精选小学体育教案范文汇编7篇

第页共页精选小学体育教案范文汇编7篇精选小学体育教案范文汇编7篇小学体育教案篇1学习阶段：程度三学习目的：小组合作学习掌握跳长绳的多种方法，并在学习中学会体验合作与助人的快乐，进步跳长绳的方法。学习内容：跳长绳学习步骤：一、积极游戏乐活动老师活动：1、组织学生常规训练。2、组织学生进展游戏活动，注意平安。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、学习向左转走队列要求。3、全班分两组进展大渔网游戏，积极地参与游戏活动，充分活动开。组织：四列横队、分组游戏************************二、合作探究跳长绳重点：不同的跳长绳的方法。老师活动：1、提出分组要求，组织学生分组练习8字跳长绳。2、由8字跳长绳引导学生尝试不同的跳长绳动作，并巡回指导学生练习。3、组织学生进展展示，为学生提供互相学习交流的时机。4、引导学生进展小结，理解学生在练习中的问题。学生活动：1、根据自己跳长绳的动作掌握程度找到合适自己的小组进展练习，在练习中互相帮助改良动作。2、积极考虑，大胆地尝试多种跳长绳的方法，并乐于向别的小组学习，学会在观察中学习。3、积极地参与展示活动，努力把自己的学习表现展示给大家，并在展示的过程中学会观察，学人之长，补己之短。4、积极地表达自己的学习感受和练习中出现的问题。组织：分组练习场地器材：操场、长绳小学体育教案篇2学习阶段：程度三学习目的：在游戏活动中学会快速地起跑，并知道哪些游戏可以练习灵敏素质，从而掌握一些健身的技巧。学习内容：快速起跑学习步骤：一、游戏激趣，活泼身心老师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏，做好裁判工作。3、提出要求，组织学生活动关节。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、听口令进展队列练习，做到有精神，动作到位。3、分组进展贴烧饼游戏。4、两人一组，自编徒手操，充分活动各关节。组织：四列横队、分组练习************************二、积极游戏，快速起动老师活动：1、讲解游戏方法规那么，组织学生进展游戏。2、从游戏中引导学生分析^p快速起动的要素。3、讲解黄河长江游戏方法规那么，组织学生游戏。4、引导学生动脑，改编黄河长江游戏方法规那么进展活动。5、引导学生进展小结。学生活动：1、理解要求后，看老师手中的信号牌积极地参与游戏，体验快速起动和止动。2、在老师的引导下积极地表达出快速起动和止动的要素。3、认真理解黄河长江游戏的方法和要求，积极参与游戏体验起动后的快速跑。4、大胆地对黄河长江游戏进展改编，加大难度进展游戏，体验不同姿势下的快速起动。5、积极表达自己的学习收获，听音乐进展柔韧放松。组织：分组练习场地器材：操场、乒乓板等小学体育教案篇3一、教学内容：学生体育运动平安常识二、教学目的1、认知目的：理解运动伤害事故的防范常识。2、技能目的：知道运动伤害事故的防范方法，学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的'技能。3、情感目的：对平安科学的锻炼身体有认识，有自我保护意识。三、教学的重点、难点：重点：知道体育运动的平安考前须知。难点：体育运动平安意识得到深化，能在今后的体育活动中自发的运用。四、教法与学法：1、让学生自主探究、想象、发现、寻求答案。2、启发、诱导学生进入教学情景，以学生为主体，让学生结合自己的体育锻炼经历以及活动经历突出教学的重点和难点。五、课型：体育与安康室内理论研讨课六、教学时间：20xx年3月26日七、教学课时：一课时八、教学过程：〔一〕导入1、导言：同学们，你们看过足球比赛么？有什么感受？有没有危险呢？〔1〕学生各变己见。〔2〕老师归纳出示课题。2、引导学生自主探究：体育课与体育活动应该注意那些平安事项？学生讨论交流，各自发表。〔二〕学习新知识1、运动前的考前须知〔1〕检查自己的身体情况参加体育活动，首先要理解自己的身体状况，要学会自我监视，随时注意身体功能状况变化，假设有不良病症要及时向老师反映情况，采取必要的保健措施。切忌有心脏病或其他不合适参与体育活动的疾病而隐瞒病情，勉强参加活动。学生有以下疾病或病症，制止参加体育活动：①体温增高的急性疾病；②各种内脏疾病〔心、肺、肝、肾和胃肠疾病〕的急性阶段；③但凡有出血倾向的疾病，如肺及支气管咳血，鼻出血，伤后不久而有出血危险，消化道出血后不久等；④恶性肿瘤；⑤传染病及慢性疾病，如乙肝等。