小学美术骨干教师暑期培训学习心得体会

小学美术骨干教师暑期培训学习心得体会小学美术骨干教师暑期培训学习心得体会1

通过参与20xx年暑期小学骨干教师培训活动，倾听专家和名师们独到的见解，对于教师本身的进展，有着特别重要的意义。下面就是我的感受。

一、教师的心理健康很重要。

面对飞速进展的社会、一些家长的不理解……我很迷茫，我们教师该怎么做呢？陈洪震教授给我指明了方向：学会自我调整，塑造阳光心态；学会探究，做美好的专家型教师。面对同一件事，站在不同的角度会有不同的认知，并产生不同的心情；以不同的视角看四周的世界，我们也会看到不同的风景，我们应当学会自我心理调整。

二、教师的语言道德修养决定我们是否是一个好老师。语言是教师和学生之间沟通特别重要的桥梁，教师的语言直接决定着学生的学习效果，甚至学生世界观、人生观的树立。张爱华教师告知我们“带着学问走近学生，走近课堂，不过是授人以鱼；带着智慧走近学生，走近课堂，才是授人以渔〞可见教师的智慧是多么的重要。美国的斯特芬森也说过“平凡的教师传达学问；好的教师解释学问；优秀的教师演示学问；卓越的教师激励学生学习学问。〞如今教师除了有广博的学问外主要应考虑如何运用自己的语言智慧激励学生自己创造，自己学习。

二、教师自身素养的提高是时代的呼唤。

随着时代的飞速进展，信息技术在教育领域的广泛运用，“教书匠〞式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师教艺精湛、教技突出，必需具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思索、摸索。新时期需要“发觉型、发明型、创造型、创新型〞的学生，这就要求我们把科研和教学结合起来，我们教师所学学问要包罗万象。名师的课堂，有着那么多的亮点，作为一个青年教师，实在有太多的东西要学，在以后的教学实践中，一方面要靠自己不懈努力，完善自我，还要靠前辈老师们的谆谆教导，给我们指教迷津。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

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20xx年8月4日，在xx召开的全县数学骨干教师的培训学习办的很胜利。从过程上看，环环相扣，特别流畅。

1、中午的评课稿展示我们张庄得到了很大的认可，这是我们的傲慢！真可谓一分耕耘一分收获，我们的老师都预备的很充分，自然脱颖而出。

2、接下来的互动评课，主持人点名评课，有筒井和苏村各一名老师，最终支持人总结点评，再后来网络上的专家点评观看，步步深入，让我知道怎样评一节课，知道了一些在课里面我看不见的东西。可谓受益匪浅！

3、中午的最终一个环节就是周老师的高效课堂的探究沟通，说了许多，课件制作的也不错。

4、下午主要的就是由教育局的张老师分析的小学数学有效教学的探析：1，有效教学的内涵2，有效教学探究的意义3，有效教学低效的表现4，低效的缘由的探析5，高效课堂教学的有效策略

5、大集体备课学校之间的商榷打分。那可真是一个喧闹，在喧闹的同时也不难意识到商榷的结果确定是备课上的共识和进步。并且形成了一个明确的思想，不被不讲究形式，花架子，要的是实效，是对课堂的一个预设。

从体会上看，高屋建瓴，团结就是力量。为什么这么说呢？因为我们所看的课都是一些“神课〞，一般人想都想不出来的2堂课，给人耳目一新，心灵震撼的同时醍醐灌顶。大家一起聚在一起谈家长里短的少了，工作阅历沟通的多了，这次学习最终的共识就是一个谈论的共识，大家团结的结果。

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20xx年8月21——23号，我有幸在xx中学听取了宜川中学教师的报告，和我县省级教学能手姚丽娜、姜会盈呈现的示范课，还学习了峦庄镇中心小学教师舒爱芳关于《新课程背景下小学数学高效课堂教学策略》的专题讲座、县教研室王蕾老师关于《如何更好地进行说课和辩论》的专题讲座！本次培训，内容丰富，形式多样，既有理论提升又有实践听课，既有专家讲座，又有互动沟通，面对不同风格的名师感觉是美好而又充实的。在这里，使我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏，使自己收获不小，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：

