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文档简介

大班社会教案：我是小导游教案及教学反思一、教学背景与教学目标教学背景此次社会课的教学对象为大班幼儿，教学内容是围绕“旅游”主题展开，旨在培养幼儿的社会意识和团队合作能力。教学目标学习团队合作技能。学习旅游知识。培养埋头学习的好习惯。发展语言表达能力。二、教学准备教学准备材料：小手绘地图、景点介绍卡、相应扮演角色服饰。教学环境准备：室内课桌椅调整为三人一组，墙面贴上旅行图片，与教学主题呼应。三、教学过程活动一：分组活动按照随机分组方法，把每个小组的名字都列在黑板上，让小朋友自己找到自己的小组。在黑板上写出旅行地点名称，分别在地图上标出来，现场介绍相关信息，引导孩子们理解地点的特色。活动二：角色扮演根据旅游地点，每个组挑选一个小导游，由小导游发挥想象，自编导游词、介绍景点、讲故事等。其余组员扮演相应游客角色，倾听小导游的介绍，也可以提出问题与小导游交流。活动三：讨论分享活动结束后，要求小组内搜集各自收获的旅游资讯。每个组筛选出优秀的分享内容，选派一个代表在班内分享。四、教学反思本次社会课采用的分组在班内比较公平，每个小组人数都相对平均，有利于进行团队合作，避免出现单打独斗的情况。角色扮演的活动，孩子们更容易融入其中，挑选小导游、穿上角色服饰都是为了增强孩子们的角色感受，同时，小导游需要借此机会展示自己的表达能力与想象力。讨论分享环节增强了班内交流氛围，也为孩子们提供了一个分享自己的机会。但是，在下一次讲评时，可以要求每个小组自评，将不足之处整理出来，更好地提高孩子们的批判思维。教案结束后，可由家长帮忙拍摄制作班级旅游PPT，展

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