体育学科工作总结

体育学科工作总结体育学科工作总结1

紧急劳碌的一学期很快过去，本学期在学校领导的正确领导下，在各行政部门的大力支持与关心下，全教研组的教师能依据学科的特点，从实际出发，科学、扎实、有效的完成各项任务，并取得了优良成果，现就本学期工作分以下几个部分总结如下：

一指导思想：

以素养教育和全民健身为前提，全面促进学生的身心健康，切实提高学生的身体素养和运动技术水平，传播各方面体育学问，从情感方面渗透培育各方面的精神品质，有组织的开展多样性的竞赛活动，丰富学生的体育生活，使普及与提高协调进展。在教学中能够依据学生的实际状况和新课程理念，充分发挥学生的主体作用和学习主动性，留意面向全体学生的教学观念，全面进展学生的身体素养和运动技能，通过努力取得了肯定的成果。教学方面以新课改为要求，结合学校实际状况和学生的体能状况，合理制定学年学期与单元计划，仔细备写教案，有质量有效果的上好每一堂课组内成员统一思想，目的明确。教师是一份良心工作，作为一名体育教师首先要做好一件事——要扎扎实实地上好每一节体育课，全面提高学生的身体素养为己任。

二、教学方面

教研组是学校落实教学工作，开展教学讨论和提高教师业务水平的主要基地之一。有计划正常地开展教研组活动，研讨教学工作，学校体育工作，沟通思想，统一认识是搞好学校体育教学工作的基

本保证。我们的做法是：

1、集体参加制订学校体音美教研组工作计划，共同做好工作小结。

2、立足本职，收集好各种资料，发觉问题，共同分析，探讨解决方法。

3、学校的学生和教工体育竞赛和活动分工不分家，群策群力。

4、每学年每位青年体育教师要上一节校内公开课，以提高自己的业务水平。

5、主动组织参加片区的教研活动。

三、大力开展学校体育活动：

在学校领导的关怀和支持下，7月份在我校胜利筹办了兰州市第六届运动会篮球竞赛；9月分胜利的组织举办了我校第44届田径运动会；在5月和12月五月胜利教工排球和教职工趣味运动会赛。与此同时，仔细组织了课外活动和两操，以及第三届亿万学生冬季阳光长跑和元旦环城赛。在市大课间操竞赛中，获得优胜奖。

四、仔细抓好各代表队建设：

在学校运动队方面，我们体育组的'教师响应学校号召，靠着自己的一股事业心和体育教师的一种责任感，全面开展学校的运动队。我们的校男、女篮球队、排球队、健美操队、田径队、乒乓球都是有梯队组成，各队教师都不怕苦，不怕累，能克服种种困难，做到起早摸黑无怨无悔地坚持训练。

五、本学期获得荣誉：

我校女、男篮球队在兰州市第六届六运动会学生篮球竞赛中取得了第一名和第二名的好成果，健美操队获女子甲组第一名，乒乓球获团体第二名，排球获第五名，标枪女子甲组获第一名。

在兰州市第三届自编操竞赛中获得二等奖。

六、存在问题：

1、体育课教学还不够严密，还需进一步完善体育课的教学质量。

2、要加强组织纪律性，开展安全教育，防止体育安全事故发生。

3、进一步开展学校的群体性活动，提高学生锻炼的兴趣。

4、体育教学中还存在着不规范和个别班级常规教差的现象，特殊要仔细抓好学生出操，集体活动队列队形的严格管理。

5、代表队的建设要进一步加强，解决好梯队建设，争取取得更好的成果。

6。加强音乐、美术活动小组的建设，为学校争取更大的荣誉。

体育学科工作总结2

本学期体育科全体教师仔细贯彻《学校体育工作条例》。完成学校、科组各项工作和任务。在常规教学、教研教改、课外体育活动和业余运动训练、竞赛等学校体育工作中取得优良的效果和成果。

