部编版五年级语文下册 祖父的园子 公开课教学课件

2.祖父的园子课后练习提示：点击进入习题。123基础练习12主题探究12拓展提升45一、读拼音，写词语。chéngrènmàzhasuíyìchútouguàngjiēshuānzhù承

认蚂蚱随意锄头逛街拴住二、选字组成词。【樱鹦】

(

)桃

(

)鹉【拨拔】

(

)草

(

)弄【瞎割】

收(

)(

)说樱鹦拔拨割瞎三、给“票”字加上偏旁组成新字并填入句子中。1．最(

)亮的是大红蝴蝶，满身带着金粉。2．我拿着水(

)，拼尽了力气，把水往天空一扬。3．白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上(

)过。4．我(

)了一眼，漫不经心地说：“这不就是狗尾草吗？”漂瓢飘瞟四、在括号里填上合适的动词(不要重复)。(

)草

(

)花

(

)蜻蜓(

)地

(

)黄瓜

(

)蚂蚱拔栽追铲摘捉五、仿写句子。1．蜜蜂胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。________________就像_____________________________。2．倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。________愿意__________就______________，愿意__________就____________。细细的春雨春姑娘纺出的线蚂蚁爬上树爬上树钻进洞钻进洞一、五彩的园子蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。1．用“

”画出文段中表示颜色的词语(重复的只画一个)。2．照样子写词语。胖乎乎(ABB式)：__________

__________3．画“____”的句子运用了________的修辞手法，把_______比作__________。4．这段话在描写蜻蜓和蚂蚱时侧重写它们的__________，而在描写蜜蜂时则侧重写它的________和________，各具特色，体现了作者观察的细致。A．神态

B．颜色C．动作D．外形圆鼓鼓光秃秃比喻蜜蜂小毛球BCD二、自由快乐的园子花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管……1．文段中画“____”的句子运用了__________和__________的修辞手法，让我们感受到了园子里的动植物们过着____________________________的生活。仿照文段中画“____”的句子补充下面的句子。____________，就像___________________________。____________，就像___________________________。____________，就像___________________________。排比拟人自由自在草绿了穿上绿袍似的鱼儿游了在水里逛似的青蛙叫了在快乐地唱歌似的2．作者借写“________、________、________”等植物，表现了园子里____________的生活。3．文段中“愿意”一词多次出现，这体现出园子中的植物的共同特征是__________(A.自由

B．无人管)。倭瓜黄瓜黄瓜自由自在A一、延伸阅读。呼兰河传(节选)后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。花朵和酱油碟那么大，开得很茂盛，满树都是。因为花香，______(飞跑招)来了很多蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿______(飞闹叫)着。别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的刺刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我在他的草帽上插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香，二里路怕也闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有力气再插上去。等我插完了，祖父还是安然得不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那儿看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。那满头红彤彤的花朵，一进来祖母就看见了。她什么也没说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。他把帽子放下，他笑了十多分钟还停不住。好不容易停住了，过一会儿想起来，又笑了。祖父刚有点忘记了，我就在旁边提醒说：“爷爷……今年雨水真大呀……”一提起，祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚儿来。就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。刮了风，下了雨，祖父不知怎样，我却非常寂寞。去没有去处，玩没有玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。(有删改)1．从文中括号里选出恰当的字填在横线上。2．根据意思在文中找出相应的词语。(1)形容想法离奇，不切实际。(

)(2)原因。(

)3．摘玫瑰、插玫瑰表现了“我”的顽皮，而__________则表现了祖父对“我”的爱。招闹异想天开缘故笑玫瑰4．“我跑得很远地站着，我不敢往祖父那儿看”是因为________________________________________________________________________________________________________________________________________________。5．说说你对短文最后一段话的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________祖父安然得不晓得，“我”一看就想笑；“我”怕祖父训斥“我”表达了作者对园中生活的留恋。二、百字练笔。你小时候一定做过一些有趣的事。请写一写。例文略。ang

eng

ing

ong

前面我们学习了5个前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün,今天我们学习汉语拼音的最后一课，在这课中我们要学习4个后鼻韵母，在发音上有一定的难度，比比谁学得最好。课堂导入ang发音方法：先发ɑ的音，然后舌根抬高顶住软腭,气流从鼻腔出来。一只小羊ɑngɑngɑng

羊yáng课堂新知二声就像上山坡，ángángáng三声下坡又上坡，ǎngǎngǎng一声平平左到右，āngāngāng四声就像下山坡，àngàngàng课堂新知拼一拼，读一读gu-ang-guangku-ang-kuanghu-ang-huangbāngzhuāngqiángchuāng课堂新知发音方法：先发e的音，然后舌根抬高顶住软腭,气流从鼻腔出来。一盏台灯engengengdēng灯课堂新知eng二声就像上山坡，éngéngéng一声平平左到右，ēngēngēng四声就像下山坡，èngèngèng三声下坡又上坡，ěngěngěng课堂新知拼一拼，读一读rēnghéngfēngdēng课堂新知ing发音方法：先发i的音，舌尖向下,舌头向后缩舌根抬起并抵住软腭,气流从鼻腔出来。一只老鹰ingingingyīng鹰课堂新知一声汽车平平走，īngīngīng二声汽车要上坡，íngíngíng三声汽车下坡又上坡，ǐngǐngǐng四声汽车一直往下走，ìngìngìng课堂新知拼一拼，读一读jǐngbǐngtīng课堂新知读一读，比一比，看看你能发现什么？ingyinging复韵母ying整体认读音节yīngyíngyǐngyìng课堂新知二者读音完全相同ong发音方法：先发o的音,然后舌尖向下,舌头向后缩舌根抬起并抵住软腭,气流从鼻腔出来。闹钟一响ongongongzhōng

闹钟课堂新知一声汽车平平走，ōngōngōng二声汽车要上坡，óngóngóng三声汽车下坡又上坡，ǒngǒngǒng四声汽车一直往下走，òngòngòng课堂新知拼一拼，读一读rùnchūntūnlún