高中二年级语文专题训练15

PAGE高中二年级语文专题训练15一、语言基础知识（每题3分，共18分）1.下列词语中加点的字的读音全都正确的一项是（）（3分）A．拂（fó）晓 形骸（hái） 百舸（gě）争流 殚（dān）精竭虑B．精悍（hàn） 脸颊（xiá） 惊魂甫（fǔ）定 身陷囹圄（yǔ）C．稽（jī）查 信笺（jiān） 海市蜃（shèn）楼力能扛（gāng）鼎D．矫（jiǎo）正 角（jué）色 游目骋（chěng）怀同仇敌忾（gài）2．下列词语中没有错别字的一组是（）（3分）A．匡扶弥天大罪至高无尚甚嚣尘上B．凌驾纵横捭阖潜移默化陪了夫人又折兵C．摒除克敌致胜玲珑剔透鸿篇巨制D．渊源通宵达旦力挽狂澜识时务者为俊杰3．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）（3分）A．按照“行政处罚法”规定，严重的骚扰电话一旦被查清，骚扰人可被施以行政拘留的处罚。B．然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢？还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？那我可不知道。C．不良的食物搭配不仅可能引发不适，甚至有可能导致中毒，如萝卜与橘子，白酒与柿子，牛奶与巧克力，牛肉与粟子，梨蕉与芋头，花生与黄瓜等等。D．把这份迟到的书信插在娘冷寂的坟头，“娘，儿出息了，您听到了吗？您可以含笑九泉了！”我喃喃自语着。4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（3分）①教育部今年秋季将全面实行一项重大的政策措施，即对义务教育阶段推行“一费制”收费办法，并施行听证公示制度，把教育收费置于社会舆论的之下。②汉代艺术突出地着中华本土的音调传统：那由楚文化而来的天真狂放的浪漫主义，那在人对世界的征服之中的古拙气势的美。③发生在西班牙的“3·11”事件唤起了全欧洲对死难者的同情和对恐怖主义的憎恨，使欧洲停止了类似“双速欧洲”之类的争吵。A．监督表现不但/反而 B．监督呈现不但/也C．监控表现不但/反而 D．监控呈现不但/也5．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）（3分）

