？〔好〕师幼一起打拍子。小朋友拍的真好听，很有节奏，如今请小朋友听新年老爷爷边弹琴边唱歌好不好呀？〔好〕小朋友要听清楚哦！听听歌曲里面都些什么祝福的话，老爷爷等会要问你们哦！〔老师弹琴师范唱〕小朋友都听到了什么祝福的话呀？〔个别答复〕诶！这些小朋友说得真好！如今请小朋友一起打着拍子跟着琴声和老爷爷念念歌词〔念一至两遍〕小朋友们念的真好听！我们一起用甜美的歌声把它唱出来，好吗？〔好〕师幼齐唱。这会老爷爷有点累了，想请小朋友大声的唱，我小声的唱好吗？〔好〕在过新年的时候，我们都很快乐、很开心是不是啊？〔是〕那我们就用甜美的歌声高快乐兴的唱出来好不好啊？〔好〕老爷爷听听谁的声音最好听，谁的表情最快乐！〔师幼在唱一次〕小朋友唱的真好听！2、如今请小朋友一起站起来，跟着新年老爷爷一起唱吧、跳吧！〔幼儿和老师围着新年树跟着音乐一起唱歌、跳舞〕。今天新年老爷爷和小朋友一起过新年真快乐、真开心如今老爷爷要送你们礼物啦！3、新的一年就要到啦！小朋友们又长大一岁了，在新的一年里小朋友该怎么做呢？我们要更加的懂礼貌，爱学本领是不是啊？〔是〕小朋友听，新年的钟声敲响了〔老师用打击乐敲三次〕我们把心中最美妙的祝福送给我们最爱的人，送给爸爸、妈妈，送给幼儿园的老师！祝她们：“新年快乐”如今让我们对老师说出我们心中的祝福吧！师幼一起大声的说：“祝老师新年快乐！”欢乐新年打击乐教案〔精选10篇〕2活动目的1、可以选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡。2、体验合作的乐趣，学会向别人表达新年的祝福话语。3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。4、体验欣赏和绘画活动的乐趣，能大胆、自由地表达。活动准备各种新年贺卡、各色卡纸、皱纹纸、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶等活动过程1、欣赏贺卡(1)请幼儿欣赏各种各样的贺卡。(2)师：你们看到的新年贺卡有什么图案?图案表示什么意思?贺卡是用什么材料制作的?小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制作绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等很多种贺卡。2、幼儿制作贺卡(1)你最喜欢哪种贺卡?为什么?(2)春节马上就要到了，你想制作一张什么样的新年贺卡?贺卡上怎样表达对别人的新年祝福?(3)幼儿自由选择材料制作，老师提醒幼儿制作时产生的垃圾放在搜集盘中。3、做好的贺卡放在展示台上，交流贺卡的制作。(1)请个别幼儿介绍一下自己制作的贺卡。(2)将幼儿贺卡展示在展示台上，供幼儿互相欣赏。活动延伸1、语言区投放关于新年祝福的字卡配对卡，让幼儿学说您年祝福语。2、美术区投放制作贺卡的材料，让幼儿制作生日等各种贺卡。教学反思这节课总体上是比拟成功的，孩子们的兴趣很高，制作的贺卡非常有想像力，各种种样的非常的得意，家长们评价很高，课堂气氛非常活泼。但这节课也有一些缺乏之处：1、孩子们的动手操作才能还欠缺，比方一个孩子要做奥特曼的立体贺卡，但制作出的贺卡像机器人，缺乏生动。2、常规不是很好，贺卡制作到一半时，桌子上地下到处都是废纸片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。3、孩子们的语言表达才能缺乏，感谢和祝福的话只是“新年快乐”“爸爸妈妈我爱你”“爸爸妈妈辛苦了”等等。欢乐新年打击乐教案〔精选10篇〕3活动目的：1、感受歌曲欢快的情绪，学习边演唱边有节奏的演奏碰铃、铃鼓等乐器。2、能根据老师的指挥手势演奏，初步注意合奏时音响的和谐。3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。活动准备：经历准备：幼儿事先已比拟熟悉歌曲。物质准备：碰铃、铃鼓、圆舞板等、音乐《新年好》活动过程：1、感受歌曲欢快情绪。