⑥患有心脏病、高血压等疾病的学生，制止参加长跑等长时间剧烈运动的工程锻炼〔2〕检查场地和器材要认真检查运动场地和运动器材，消除平安隐患。要注意场地中的不平安因素，如场地是否平整，要去除石头土块；检查沙坑的松散度、是否有石子杂物等；检查体育设施是否结实平安可靠，器材的完好度等。不冒险，确保自身平安。〔3〕做好运动准备要穿运动服装、运动鞋，不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物，不要携带尖利物品等。做好热身准备活动。为什么要做热身准备活动？〔合作探究〕就是要克制内脏器官在生理上的惰性，以减低运动伤害发生的时机。运动前不重视做准备活动,或准备活动做得不充分、不正确、不科学，是引起运动损伤的重要原因；准备活动不充分，肌肉、内脏、神经系统机能不兴奋，肌肉供血量缺乏，在这样的身体状态下进展活动，动作僵硬、不协调，及易造成损伤。假如突然进展剧烈运动，就会出现心慌、胸闷、肢体无力、呼吸困难、动作失调等现象。小学体育教案篇4学习目的：在游戏比赛中开展跑的才能；培养学生动手动脑和创编游戏的才能。学习内容：多种游戏学习步骤：一、快乐游戏、充分活动老师活动：1、组织学生常规训练。2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、全班分成两组进展“大渔网”游戏。组织：四列横队、分组游戏〔练习队型如图〕Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、小组探究，纯熟技能重点：正确的快速跑动作。老师活动：1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。2、组织学生“人球赛跑”游戏。学生活动：1、分成二组，在老师组织下进展游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反响。2、分成四组，体验“人球赛跑”的乐趣，进步快速奔跑才能。组织：分组游戏三、延伸拓展、展示才能老师活动：1、提出小组活动要求，平安要求，鼓励和观察学生自主创编关于跑的游戏活动。2、引导学生展示，并组织学生共同活动。3、小结。学生活动：1、小组商量，用已有的游戏经历结合老师提出的要求，尝试新的游戏。2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规那么。3、互相交流展示创编的游戏。组织：活动队列如图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx场地器材：篮球一个小学体育教案篇5一、指导思想：本课以“安康第一”的课程理念为指导思想，以《体育〔与安康〕课程标准》为根据,根据小学四年级学生的生理、心理特点，结合课程资的开发，设计了“武术根本功组合”一课。通过激趣引导、体验探究、释疑验证，师生共同评价的教学程序，采用由易到难、层层递进的教学组织方法有效地将感知、思维、理论活动和才能的进步严密结合，努力达本钱课主要学习方面的教学目的。二、教学特点：1、正确进展武术的教育，学生在电视里看见的武打动作都是被加工和夸张的，长期以来大多数学生都形成不正确的武术观念，本课通过根本功的逐步深化教学，让学生形成正确的武术素养，引导学生有目的的进展一系列的身体练习，开展综合才能。2、拓展学生思维空间，培养团队协作意识通过创编武术根本功动作组合，拓宽学生的思维空间。在自主、合作、探究、创新、拓展等一系列教学活动中，培养学生的合作意识，创新才能以及团体协作精神。3、尊重学生兴趣差异，学习方式多样独特以学生开展为中心，创设相对开放的教学环境。根据学生素质才能和兴趣差异，采用自主选择性学习、合作研究性学习、创新拓展性学习等方式，充分表达“人人受益”的体育新课程理念，在宽松和谐的教学环境中，使学生个性得到张扬、才能得到开展、团队合作意识得到培养。三、课的流程：1、活泼身心阶段：通过古代故事“闻鸡起舞”的情景设置，在中国功夫的伴奏下，学生散点、自主或两人组合模拟电影中的武打动作，导入本课课题。2、学习技能阶段：通过老师表演、师生互动的形式进展武术根本功河根本功组合的学习，采用层层推进的教学方法，使学生初步学习和掌握武术根本功动作组合，开展其才能。