A．筹建办公室组织专门人员反复论证，从长计议，确定二桥通航标准为满足万吨级海轮安全航行的求。B．在建立导弹防御系统问题上，美德两国首鼠两端，但布什说：“意见不合不影响保持朋友关系。”C．五一期间，通往中华恐龙园的大道上人流接踵而至，形成一道假日旅游的亮丽风景线。D．老张每次出差时，细心的妻子总会在他的提包里放上一包常用药，以备不时之需。6．下列各句中没有语病的一句是（）（3分）A．澳大利亚人麦士数十年来在许多厕所的门上画了彩画，给人们增添了生活情趣。他去世后，群众虽然很怀念他，但艺术界却不把他列为艺术家。B．周谷诚先生早年积极投身“五四”运动，所以最终成为了蜚声海内外的著名学者和历史学家。C．中美两国有分歧与对立，也有共识和合作。从两国关系的发展过程看，分歧与对立在曲折地消除，共识和合作在艰难地形成。D．人的素质的提高，不仅体现在物质生活条件和生活水平的改善上，也体现在精神生活和思想素质的提高上。二、文言基础及阅读（共30分）阅读下面的课内文言，完成7~9题（20分）祭仲曰：“都城过百雉，国之害也。先王之制，大都不过参国之一；中五之一；小九之一。今京不度，非制也，君将不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害？”对曰：“姜氏何厌之有！不如早为之所，无使滋蔓！蔓，难图也。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎！”公曰：“多行不义必自毙。子姑待之。”既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。公子吕曰：“国不堪贰，君将若之何？欲与大叔，臣请事之。若弗与，则请除之，无生民心。”公曰：“无庸，将自及。”……遂寘姜氏于城颖，而誓之曰：“不及黄泉，无相见也！”既而悔之。颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公。公赐之食，食舍肉。公问之。对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。”公曰：“尔有母遗，繄我独无！”颖考叔曰：“敢问何谓也？”公语之故，且告之悔。对曰：“君何患焉！若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？”公从之。公入而赋：“大隧之中，其乐也融融！”姜出而赋：“大隧之外，其乐也洩洩！”遂为母子如初。（选自《左传·郑伯克段于鄢》）７．解释下面句子中加点的实词。（每空1分，共8分）（1）大都不过参国之一不过：（2）今京不度，非制也度：（3）姜氏欲之，焉辟害辟：（4）蔓，难图也图：（5）欲与大叔，臣请事之与：（6）则请除之，无生民心生：（7）不及黄泉，无相见也不及：（8）未尝君之羹，请以遗之遗：８．解释下面句子中加点的虚词。（每空1分，共5分）（1）姜氏何厌之有之：（2）况君之宠弟乎之：3．D（A“行政处罚”引号应改为书名号。B表示选择设问的语气，问号应用在一句话末尾，故前一个问号应改用逗号。C这里表示并列关系的短语之间应当用顿号而不应用逗号）4．B（监督：察看并督促；监控：监督控制，监视并控制。表现：表示出来；呈现：显出，露出。反而：表示和上文意思相反或出乎预料和常情。）5．D（A.“从长计议”指慢慢多加商量，不急于做出决定，用在此句中不妥；B.“首鼠两端”指迟疑不决或动摇不定，与语境不符；C.“接踵而至”使用对象不当。）6．C（A应改为“虽然群众很怀念他，但艺术界却不把他列为艺术家”；B逻辑混乱，两分句间没有因果关系；D“生活水平”与“改善”不搭配，“精神生活”与“提高”不搭配）二、文言基础及阅读（共30分）７．（每空１分，共8分）（1）不过：不超过（2）度：名词作动词，合乎法度（3）辟：通“避”（4）图：图谋、对付（5）与：给（6）生：使……产生（7）不及：不到（8）遗：赠送８．（每空１分，共5分）（1）结构助词，提宾标志（2）助词，主谓间，取消句子独立性（2）把，介词（4）其：副词，表反问语气（5）其：指示代词，“那”9．（共7分）（1）译：姜氏哪有什么满足的（时候）！不如趁早给共叔段安排一个适当的地方，不要让他的势力滋长蔓延。（3分。基本语意1分，宾语前置1分，“所”1分。）（2）译：你担忧什么呢？如果把地挖到看见泉水，然后再打一条地道去见母亲，那么谁能说您不是这样（或：违背了誓言）呢？（4分。基本语意1分，宾语前置1分，“隧”“不然”各1分。）10、C（应是“出嫁”）11、A（于是，就B跟，介词/给，动词C代词，他的/副词，表猜测语气D把，介词/以为：认为）12、（1）译：吕僧珍的旧宅前面建有督邮的官署，乡人都劝他迁移官署来扩建他的住宅。（2分。基本语意1分，“益”1分。）（2）僧珍曰：“吾荷国重恩，无以报效，汝等自有常分，岂可妄求叨越，但当速反葱肆耳。”（2分。标对1处得0.5分）参考译文：

吕僧珍在位期间，公平对待属下，不徇私情。堂兄的儿子吕宏起先以贩买葱为业，在吕僧珍就任以后，就放弃贩葱业想求他在州里安排个官当当。吕僧珍说：“我蒙受国家大恩，没有什么可以报效的。你们本来有适合自己身份地位的职业，怎么可以胡乱要求得到不该得的职分！还是应当赶快回到葱店去吧。“吕僧珍老家在市北，前面建有督邮的官署，乡人都劝他迁移官署来扩建他的住宅。吕僧珍恼怒地说：”督邮这官署，从建造以来就一直在这里，怎么可以迁走它来扩建我的私宅呢！“他姐姐嫁给于氏，住在市西，小屋面临马路，又混杂在各种店铺中间，吕僧珍经常带着仪仗队到她家，并不觉得辱没了身份。三、默写（共6分）13．（每空1分，共6分）（1）如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕（2）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（3）翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里四、诗歌鉴赏（共6分）14．（1）傍晚西风（1分）（2）拟人手法。（1分）前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。（2分）后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。（2分）五、作文（40分）15．写作指引：话题“空心树”具有象征意义。“心”可以指坚强的意志、崇高的理想信念、良好的道德品质、防腐拒