一、加强常规教学的管理、提高教学质量

1．本学期继续加强常规教学管理各项工作的落实和检查，充分发挥科组集体和备课组的作用和力量。保证教学各环节的顺利进行。

2．在体育教学中，加强体育教学常规的建设和学生组织纪律性的要求、学风的培育。针对学生的特点，仔细组织好体育教学的手段和组织方法，保证教学的质量、效果和教学任务的完成。

3．做好毕业班的备考工作，初三级任组织好体育中考的训练和考试工作并顺利完成考试任务，高三级任课老师一方面组织好学生的体育课和体育锻炼使学生保持良好的身体机能和心量状态迎接高考。另一方面有针对性的组织体育考生做好各项的训练、考试预备工作并取得良好的效果。

4．本学期加强体育课教学的各项安全措施和对学生安全意识的教育，消除体育教学中损害事件的`发生，保证学生的身体健康和体育教学的顺利进行。

二、开展教研、教改活动，提高教学效果

体育科今学期依据学校的工作支配，结合本科组的特点和实际状况，主动开展各项体育教研、教改活动例如组织老师撰写教研论文，组织教学、训练公开课和各种裁判学习等等，提高教学效果和教研、教改的能力。肖文增老师代表东莞中学参与东莞市20xx年体育优质课决赛获市一等奖。

体育学科工作总结3

在体育新课程改革不断推广深入之际，教师新遇到的问题、困惑也越来越多，这些问题假如不很好地解决，就会产生严重影响新课程改革的进一步深入，影响到新课程的全面推广，我就新课程课标下的体育与健康课程基本理念和课程目标谈一下：

《体育与健康课程标准》的基本理念有四个方面：

〔1〕坚持“健康第一〞的指导思想，促进学生健康成长。

〔2〕激发运动兴趣，培育学生终身体育意识。

〔3〕以学生进展为中心，重视学生的主体地位。

〔4〕关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。而旧的教学大纲重视的是学生身体素养的提高，运动技术的系统性、连接性，忽视了学生的兴趣与爱好以及终身体育意识的养成。

从《体育与健康课程标准》的基本理念与旧的体育教学大纲比较来看，我们在课堂要真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成。将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保“健康第一〞思想落到实处，使学生健康成长；无论是教学内容的选择，还是教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣，才能使学生自觉、主动地进行体育锻炼。课程设计到评价的各个环节始终要把学生主动、全面的进展放在中心地位。在留意发挥教学活动中教师的主导作用的同时，特殊强调学生学习主体地位的表达，也充分发挥学生的学习主动性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。体育与健康课程也充分留意到学生的身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，依据这种差异性确定学习目标和评价方法。从而保证大多数学生能完成学习目标，使每个学生都能体验到学习胜利的乐趣，以满足自我进展的需要。

《体育与健康课程标准》的课程目标体系，由旧的教学大纲的增添体质、传授三基和思想品德教育三大任务，拓展为运动与参加、运动与技能、身体健康、心理健康、社会适应五大领域目标。课程目标决定着课程方向，制约着课程内容、方法、评价的设计与选用。因此，必需明确新课程目标，才能正确把握课程改革的方向，才能自觉地为实现课程目标而努力。

新课程的各类教学计划的制定，应以目标达成为前提，建立教学目标，再依据学校、学生的实际选择教学内容并进行创造性的优化组合，其格式应富有独特化。

新课程教案设计，首先应关注如何设置学生的明确而具体的`学习目标，以及达成目标所需要选取的学习内容与方法。教师应重视如何激发学生兴趣去实现学习目标。即从备教材走向备学生。传统的三段式教案是以传授运动技能为主线而设计的，依据新课程健康三维的教学理念，应对它进行改造。新教案力求依据课改理念，抓住教学要素，简洁明了，不拘一格可以采纳主题教案、表达式教案等，教师的主要精力应放在创造性和有效性的教学方面。教案应突出教学设计。

