《电气控制技术及应用》教学教案15顺序启动、同时停车控制的安装调试

教案首页授课时间年月日课次1时课数2课型课题（章节、标号和本课的题目）实践4：顺序启动、同时停车控制的安装调试教学目标（从传授知识、训练技能两方面说明）（1）能分析相关控制电路的电气原理图并掌握电气控制线路中的保护措施。（2）熟练装接和调试三相异步电动机的顺序启动、同时停车控制电路。重点、难点：（1）熟练装接和调试三相异步电动机的顺序启动、同时停车控制电路，满足工艺要求（2）了解电气控制电路中常见故障的排除方法和技巧教学方法（讲授法、讲练综合法、讨论法、实验观察法、模拟法）：实践法板书设计（主板书标题、层次、图形位置、分栏区个数、副板书位置等）：一、复习顺序控制电路二、三相异步电动机“正转-停-反转”控制电路的装接与调试三、线路典型故障总结作业:后记（经验、不足）：教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教

学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：复习旧知识（5’）重点环节提示导入新课（5’）（1）电动机顺序启动、同时停车控制电路如何安装调试操作呢？（2）通电前如何检测？检测出问题又如何排除？讲授新课（80’）实践4：顺序启动、同时停车控制的安装调试.实践器材三相异步电动机2台、断路器1台、热继电器1台、接触器2台、按钮3个、熔断器5个，万用表1台、电工工具1套、导线若干。实践的器件外形参考图2-4所示。.实践电路三相异步电动机顺序起动、同时停车控制电路如图所示。LiL2L3QUFRlFUIl4,Ξ3[][)11SBIE≡vKM2∖∖-∖1314E;RI l-R2∣pb5LO1112Va17IS23⅛KMI动画引入

微课强化57S15©©教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：3.实践过程1）布置并安装器材按照图及实践元器件明细的数量准备好电气元器件，注意每个器件的工作电压一定要与实训室配置的实验电压一致。根据实训室设备情况完成布置图，在控制板上按照布置图合理、美观、牢固地安装电器元件。2）按图接线参照元器件体积大小，以及图2-17的实践控制电路，明确线路中各元器件之间的安装接线关系，如图2-18所示。然后按照先主后辅、从左到右、从上到下的顺序依次接线。注意导线布局：走线美观，接线要求牢靠，整齐、清楚、安全可靠。重点环节提示动画引入

微课强化顺序起动、同时停止的安装接线图3）通电前检查（1）主电路的检查。①按查线号法检查。用查线号法逐线核对。检查主电路时，可以手动来模拟受电线圈吸合时的情况进行检查。②万用表检查法。将万用表打到R×10挡（调零），断开控制线路（断开FU2），用表笔分别测4、5、6之间的阻值为∞.按下KM1或KM2触点架，测得阻值应为电动机定子绕组的直流电阻值。教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）: 重点环节提示（2）控制线路的检查。①按查线号法检查。用查线号法对照原理和接线图分别检查按钮、自锁触点的布线。②万用表检查法。连接FU2,将万用表打到R×100挡（调零），用表笔分别测4、5之间的阻值为∞.按下SB1或者按下KM1触点架，测得KM1线圈的电阻值，同时再按下SB3,测得阻值为∞°按下SB2,测得电阻值为∞同时按下KM1触点架，测得阻值为KM1和KM2并联的电阻值。按下KM2触点架，测得KM2线圈的电阻值，同时再按下SB3,测得阻值为∞.4）通电试车经上述检查无误后，接上电动机进行通电试运转。观察电器及电动机的动作、运转情况。通电试运转必须在实训指导教师监护下进行。记录通电现象，如有必要，断电分析故障原因，进行故障排查后重新通