〔1〕幼儿听录音，感受歌曲的欢快，并用各种体态表达快乐的情绪。〔2〕老师伴奏，幼儿演唱，老师提示幼儿用饱满的精神、轻快的声音演唱歌曲。2、感受歌曲的节奏，学习表现三拍的节奏特点。〔2〕放慢苏速度演唱歌曲，指导幼儿随乐拍手为歌曲徒手伴奏。〔3〕播放歌曲录音，指挥幼儿分两组边演唱边拍手为歌曲伴奏。3、幼儿持器演奏。〔2〕引导幼儿持器完好的为歌曲伴奏。4、幼儿按意愿分成两组一组演唱，一组持器演奏。之后可进展交换。户外活动：1、体育游戏:投飞镖见领域活动指导p25。2、分组活动：〔见周方案表〕欢乐新年打击乐教案〔精选10篇〕4活动目的：1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌唱。2、让幼儿感受新年到来的快乐。3、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备：音乐磁带、录音机，ppt活动过程：一、引发兴趣：〔谈话导入〕1、听《大鼓》音乐，一起复习儿歌.师:我们什么时候要用大鼓来庆贺呢?2、师：新的`一年就要来到，你们喜欢过年吗？过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀?过年时，我们除了可以说出新年的问候，还可以用唱的方式来表达我们美妙的祝愿.二、唱唱说说。1、师：出示新年图片，让幼儿观察，引导幼儿说出图片里的人在做什么？同时引导幼儿说出歌词。2、老师一边拍节奏一边说歌词，并请幼儿说说。3、播放ppt《新年好》歌曲4、请幼儿伴着音乐一起演唱。5、师幼共同唱。三、展示分享、情感谢发1、展示分享：幼儿可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进展摆动小乐器，对摆动的好的提出表扬，并请他上来让其他小朋友一起学一学！2、情感谢发：师：小朋友，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆贺新年，还可以用哪些方式来庆贺新年呢？〔小朋友之间互赠礼物等〕四、扩展放松。师放听音乐，幼儿自由找好朋友一起表演。〔师引导幼儿根据歌词来做出相应的动作〕活动反思：《新年好》是12月底为迎接新年到来而准备的一节音乐活动课，为了配合新年的气氛，特别找来与之匹配的新年好flash，使气氛更为欢快与快乐。目的的反思：制订的两条目的还是能符合小班幼儿的年龄特点。第一条是音乐目的，在整个活动中，我始终是以节奏为主线，让孩子使用小乐器与音乐一同唱唱跳跳，激发孩子学习的兴趣，但在制定过程中应明确节奏的目的，不能又有唱的目的又有节奏的目的。第二条目的，情感的目的，孩子们都很乐意在音乐的气氛中欢快的唱唱跳跳感受新年到来的气氛。流程的反思：流程还是较流畅的，一个环节紧扣一个环节，但在每个环节中的过渡中语言的把握还需要斟酌，如：在导入时的大鼓过度到新年时，可以更精练些，并能更承上启下些。在环境的提供与创设中，我提供了各种不同的乐器，〔手铃，棒铃，铃鼓，沙铃，等〕引导他们能与材料的互动，但由于过多种类的乐器投放使孩子并未能集中明白自己乐器的特点，假如，可以就投放一种或而种乐器让孩子们能学会或知道了手零或棒铃的使用方法我想这节课也就有了它存在的价值。在整个活动中，我觉得自己还是说的太多，尤其是在过新年时会做些什么，假如，当时老师变一个话题，说小朋友你们新年都会做什么来庆贺呢？这么一个开放的话题，孩子肯定很兴奋乐于来答复，当孩子们一个个答复完后，此时老师再将孩子的各自经历进展归纳、提升帮助，为他们在后面的操作中提供更大的帮助与自信。这节活动时间虽然不长，但孩子始终投入在活动中，他们能与材料积极的互动，这可以从他们的快乐地唱唱跳跳中反映出来，根本每个孩子都乐意欢快唱唱跳跳。欢乐新年打击乐教案〔精选10篇〕5【活动目的】1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。2、理解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。