对于教学中运动技能学习与进展体能要有正确的理解。运动技能是体育与健康课程的主干学习领域，它是实现整体健康目标的载体，也是最能表达体育与健康课程特征。体育课程改革突出健康第一、关注学生兴趣。不是不教运动技能，而是要以运动技能为手段，促进学生到达健康目标。关于体能进展，主要进展与健康相关的体能〔如：力量、耐力、柔韧、速度、灵敏等〕。教学中要处理好教师与学生、教与学、学习与锻炼的关系，充分发挥主体与主导两方面的主动性。强调学生的自主学习并非减弱教师的指导与启发作用。要留意学法指导的有效性，要创设好玩轻松的教学气氛，激发学生的学习兴趣，要使学生理解和明确自己要到达的学习目标和学习内容。要让学生在学习过程不断获得开心与胜利的体验并在老师的激励下获得学问、技能和能力进展，最终达成学习目标。教学过程教与学双方都应注重教学过程的阅历积累与反思。

体育学科工作总结4

本学期我校体育组以教学工作从全面落实学生健康第一的精神出发，坚固树立和坚持教育面向全体学生的原则，在全面提高学生素养的思想指导下，我校学校体育工作始终把提高学生身体素养、培育学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。依据本学期疫情期间特别状况的，较好地完成了各项工作目标任务，并取得优良的成果。现就本期学校体育工作做如下总结：

一、体育正课教学工作

全体体育教师仔细讨论贯彻执行《体育与健康课程标准》，明确了“体育与健康〞课教学的目的是以人为本，促进少年儿童身心的全面进展。教学中从现代课堂教学要求出发，并进行有目的有计划教学实践，增添了科研意识，提高教学质量。依据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合疫情期间特别状况上好每一节课。本学期，我校体育教师朱友龙、胡杏子分别执教水平二篮球和水平一障碍跑教研公开课。

二、学校群体活动

体育组对疫情期间体育大课间活动进行了重新支配，全组教师坚持每天准时到场参与大课间活动的组织工作，在各年级体育活动课中，体育教师进行了合理的支配，并建立由学校分管体育的领导、体育教师、正副班主任老师和体育委员组成的管理网络，落实各年级体育活动课的质量，使其成为提高我校体育教学质量的`有力手段。

三、重视教学科研与总结1．按时参与各级组织的体育教研活动。主动参与了各级组织的体育讨论课和竞赛课活动。

2．本学期我校朱友龙史燕和胡杏子老师还参与了无锡市体育教师线上体育教学案例竞赛并准时上传了相关视频。

3．主动撰写教育教学论文。本学期有多名体育老师所撰写的论文在各级组织的论文评选中获奖。

4．在学校教育处的主持下完成了对各体育专职教师的教学质量考核工作。

四、竞技体育工作

本学期因受疫情影响我校体育运动队暂停了业余训练，但我校主动组织全校学生参与了无锡市小学生线上体育嘉年华的竞赛。并在竞赛中获得乒乓球竞赛组一等奖8个；跳绳竞赛组一等奖13个的优异成果。

体育学科工作总结5

在学校有关部门和领导的关心支持下，在学科同仁们的帮助协作下，以及通过自身的不断努力，本人今年的工作取得了明显的进步和突破，并取得了丰硕的教学成果、

本人本年度的主要工作经受如下：

序号时间主要内容说明

1、1月中旬—2月中旬〔寒假期间〕组织初三毕业班体育成果不理想的同学进行补差的强化训练

2、2月中旬—4月中旬除体育课上的正常训练科目以外，还在课余时间，组织初三毕业班体育成果不理想的同学进行补差的强化训练其间前后分别两次组织体育模拟考试，并进行了针对性的补差训练、

