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文档简介

第3课时有关0的运算R·四年级下册学习目标：1.通过归纳分析，总结0在四则运算中的特性，理解0为什么不能作除数。2.通过学习进一步了解0在生活中的意义以及在运算中的作用。3.提高计算能力和整理概括的能力。学习重点：通过归纳分析，总结0在四则运算中的特性。学习难点：理解0为什么不能作除数。一、新课导入比一比，算一算。0+568=0×78=

0÷23=29×0=128-128=0÷76=

235+0=99-0=

568

00000235

99观察下列各式，并计算出结果，你从中发现了什么？1.0在四则运算中的特性123+0=456-0=336-336=123456二、探究新知0125×0=0÷27=00一个数加上0或减去0，还得原数。被减数等于减数，差是0。一个数和0相乘，仍得0。0除以任何非0的数都得0。2.理解0为什么不能作除数如果用0作除数，结果会怎样？

5÷0=被除数=除数×商找不到一个数同0相乘得到5，所以0是不能作除数的。试一试能否计算“0÷0”？0÷0不可能得到一个确定的商，因为任何数同0相乘都得0，所以0不能作除数。1.直接写出得数。24+0=13-13=0×8=0÷9=70-0=0+504=0÷36=392×0=240007050400三、巩固练习2.每只猴分12个，还余3个。一共有多少个桃？在有余数的除法中，被除数＝商×除数＋余数6×12+3=75（个）3.一艘宇宙飞船5秒航行60km。根据这一数据填写下表。时间/秒313路程/km84192715616364.已知，，下面哪些算式是正确的？正确的画“√”，错误的画“×”。①（）②（）③（）④（）×√√×5.*把下面每组用图形表示的算式改写成一个综合算式。进入知识宫的密码是，请先破译密码。14+82-=87×6+10=58密码是___________。9898下面方格里的数排列是有规律的。请把和是340的相邻4个数找出来，再用彩色笔圈出来。看看你能找到几组。108010015014011050407020160901201303060数学游戏4行、4列、2个对角线、9组四边形一共19组。一个数加上0或减去0，还得原数。被减数等于减数，差是0。一个数和0相乘，仍得0。0除以任何非0的数都得0。0不能作除数。0在四则运算中的特性四、课堂小结五、拓展延伸生活中的数字“0”（1）“0”表示没有。盘子里有0个苹果。（2）“0”表示起点。（3）“0”表示分界线。①0℃将零上温度与零下温度分开。②位于青岛市东海中路银海大世界内的“中华

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