大班音乐教案我是猫教案及教学反思_第1页
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文档简介

大班音乐教案：我是猫教案及教学反思教学背景本次教学针对的是大班（4-5岁）的音乐课教学。该班级人数为25人左右，学生的音乐经验参差不齐。本节课以叙事歌曲《我是猫》为主线，通过游戏、唱歌、动作等多种方式，让学生感受乐曲中的情感，并加深对歌曲的理解。教材准备歌曲《我是猫》音频及歌词猫咪头饰（25个）粘土或者纸板制作的毛线团、小老鼠静态图片、动态图片、视频、音频等“猫”的素材教学PPT教学过程导入（10分钟）老师问学生们谁喜欢养猫，然后向学生展示几张猫的图片和视频等素材，帮助学生们了解猫咪。接着老师会向学生呈现一只猫咪手偶，让他们自由地看、摸、玩。引导学生对猫咪产生兴趣。正式学习（30分钟）第一步：听歌法老师放歌，让学生们专注地听歌，帮助学生们感受歌曲情感，看清歌曲的内容。第二步：合唱法老师引领全班开始学唱《我是猫》这首歌，这里一定要确保每个孩子都能轮流唱上几句。第三步：视唱法为了帮助学生更好的理解该歌曲，老师在学唱歌曲的同时，配合着教学PPT上的歌词和图像，让学生们全体视唱。通过学生们的反馈让老师检查学生们是否都已经掌握。第四步：情感体验法老师会组织学生，手握“毛线团”和串儿钥匙帮猫咪捉老鼠。让学生们根据歌曲情感进行动作演绎，引导学生们进一步感受歌曲情感。第五步：综合活动法让学生们自由搭配“猫”、“老鼠”等素材进行创作或者组织小组互相展示，让学生们更好地理解课本内容，提高学生们的创造能力和表现能力。总结（10分钟）总结本堂课的主要内容和目的。帮助学生们对歌曲的内容有了更深入，更深刻的了解。教学反思本节课我采用了多种教学方法，包括听歌、合唱、视唱、情感体验和综合活动等，让学生们从不同的方面深入理解歌曲，并增强学生们的合作能力和创造能力。但是在教学过程中，我也发现了一些不足。例如，在学唱《我是猫》这一环节中，我并没有充分察觉到小朋友们很自然地跟着音乐节奏做出一些动作，这为我们说唱中的一些单词、短语奠定了很好的基础。因此，对于大班的幼儿最直接、最有效的方式，就是教唱和实践。过程中适时了解掌握学生们的情况，帮助他们可以更好的理解让学生们充分参与，能够得到更好的效果。结束语补充一些幼儿园中音乐教育的总体思路。幼儿期是人们最适宜培养音乐素养的时期。在音乐教育教学中，应该让幼儿在体验、探索、自我实践的过程中

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