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大班体育游戏教案及教学反思《平衡凳游戏》一、教案概述1.1教学目标通过平衡凳游戏的教学，学生能够：培养身体协调能力；锻炼平衡能力；提升反应速度；增强合作意识。1.2教学内容平衡凳游戏。1.3教学时长40分钟。1.4教学准备平衡凳、标志物、计分板。1.5教学流程1.5.1热身环节（5分钟）急速的跑步；身体前后左右摆动；双臂高举五秒钟。1.5.2游戏规则介绍（5分钟）把学生分成两组，每组五个人，一个小组在凳子的左侧一个在右侧。两组站在凳子两边，用了55秒，每队完成给定个数的俯卧撑，后交换位置。俯卧撑后，前面运动员拿球，到对面跑到两张标志牌把球放置在标志牌后，现场休息10秒后，搬俩个参赛者发起跳高，跳高箱上放着两个空瓶子，跳高同学跳箱子的同时用风球将瓶子打落即取得该轮胜利，一共进行5轮比赛。1.5.3游戏细节介绍（5分钟）初始位置：两个小组各分边站在一个平衡凳子的左右两侧。运动员接力完成一定数量的俯卧撑后，拿球到对面的标志物身边放置，并返回原来已经完成任务的位置。前面完成的运动员需要等其他人完成后才可以继续下一步任务。休息时间：所有人完成一个循环后，可休息1~2分钟，在教师的指令下进行。最后一轮教师根据前两个小组的得分进行调整，结果优胜者可以参与庆祝。1.5.4游戏练习（15分钟）教师展示平衡练习，并解释技巧。让学生站在平衡凳子上，保持平衡站10秒钟。让学生从凳子上跳下来，边走边平衡。1.5.5游戏实践（10分钟）学生分组进行本次竞赛。1.6教学评估教师通过观察学生的表现，给予反馈与评估。二、教学反思通过这次教学，我发现在教平衡凳游戏时，需要关注以下几点：2.1游戏规则的解释在游戏规则解释时，需要仔细说明并示范清晰。如果规则不清晰，学生会因为不知道如何操作而影响游戏进程。2.2练习的重要性练习平衡是这个游戏很重要的一环。在练习时，我发现学生需要有更多的机会来练习，有些学生刚开始可能会有些困难，因此需要多次练习才能掌握技巧。2.3评估的重要性在教学过程中，需要经常关注学生的表现，并及时给予反馈和评估。这样可以让学生知道自己的优点和不足，以便在今后的练习中进行改进。三、总结通过平衡凳游戏的教学，学生能够在有趣的氛围中培养身体协调能力、锻炼平衡能力、提升反应速度和增强合作意识。同时，教学反思中也提出了一些

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