3、4月15日—17日细心策划和组织初三毕业班体育中考的测试工作取得了体育总平均分为〝35、85分〞—————南通市区无可争议的'第一名

4、4月下旬———6月下旬仔细预备下学期高一年级体育〝健美操〞选修课程的学习和探究工作、

5、6月26日—7月6日参与省中学体育教师健美操教学的强化培训班

6、7月初———7月下旬组织通中高一学生举办———健美操夏令营活动

7、7月26日组织参与市团委和总工会联合举办的《青春之光》大型健美操表演和竞赛、荣获〝最正确表演奖〞

8、8月上旬———10月下旬正式组建〝通中健美操学生代表队〞

并开始组织进行针对性的训练

9、9月8日参与省教育厅主办的体育调研公开课的教研沟通活动，上了〝健美操教学〞公开课公开课获得一至的好评

10、9月26日应邀率领〝通中健美操学生代表队〞参与〝南通市第二届港口城市洽谈会〞的闭幕式演出表达了南通人民热情友好的真挚情感；呈现了通中学生朝气逢勃的风采，

11、10月28日——11月2日率队参与〝江苏省第三届中学生健美操竞赛〞〔全省共38支参赛队〕荣获〝群众操第六名〞〝团体操第八名〞

12、12月26日参与全市范围的体育教师教学观摹活动————上公开课

本人觉得今年的工作主要在以下两个方面取得了比较突出的成果：

一、上半年细心预备和组织初三毕业班的体育中考，为了不辜负学校领导以及初中毕业班全体师生和家长的殷切期望，更对得起通中这所百年名校的声誉，顶着压力，仔细，细致，扎实地做好考前训练的每一项工作，从今年寒假开始，便几乎放弃课余的一切休息时间，起早贪黑地组织初三毕业班体育成果不理想的同学进行补差的强化训练，其间前后分别两次组织体育模拟考试，并进行了针对性的训练、功夫不负有心人，最终在今年的全市体育中考中取得了体育总平均分为〝35、85分〞—————南通市区无可争议的第一名的优异成果、

二、自己作为一名从事传统体育项目教学二十多年的老体育教学工，如今要上好高一年级女生的〝健美操〞选修课，无论从学问方面，还是精力方面对自己来说，都是一次全新的挑战和考验，为了能够很好地完成这一教学任务，并争取尽快出成果，于是，本人与学科的其他青年教师一起不畏困难

，努力钻研，边学边干，在不断的实践和摸索中，组建了〝通中健美操学生代表队〞，并开始组织进行针对性的训练、组队仅20天就勇夺南通市《青春之光》大型健美操表演赛

〝最正确表演奖〞，只训练三个月，就参与了共有38支队伍参赛的〝江苏省第三届中学生健美操竞赛〞荣获〝群众操第六名〞和〝团体操第八名〞的优异成果、，这些成果的取得，无不浸透了我们这个集体和本人的大量汗水和付出了艰辛的劳动、

体育学科工作总结6

时光飞逝，转瞬一个学期的体育教学工作又已过去，在这一学期里，我始终以“加强常规教学〞和《新课程标准》的要求实施教学，切实提高学生的身体健康，帮助一年级孩子从幼儿园向小学阶段稳步过渡，以下是对本学期的体育教学工作简要总结：

一、学生基本状况

本期班上共有学生25人，其中男生9人，女生16人。由于一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么东西对他们来说都是新奇的，什么学问对他们来说也是从零开始，学生喜爱接受新学问，但对某些难度较大的学问接受较慢，特殊是对一些协调性要求较强的体育技能，力量也比较差，男女生均活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

二、工作开展状况

这一学期我在一年级体育教学工作中,以学校的体育教学工作要求,以贯彻“健康第一〞为指导思想,教学工作中能全面贯彻党的教育方针、喜爱人民的教育事业、主动完成体育教学工作中的各项任务,同时还仔细学习业务学问,不断提高自己的教学水平。

在教学工作中做到具有良好的师德,到处关怀爱惜学生、主动执行学校制定的'一切工作制度,团结教师一道干好工作。教学中能依据新的体育课改要求,结合学生中存在的具体问题,适当调整教学内容,使每个学生都能充分得到全面的活动,提高学生上好体育课的兴趣。工作中还留意帮助体育成果差和身体素养弱的学生进行体育锻炼，保证了我校群体活动的广泛开展。

