2022科学教案集合5篇

2022科学教案模板集合5篇

科学教案篇1

活动目标：

获得影子形成。改变的详细阅历；培育探究影子现象的爱好。

活动打算：（1）幼儿操作材料：手电筒。立体小玩具和白色

背景板每小组一份。

（2）老师演示材料：纸做的蝴蝶一只，并在蝴蝶翅膀上开几

个洞。

（3）图片三幅：太阳。树。影子的贴绒教具。

活动过程：

（1）通过试验，了解影子的形成缘由。激励幼儿用比较恰当

的语言表述影子。

A、将幼儿分成两人一组进行第一次操作，探究怎样让玩具出

现影子。

介绍材料：手电筒和立体小玩具。幼儿尝试让玩具出现影子。

探讨：你们是怎样让玩具出现影子的？为什么这样做会出现影子？

B、幼儿带着问题再次操作探究，探讨为什么光照在玩具上会

出现影子。

老师演示：将蝴蝶分别放在光源中和光源外，视察是否会有

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影子出现。

小结：物体拦住了光就有影子。

（2）了解影子的改变。（说一种，演示证明一种）

小结：变更玩具的位置，影子会发生改变，变更了光源的位

置，影子也会发生改变。

（3）嬉戏：摆放光源的位置，巩固光和影子之间改变的关系。

出示三幅图，请幼儿依据树和影子的方位，正确摆放光源的位置。

科学教案篇2

活动背景

为了培育孩子学会仔细视察事物，相识事物的实力。并且学

习用言语表达自己的所视察的东西。我设计了一节相识水果的教

学课。

活动目标

1、在活动中培育幼儿主动动脑的习惯。

2、通过比较，能够多运用多种感官感知苹果、橘子、等的特

征。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的'心得。

4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

5、培育幼儿视察实力及动手操作实力。

教学重点、难点

1、相识各种水果

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2、感知水果特征并用言语表达出来

活动打算

橙子、苹果、梨子、桔子、香蕉若干；水果刀一把，盘子一

只。

活动过程

1、出示各种水果，请幼儿说出它们的名称

老师：珍宝们相识它们吗？

幼儿：这是苹果、这是桔子??

2、视察水果，说出外部特征

老师：你看到的苹果是怎样的？

幼儿：红红的、圆圆的??