【活动准备】亲子讨论过有关过年的话题;“新年到”背景图一张;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张，红包人手一个;喜庆的音乐【活动过程】一、导入：敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。二、初步学念儿歌出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。让幼儿说说什么节日快要来了？〔把小朋友的图片贴到背景图中〕提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样？〔当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到“小朋友”身上。〕用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的'事情？〔当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，老师将相应的图片放到背景图上。〕用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。三、看图片，完好学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。四、拓展提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？〔祝你新年快乐、祝你心想事成……等〕尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句“大家说声新年好”交换为“大家说声新年快乐、大家说声心想事成……”等等。每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。【活动延伸】在娃娃家里，引导幼儿模拟拜年的情节。【活动建议】建议此活动在放寒假之前开展，激发幼儿向往过春节的情感。欢乐新年打击乐教案〔精选10篇〕6【活动目的】1．在熟悉曲调的根底上，尝试用各种乐器演奏乐曲。2．训练幼儿的节奏感，培养幼儿的欣赏才能。【活动准备】各种打击乐器一套，写有三种节奏型的大白纸一张。【活动过程】一、幼儿听音乐进教室幼儿集体听音乐，跳舞蹈进教室，坐在座位上一起拍手至音乐完毕。二、复习已学过的节出示写有节奏型的卡片，让幼儿徒手练习打节拍。(节奏让幼儿动脑筋，可用古诗“静夜诗”、“悯农”等念出这种节奏型)三、新课――打击乐“拔根芦柴花”1．师：小朋友节奏拍得真好!下面请你们听一首音乐(放“拔根芦柴花”音乐)。提问：这首音乐好听吗?(好听)这首音乐叫什么名字?(拔根芦柴花)师：如今请小朋友再听一遍音乐，听一听这首音乐是几拍子的节奏?听起来有什么样的感觉?(放“拔根芦柴花”的音乐让幼儿边听音乐边自由的做动作)提问：这首音乐是几拍子的节奏?(2／4拍)这首音乐听起来有什么样的感觉?(活泼、快乐，就像过年一样的热闹、舒适……)2．师：今天老师教小朋友演奏这首音乐，先听这首曲子的第一局部。(放第一局部的音乐)师：小朋友节奏拍得真好!老师把你们拍的三种节奏型写在纸上，如今请小朋友拿起我们喜欢敲的筷子跟着音乐演奏一遍。(放“拔根芦柴花”音乐，出示图――老师指挥幼儿看三种节奏型演奏)师：演奏得真好，今天就用我们小乐器演奏这首音乐，幼儿听音乐分别用响筒、摇铃、碰玲演奏第一段音乐。师：第二段音乐我们要分组演奏，先用响筒演奏音乐的第一局部，第二局部用演奏，第三局部用摇铃演奏，最后两小节大家合奏。师：我们学会了合奏，分组演奏，如今我们完好演奏这首曲子，第一段音乐合奏，第二段音乐分组演奏，第一局部用响筒演奏，第二局部用茶杯演奏，第三局部用摇铃演奏，第二段音乐最后两小节大家合奏。让幼儿练习演奏两遍。四、跳“单簧管波尔卡”舞。让幼儿尝试用身体动作表示音乐节奏强弱、快慢师：我们一起跟着音乐跳舞吧!