一、注重课堂教学，提高课堂教学质量，努力做到“三个仔细〞。

1、仔细备课

针对一年级孩子的年龄特征和兴趣取向，选择适合学生的教学内容，培

1养他们对体育课的深厚兴趣；把握学生的行为特征，在课堂设计上，注重对学生集中留意力的培育，形成良好的体育行为习惯；在组织教法上，注重引导学生主动参加，大胆实践，通过丰富的组织形式激发他们的学习欲望和学习兴趣。因此，每节课都仔细预备，细心设计，以高度的责任感来鞭策自己，不断创新。

2、仔细上课

每节课让学生做到有备而来，收获而归。在课堂中，注重对学生行为习惯的养成，形成良好的道德品质；实行各种教学手段，如：恰到好处的讲解、精彩的示范动作、幽默幽默的语言、形式多样的接力竞赛等，充分调动学生的学习主动性，营造良好的课堂气氛；通过新颖的组织方法，让学生在宽松的环境中去体验，从而形成生生互动、师生互动的教学模式，到达教与学的双赢。

3、仔细总结

通过一期来的学习，一年级学生能初步了解上体育课的意义，对身体和健康有肯定的认识，提高了自我保健意识。学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受集体的暖和和情感的愉悦。把握学习了一些基本运动、游戏的方法；学习了武术健身操和“七彩阳光，并进行了考核；进展了身体素养和基本活动能力，并体验到参与体育活动的乐趣，学会遵守纪律与同学团结协作，与同伴友好相处。

二、加强业务学习，提高教学能力

1、学习新课程改革的相关学问，不断提高认识，更新教学观念，把握切合学生实际的教学方式方法。

2、学习专业学问与技能，使教学手段更加丰富，教学方法更加科学合理，符合学生全面健康进展。

3、不断更新自身学问层面，只有这样才能跟上时代进展的步伐，使教育适应时代进展的需求。

三、取得成果

2通过一个学期体育教学，学生对体育课的学习兴趣更加深厚了，身体素养提高了，力量、耐力、体能都得到了相应的锻炼。学生学会了老鹰捉小鸡、小推车、蛙跳等好玩的游戏，学会了简洁的队列队形练习，基本上学会了武术健身操、锦鸡舞、木鼓舞和眼保健操。通过一期来的学习，一年级学生能初步了解上体育课的意义，对身体和健康有肯定的认识，提高了自我保健的意识。

四、存在问题

1、学生对武术健身操、锦鸡舞、木鼓舞和眼保健操的学习动作还不够规范。

2、学生的柔韧性和力量还需要加强训练。

3、学校条件有限，一些体育器材还比较缺乏。

4、由于本人是兼职体育教师，缺乏体育教学阅历。

五、下步准备

1、加强学生对武术健身操、锦鸡舞、木鼓舞和眼保健操的学习动作指导，尽量做好动作示范，留意纠正学生错误的动作。

2、多开展接力赛、50米往返跑等活动，指导学生做好徒手操，设法锻炼学生的柔韧性和力量。

3、建议学校创设条件，添置一些体育器材，便于开展体育活动之用。

4、平常多虚心向本校体育专职教师学习，取长补短。

本学期的教学工作可以说是劳碌而充实的，通过一个学期的教学，基本到达了估计的教学目标，但还存在一些缺乏，特殊是自身的学问水平有待提高，教育教学阅历还需不断积累，教学方法还得不断完善，这些方面都需要在今后的工作中努力学习，不断完善自我。

体育学科工作总结7

目前，全国正进行前所未有的基础教育课程改革，体育课程改革是整个基础教育课程改革的一个重要组成部分。为此,我校体育教师主动参与了校本《体育新课程标准》培训，组织体育老师仔细学习，讨论、探讨新课标在我们学校如何开展。