一、培训内容支配丰富多彩，和专家面对面沟通

本次培训活动，即支配了贴近我们实际教学的课堂教学活动，又支配了生动的知名的教师讲座，做到了理论联系实际，活动内容丰富多彩。我们坐下来和知名专家进行沟通，通过沟通环节，解决了自己在课堂教学中解决不了的问题，了解和接受最新的教育理论，课堂动态，专家们理论与联系实际的精彩讲解，使我们听课者备受鼓舞。舒爱芳老师的讲座，让我感到自己还停留在阅历型教师的层面上，让我看到自己虽然有执着的工作信念，但教学的理论是及其不够的，使我的思想上受到了震撼，我要不断地加强理论学习，查找自己的差距。

二、培训产生了思维的触动，欲逐步更新教学行为

通过理论与实践的培训，对我来说，受益颇多。从现场课中，我们感受到了浓浓课改的气息，教师主动创新的意识；从专家的讲座报告中，我们领会了数学前沿的理论，怎样上好一堂高效课。通过本次学习活动给我很大的启示。

㈠教师应有的教学方式：

新课程强调教学过程是师生交往、共同进展的互动过程。在教学过程中要处理好传授学问与培育能力的关系，注重培育学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的、富有独特的过程。教师不再是权威，只是教学过程的组织者、引导者，课堂上会较多地出现师生互动、平等参加的生动局面，教师尽可能地组织学生运用合作、小组学习等方式，在培育学生合作与沟通能力的同时，调动每一个学生的参加意识和学习主动性，课堂教学形式多样，老师们多是鼓舞性的话语，对待学生和气可亲，尽量发觉学生的闪光点。

㈡学生应有的学习方式：

在基础教育改革下，学生学习方式开始逐步多样化，学生在学习中能乐于探究、主动参加，勤于动手，学生的学习，不再是成天处于被动地应付、机械训练、死记硬背、简洁重复之中，不再是对于所学内容总是生吞活剥、一知半解、似懂半懂，学习内容比以前宽泛多了，常常能够联系实际，接触社会实际，从生活中来学习、思索，让学生学习更轻松、更喜爱上学，对学习更有兴趣和主动性。

㈢评价方式：

新课程的评价强调：评价功能从注重甄别与选拔转向激励、反馈与调整；评价内容从过分注重学业成果转向注重多方面进展的潜能；评价技术从过分强调量化转向更加重视质的分析；评价主体从单一转向多元；评价的角度从终结性转向过程性、进展性，更加关注学生的个别差异；评价方式更多地实行诸如观看、面谈、调查、作品展示、项目活动报告等开放的及多样化的方式，而不仅仅依靠笔试的结果；更多地关注学生的现状、潜力和进展趋势。我们可通过在汲取学生时代的阅历的同时，通过在职培训、自身的教学阅历与反思、和同事的日常沟通、参加有组织的专业活动来促进我们自身的专业成长。

通过本次的学习，我知道了如何更好地教学，在以后的教学中，我要做的是：

第一，自我反思。从以往的实践中总结阅历得失。

第二，学习。读万卷书，行万里路，读书学习是提高自我素养的'良好基奠，学问是财宝，人生旅程是财宝，教学阅历、过程与感悟更是财宝。

第三，沟通。他人直言不讳的意见与建议可能是发觉缺乏、认识“庐山真面目〞的有效途径。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来〞。培训还将继续，我会抓住这次难得的机会，不断提高理论学问，填充自己。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行〞。通过本次培训使我深有感受，在今后的教学中，要用自己学来的学问丰富自己的数学课堂教学，优化自己的课堂教学，创出自己的高效课堂。

小学美术骨干教师暑期培训学习心得体会4

教师优秀课展示活动中给我留下了深刻印象。优秀课的老师不但为我们展示了的精彩的教学活动，还将自己胜利的阅历与我们共享。市教研室冯科长站在全市美术教育的高度，依据此次活动加以剖析，让我们对比自身的教学，从中找出缺乏，吸取先进的阅历，引导我们多方位、多角度的去考虑问题。深入浅出的为我们指明了美术课堂教学的方向，也让我们明白了课堂教学的努力方向。在后期的乐画软件培训实践中，乐画软件工作人员详尽的向我们阐述了这款软件的功能并进行实例演示，细致的讲解了每个工具在绘画过程中的运用及创作方法。让我感受了此软件的艺术魅力，特殊是它各方面的处理艺术，它的优势就在于可以选择不同笔法及肌理进行绘画。到达想要的效果。在其后的动手实践中，我们