请你们用自己想出来的动作学一学这些美丽的花和枝条在音乐声中跳舞的样子，音乐一样的地方做一样的动作，音乐不一样的地方做不一样的动作。(最后，老师同幼儿一起随欢快音乐出教室)欢乐新年打击乐教案〔精选10篇〕7活动内容与要求：1、能用活泼愉快的声音唱歌。2、与同伴共享新年带来的喜悦。3、大胆创编舞蹈动作，愿意用身体语言来表现音乐的美。活动材料与准备：音乐磁带。活动过程与指导：1、冬天来到了，小朋友们感到怎么样？让我们一起来锻炼身体。幼儿歌舞表演“冬天不怕冷”。如今的小手都很暖和了，只要锻炼身体，我们就不会怕冷了。2、新年马上就要到了，我们有什么好听的祝福的话和爸爸妈妈说呢。师小结：小朋友说得真好，我们一起来祝福爸爸妈妈新年快乐。除了好听的话，我们还学过祝新年的歌，把好听的歌曲送给他们。3、幼儿演唱新年好。歌词提炼，排队形演唱。你们唱得真好听，好听的歌曲配上好看的动作就更优美了。4、幼儿自编动作，老师随机指导。个别幼儿示范。提问：这个动作是怎么跳的，像什么一样？老师小结：你们编的动作真好看，老师帮你们把好看的动作编到歌曲里跳给你们看，想看么。5、老师表演新年好。6、宝宝们想学么，一起来跳舞。详细指导舞蹈动作，把小手举得高高的拜年才好看。我们试着跳跳看会不会更美。7、师生共同表演。欢乐新年打击乐教案〔精选10篇〕8活动目的：1、感受新年活泼快乐的气氛。2、幼儿初步感受3/4拍的节奏。3、幼儿能随着音乐进展律动活动。活动准备：1、《新年好》的录音磁带。2、新年的相关道具，如：玩具鞭炮、玩具灯笼等。活动过程：一：进入主题1、出示新年相关的道具并向小朋友提问：小朋友们，这些东西在什么时候出现的最多呢？小朋友答复，老师进展回馈和引导。2、老师：小朋友们说的很对，是过新年的时候，那今天我们就来听听一首歌，它就是《新年好》。二：播放录音小朋友学唱歌曲，并感受3/4拍活泼、快乐的节奏。1、老师播放《新年好》的录音，小朋友欣赏或学唱。2、再次播放录音，老师引导小朋友们说出歌词。老师：小朋友们，这首歌里面都唱了什么呀？小朋友们仔细听哦。3、根据歌词和音乐节奏，小朋友边唱歌边做出各种动作。老师：小朋友们，新年到了，大家都互相祝贺，那么小朋友们也互相祝贺吧！小朋友互动。老师：小朋友们，新年到了，除了祝贺大家还可以做什么？小朋友答复。老师：小朋友们说的非常好，都快把新年要做的事情给说完了，小朋友们真厉害，老师都没有想到那么多。那如今老师来放音乐，小朋友们跟着音乐把刚刚想到的事情做出来，让我们来唱歌跳舞吧。老师播放音乐。三：把小朋友分组，合作表演《新年好》。1、老师：如今老师把小朋友分成几个几个一起，几个人一起表演新年到来的欢快场面。2、老师在旁边观察引导，并适时参加学生的互动。四：活动延伸。欢乐新年打击乐教案〔精选10篇〕9活动目的：1.可以大胆回忆表达，较完好地表述新年趣事。2.在谈话中分享快乐。活动准备：反响新年内容的照片活动过程：一、歌表演导入——小朋友，你们的春节过得开不开心？歌表演《欢欢喜喜过新年》二、说说新年趣事1.说说自己的趣事——看来大家的新年过得非常的快乐，有哪些有趣的事讲给大家听。引导幼儿大胆地表述自己的趣事。小结：原来大家都有许许多多不同的趣事，看来你们的新年过得很充实。2.说说照片上的趣事﹙1﹚分组观察讨论——新年的时候老师也拍了一些照片，看看照片上是有什么快乐事？出示照片引导幼儿分组观察表达。——请大家四人一组选一张你们喜欢的照片，来看看说说照片上有什么快乐事儿。可选择的照片内容：放烟花，放鞭炮，吃团聚饭，拜年……﹙2﹚说说照片上的事——你们的照片上有什么开心事啊？每组请一位小朋友来代表大家说一说。小结：把开心的事讲给大家听，大家也能感受到你的开心！三、画画新年趣事——我们把自己的新年趣事画下来吧，让更多的人分享我们的快乐。分析^p调整价值分析^p：——利用照片等媒体，帮助幼儿回忆新年的情境，利于孩子们讲述新年趣事。调整：由于带照片来的朋友不多，因此在请这些孩子讲过之后，老师借助自己的照片帮助幼儿能更好的讲述，如：放烟花、放鞭炮，吃年夜饭，收红包等的