3、拓展才能阶段：通过学生分组创编武术根本功组合动作的练习，进一步启迪和拓展学生的思维空间，学以致用满足学生求新、求异、求成功的欲望。4、身心恢复阶段：在美妙动听的音乐声中，师生互动翩翩起舞，乐曲、舞姿令人陶醉，到达调节身心之目的。小学体育教案篇6教学内容：奥运知识竞赛教学目的：1、能知道世界规模最大的体育盛会——奥运会。2、能理解奥运会经历了古代奥运会和现代奥运会两大阶段。现代奥运会又分为夏季奥运会和冬季奥运会两大类，以及我国体育健儿所获得的成绩。3、能积极参与活动和讨论、发表自己的见解，能主动从各种媒体中获取体育与安康知识。课时：2课时教学过程：一、活泼课堂气氛，鼓励学生必胜的信心。1、各小组按要求坐到各自的位置。〔事先分好组，并布置好比赛场地〕2、师生问好师：同学们，今天我们将要进展奥运会知识竞赛了，你们准备好了吗？生：准备好了！师：你们的口号是……各小组按顺序喊出自己的口号。师：老师相信你们在比赛中一定会成功的！让我们一起说：“相信自己！耶！”师生一起做出“V”的手势，表示成功。二、竞赛开场，鼓励学生沉着应战，赛出好程度。1、师讲解竞赛的规那么：我们的竞赛题分必答题、抢答题和风险题三种。必答题〔12道〕每答对一题得10分，答错不扣分；抢答题由老师出题后，各组鸣哨抢答，答对得10分，答错不扣分，但抢答是须在老师说完题目前方可鸣哨，否那么扣10分；风险题每题20分，答对得20分，答错扣20分。每小组的基分是100分，最后以得分上下得知名次，如得分一样，那么名次并列。2、鼓励学生要相信自己，要沉着、冷静。3、竞赛开场4、师讲解比赛中没有答出和答错的题目。三、总结、颁奖1、学生自评：评价自己在本次竞赛中的表现，并自己奖励、鼓励自己。2、学生互评：由组长为代表评价本组和其他组、本组队员和其他队员在本次比赛中的表现，并为今天表现突出的组或同学发奖。3、师评：按得分情况及学生在竞赛中的表现为学生颁奖。〔颁奖进展曲〕四、课的延伸师：今天同学们的表现都很出色，就象我国的体育健儿一样。那我们一起来欣赏他们在赛场的英姿!1、观看奥运会开幕式和比赛的精彩片段，让学生充分感受奥运会的魅力！2、请学生谈一谈自己如何更好的学习优秀运发动的“顽强拼搏”、“团结协作”等优良品质，积极投入文化知识的学习和体育锻炼中去。五、课外拓展1、将你理解的有关奥运会的知识在课后与同学或老师交流。2、积极利用报刊、电视、互联网获取体育与安康的知识、信息。课前准备：一、学生准备：1、将学生分成6个小组2、要求学生按组合作，通过各种媒体获取有关奥运会的资料。3、各组准备好本组的口号及奖品假设干〔五角星贴花〕二、老师准备：1、哨子6个、投影仪一台，录音机一台，《颁奖进展曲》音乐带2、课件：奥运会开幕式及比赛的精彩片段3、奖品假设干〔运动图案的贴花〕4、竞赛题库：必答题：〔1〕奥运会经历了哪两大阶段？〔2〕现代奥运会分为哪两大类？〔3〕什么叫奥运会？〔4〕现代奥运会是何时开场的？〔5〕奥运会每几年举行一次？〔6〕奥运会会徽是什么？〔7〕奥林匹克的格言是什么？〔8〕奥林匹克的精神是什么？〔9〕到20xx年止共举办过多少届奥运会？〔10〕夏季奥运会不得超过几天？〔11〕冬季奥运会不得超过几天？〔12〕第29届奥运会在哪个国家哪个城市举行？抢答题：〔1〕第一届现代奥运会在哪里举行的？〔2〕奥林匹克环各是哪几种颜色？〔3〕我国第一次参加奥运会是哪一年？〔4〕现代奥林匹克委员会____是谁？〔5〕在第27届奥运会上，我国在金牌榜和奖牌榜排在第几位？〔6〕我国体育健儿在第几届奥运会上获得15枚金牌，实现了“零”的打破？风险题：〔1〕我国第一个在奥运会上获得金牌的运发动是谁？〔2〕五环中的五个颜色各象征着哪五大洲？〔3〕目前，冬、夏季奥运会比赛工程共多少个？〔4〕如今共有多少个国家和地区奥委会参加了国际奥委会？〔5〕什么是国际奥林匹克委员会？〔6〕第26届奥运会上在哪里举行？我国共获得金牌几枚？共获多少枚奖牌？小学体育教案篇7学习阶段：程度三学习目的：主动参与播送操的复习，并能做出示范。积极参与跳长绳活动。学习内容：跳长绳播送操学习步骤：一、小组活动，积极参与老师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。3、组织学生比赛展示。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、听口令进展队列练习，复习二路纵队行进走。3、全班分成三组，在组长的带着下进展“8”字跳长绳和“1+1”跳长绳。4、在小组长的带着下进展2分钟“