一、敏捷使用各水平教材内容

本期学校体育组正主动对新课标进行试验，各水平教师都依据体育课程标准“健康第一〞的指导思想，构建五个领域，三个层次的课程目标体系，结合我校和各水平阶段学生的特长、性别、兴趣、爱好等使用教学内容，各教学内容的时数也可依据教学过程中的具体状况作敏捷调整。同时，在使用教学内容时，首先我们要真正领会什么是体育课程标准？体育课程标准是依据〈国家基础教育课程改革指导纲要〉〔课程计划〕，对不同水平阶段学生制定的体育课程学问与技能、过程与方法、情感看法价值观、社会适应和心理健康等方面的基本要求，所使用的教学内容，是绝大多数学生经过努力都有能到达的。所以，我校各水平阶段教师是依据新课标的精神、指导思想。五领域，三层次的课程目标体系，结合我校现有的体育场地、体育器材等状况来选用教学内容。

二、转变教学组织形式

传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组织形式，以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等，还有一成不变的课堂教学程序。既严重束绑了教师的手脚，也影响了学生参加体育活动的心情和主动性。用比较坦诚和理性的思想来思索一下，当在教室里久坐的学生来到操场上的时候，他们需求的是什么？

我们进行新课标试验的教学组织的基本状况是基本由教师、活动组长组织各种形式，各种各样的体育课上课内容，在大部分时间里教师巡察、检查、辅导和一起参加学生的各项活动。真正把教师在传统教学组织的指挥者角色，转变为学生成长的引导者，激励者和帮助。这种教学组织形式学生很喜爱，更能到达师生之间，学生之间的全方位的沟通，学生只当作教师是一位可信任、有学问、肯帮助人的兄长来相处。

三、教学方法实效简练

传统的教学方法主要有二种；一种是传统式教学法；另一种是系统教学法。这两种中小学体育教学方法主要是为教师设计的。我校在体育新课标教学方法试验中，转变灌输式教学方法，采纳启发式，探究式和合作式的教学方法，在教学过程中多表扬体育成果不理想的学生，进步一点点也给予仔细表扬和激励。关注学生的个体差异，使每一个学生都在原有的基础上提高。同时，在教学过程中高度重视体育课程标准五领域，三层次的递进关系，课程目标统领一切的基本原则。以学生为中心，师生一起设定学习目标，鼓舞学生努力实现已定目标，在体育活动中提供更多更大的空间让学生互相沟通、合作、展示，帮助和提高。

四、学生体育成果评价有突破

以往我们习惯地对学生体育学习的成果评价，基本局限于体能和运动技能的评定。而忽视了对学生的.学习看法、情感、合作、身心、社会适应等方面的平价。

本期我们在学生体育成果的评价方式上有很大的突破，既注重终结性评价；也注重过程性评价；总体的评价方法是：教师评学生，学生互评和学生自评。学生期末体育成果=运动参加+运动技能+上课行为+身心健康+社会适应。同时，这种评价方法对进展学生的体能，增进健康，娱乐身心，调整心情，削减压力，乐于接爱不同观点，共享自己和他人的欢乐，会评价他人和自己所获得的胜利感，对进一步促进完善新课标的评价方法起着主动的意义。

通过此次培训认识到新课标的要求，只是走出尝试的一步，后面还有很长，很困难的路要走。上述所做的一切尝试都还很不完善，工作粗糙，没有阅历。今后，必需仔细学习，总结阅历，精雕细琢，使我校体育新课标改革试验圆满胜利！

体育学科工作总结8

一、本人努力提高教学水平

这一学期我执教一年级6个班的体育课，工作量是每周十二节课。在平常的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按教学大纲要求，结合新课程的理念和学生身心进展的要求制订行之有效的教学计划，仔细备课。在学校没有场地器材的状况下，有效地开展广播操教学、队形队列、游戏、身体素养及跑操，主动开展体育课。平常工作除了仔细开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作的顺利开展，保证了学生在校一日的体育活动时间，丰富了学生的课余文化生活，提高了校内文化建设。