3、摸水果，增加孩子对各种水果的外部特征的感知。并用言

语表达：冰冰的。凉凉的。梨子桔子表面不平滑。香蕉苹果滑滑

的

4、视察水果的内部特征，切开各种水果，让幼儿更深化视察

水果的内部特征，并用言语表达：梨子苹果白色的、香蕉橘子等

是黄色的、橙色的、有黑色的籽等

5、品尝水果，通过味觉感知水果特征

将切好的水果分别请幼儿品尝，并引导幼儿用语言表达：甜

甜的、酸酸的、香香的、软软的等

6、嬉戏

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将幼儿眼睛用布蒙住后，再品尝水果。猜猜自己吃到的是什

么水果。

7、老师总结一下。并延长多吃水果有利身体健康。

活动反思：

对于孩子来说，在课堂中出现一些簇新的事物会高度集中幼

儿留意力。运用视察、触摸、品尝介绍的方法来了解水果。用实

践来感知事物。这样幼儿感受最深。引导幼儿表达自己感知到的

东西教化幼儿多吃水果，养成良好的饮食习惯。

教学设计贴近生活，敬重孩子主体地位孩子有说的机会。嬉

戏贯穿课堂。让孩子实践中学、玩中学。激发孩子学习乐趣。

假如以后再上这堂课，我将把重点放在认知一些热带水果和

其他亚热带水果上。教法和这节课相同。常见水果可以一带而过。

给他们没见过的水果会很新奇。给以后的学习创建学习的动力。

科学教案篇3

活动目标

1.辨别几种常常接触的不同气味，体验鼻子真有用。

2.情愿说说自己闻到的气味。

3.培育幼儿视察实力及动手操作实力。

4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

重点难点

重点：辨别几种常常接触的不同气味，体验鼻子真有用。

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难点：情愿说说自己闻到的气味。

活动打算

1.一次性杯子（分别装有白开水、白醋、果汁、中药）；2.护

手霜；3.每位幼儿一个笑脸。

活动过程

一、闻一闻、找一找

1.出示瓶子，引起幼儿爱好

提问：

①你们看到了什么？

②杯子里装了什么？

2.找一找，学习闻气味的正确方法（幼儿闻气味）

提问：

①你们都闻到了什么气味？

②我们用什么方法找到了白醋和白开水？

小结：我们的鼻子真有用，可以呼吸还可以闻气味，所以我

们要好好爱护它。

二、闻一闻、说一说

1.闻气味贴笑脸（出示笑脸）

提问：

①这是什么？

②笑脸表示什么？

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（幼儿闻气味，把笑脸贴在喜爱的气味前）

2.说一说闻到的气味

3.提问：

①小挚友，哪里的笑脸比较多？

②你为什么喜爱这种气味？它闻起来怎么样？

③小挚友想一想，你以前还闻到过什么东西也有这种气味？

④为什么喜爱这种气味的小挚友不多呢？

小结：我们的鼻子可以辨别两种不同的气味。

三、闻一闻、抹一抹

提问：

①你们闻到了什么气味？

②你们知道是什么吗？

③冬天为什么要涂护手霜？（请幼儿洗手涂护手霜）

教学反思

本次活动的目标是结合我班对于气味的已有生活阅历，以及

小班幼儿的年龄特征而制定的。目标既有科常方面的认知阅历、

方法实力，也有情感看法，但不缺乏领域特质。整个活动环节清

楚，在找一找、闻一闻中，让幼儿初步感知鼻子可以闻气味；在

闻一闻、说一说环节中，让幼儿在探究中知道鼻子可以辨别不同

的气味；在最终一环节涂一涂、闻一闻中，知道爱护自己的小手。

因是小班幼儿，所以在设计教案中，融入了较多生活元素，既有

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预防甲流的学问，也有冬季爱护小手的方法。在提问上，考虑到

年龄特征，大多数体访问设计成了封闭式和半封闭式，有二个是

开放式提问，有利于幼儿的回答。在整个活动中，也考虑到动静

交替，请幼儿把笑脸贴在喜爱的气味下，加入了他们的互动。幼

儿的参加性很高。但若在下次活动中，能完善材料的选择，更贴

近幼儿的生活阅历会更好。

科学教案篇4

活动目标：

1.初步了解影子是怎样形成的，感知光与影子的关系。

2.体验影子嬉戏的乐趣。

活动打算：PPT、手电筒、玩具狗、幻灯机

活动过程：

1.猜谜激趣

老师说谜语：人人有个好挚友，乌黑身子乌黑头，阳光下面

在一起，你停它也停，你走它也走，就是不开口。（谜底：影子）

3.了解影子的形成

（1）师：影子是怎么形成的?

（2）打开幻灯机，将光投到墙上。

师：小挚友细致看一看，墙上有影子吗?

（2）老师用玩具狗拦住光线。

师：现在看一看墙上有影子吗?

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师：刚才没有影子，现在有了，为什么呢?

（3）老师关掉幻灯机。

师：现在看一看，墙上有影子吗?为什么?

小结：没有光，有物体，也不会产生影子。

3.嬉戏

（1）看一看

老师打开幻灯机，请几名幼儿在幻灯机前看影子。幼儿自由

动作(或伸手、或弯腰、或跳舞、或踢腿……)

师：知道影子是怎么形成的?

（2）影子画

老师边说边做手影,幼儿观看：一只小鸟飞来了，飞呀飞（小

鸟飞的手影）；一只小羊走来了，咩咩咩（小羊手影）；一只大灰

狼走来了，啊呜啊呜，我要吃了你们（大灰狼手影）。呯，猎人来

了（猎人手影），大灰狼吓跑了，小羊跑了，小鸟也飞走了。

（1）幼儿自由分组合作做手影，每组一个手电筒，一名幼儿

握手电筒，其他幼儿做手影，大家相互猜猜像什么。

活动延长

幼儿可以在有太阳的时候看看不同时间段的影子改变。

科学教案篇5

教学目标：

1、培育学生的表达与沟通实力。

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2、学生能够依据自己搜集的资料办一份科学小报

3、了解达尔文和他的进化论。

4、培育学生的评价实力。

教学重点：

1、培育学生的表达与沟通实力。

2、了解达尔文和他的进化论。

教学难点：

1、培育学生的表达与沟通实力。

教学打算：打算好搜集的关于人类祖先的资料。

教学过程：

一、谈话导入。

通过前一段时间的学习，我们对人类祖先的生活有了肯定的

了解，今日就让我们一起来展示一下我们的探讨成果。

二、表达与沟通。

1、学生分组沟通自己的探讨成果，集体进行整理修改。

老师参加到学生的小组活动中去，进行适当的点拨指导。

2、学生代表向全班汇报沟通本组的探讨成果，集体评议。