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小朋友园大班科学活动教案《奇妙的齿轮》含反思【--大班科学教案】大班科学活动教案《奇异的齿轮》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让小朋友初步了解齿轮运转的原理，让小朋友熟悉齿轮，知道齿轮是时钟运行的重要部件，培育小朋友喜爱探究的精神，快来看看小朋友园大班科学活动《奇异的齿轮》含反思教案吧。让小朋友园大班科学教案：奇异的齿轮活动目标：1、让小朋友熟悉齿轮，知道齿轮是时钟运行的重要部件。2、儿初步了解齿轮运转的原理。3、培育小朋友喜爱探究的精神。4、主动参加试验探究。5、让小朋友学会初步的记录方法。活动预备：钟，齿轮模型，图片。活动过程：1、老师唱歌，引起小朋友爱好。老师唱《我是一个齿轮》（改编《我是一只茶壶》），问：小朋友，你们知道老师刚才歌词里面是谁吗？（小朋友答），对拉，刚才老师唱的齿轮就是今日要介绍给你们熟悉的新伴侣。现在呢，我想把齿轮的故事讲给你们听，请你们仔细听，齿轮等下会有问题提问你们的。老师讲故事。（创编齿轮在钟表里面运作的状况故事）2、提问问题，让小朋友争论。老师：好了，故事已经讲完了，那老师想问你们，请你们举手回答问题。老师提问：(1)刚才的齿轮是住在哪里的？(2)钟里面住了齿轮多少个兄弟姐妹？(3)他们都长得一样吗？(4)齿轮还有亲戚伴侣吗？在哪里可以看到？小朋友争论回答。3、做试验，验证刚才的故事。老师：刚才小朋友都回答的很清晰了。现在呢，老师也想看一下齿轮的家，看看齿轮有没有说谎。老师拆开钟，让小朋友观看钟里面是否有齿轮，熟悉钟的结构。4、请小朋友看看其他的齿轮，并说说哪些地方可以看到齿轮。5．活动结束。教学反思：这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的争论下，提问的有效性有了很大的提高。小朋友不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探究活动吸引了孩子们的留意力，也激发了他们的学习热忱。孩子们在轻松、开心地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，力量也得到了肯定的进展。小百科：齿轮是轮缘上有齿能连续啮合传递运动和动力的机械元件，是能相互啮合的有齿的机械零件，大齿轮的直径是小齿轮的直径的一倍。齿轮在传动中的应用很早就消失了，公元前300多年，古希腊哲学家亚里士多德在《机械问题》中，就阐述了用青铜或铸铁齿轮传递旋转运动的问题。19世纪末，展成切齿法的原理及利用此原理切

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