1、学生能在老师的要求下主动锻炼，对学生本身增添体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。使用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。

2、通过体育课的锻炼，使成果不好的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的暖和，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智、体等方面的全面进展。

3、在体育教学中，突出了有用性和趣味性的原则，既保证了学生得到主动锻炼，又使学生在学习过程中感情开心，养成了锻炼身体的习惯。

4、采纳不同类型的球类运动及游戏，使学生提高了身体协调性，增加对参与体育锻炼的兴趣。

二、仔细对待两操工作并主动地搞好国民体质测试及上报数据工作

这学期学习了青春风采这套广播体操动作难度增加，对学生的.协调性和柔韧性都有很大的要求，我主要通过以下几点对广播操进行教学。

1、加强对学生的思想教育。使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操的习惯。

2、体育教师要正确运用示范。通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，示范要精确、规范。

3、要精讲多练。我在广播操教学中，讲解主要是结合示范动作，让学生加深对动作的理解，学生反复练习，把握技术动作。加强口令学习，口令要清晰、宏亮、精确。

4、教师巡回指导，准时纠正错误动作。

此外，在广播操教学过程中，还要得到了学校领导和班主任的大力支持，进行了集体教学，所以，广播操在很短的时间内有了效果。我期望全部教师都能以身作则，并加强对学生思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操，并与各班班主任沟通，对学生出操的顺序和队列严格要求，做到有序的出操和返回，培育学生良好的组织性和纪律性。在课堂上协作学校对生学进行德育教育，培育学生机灵、果断和自觉遵守规则的好品质。

三、总结教学阅历、提供自己

为了更好地贯彻“健康第一、欢乐体育〞的教育理念，体育教师要多方面学习新课程标准，才能真正打破旧的传统教学模式，主动主动和有阅历的老教师沟通。

本学期，在校领导和同事的帮助和指导下，我自身不断努力，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置，在教学上有明显的进步。

在教学上，首先要工作看法仔细。为了尽快进入状态，弥补年轻教师教学阅历的缺乏，提高业务水平，并留意与其他老师沟通，取他人之长补己之短，把他人的阅历融入自己的教学思路之中，形成了一套自己的教学方案。课堂上主动发挥学生的主动性，时刻留意每个学生的学习状况，发觉问题即时解决，作为任课教师我常常找学生谈话，鼓舞他们不要怕困难，增添他们学体育的兴趣和信念。总之我们力争做到不放弃任何一个学生。

待上级指定的任务，主动完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。仔细完成领导下达的任务，并能虚心听取他人的批判意见，对自己的缺乏加以改良。

当然要成为一名优秀的人民教师，光以上几点还是远远不够的，自己在许多方面还存在缺乏我以后还会继续努力，我今后的目标是：

一、在工作中更加严格地要求自己，而不是停滞不前，自以为是。

二、虚心谨慎，戒骄戒躁。在工作中，虚心学习老教师的先进教学阅历，主动与同事搞好关系。言语谨慎，举止得体，到处以一个人民教师标准要求自己。

三、在其它方面，要更加主动主动地完成上级交给的各项任务，有缺点就改，有缺乏就纠正，争取把工作做得尽善尽美，无可挑剔。总之一句话，选择了教师这个行业，本身就意味着奉献和牺牲，我将一如既往地为我校的进展抛撒自己的青春和汗水。

体育学科工作总结9

随着学校工作的结束体育组的工作也顺利的结束了，本学期的体育教学工作是在学校的总的工作指导思想指导下，教务处的具体协调下，结合体育教学的大纲具体目标仔细钻研教材、充分备课、细心预备下完成了本学期的教学任务。总结教学工作有以下几个方面：

一、教学方面

教师周课时已到达了18节，尽管在这种状况下，还是完成了学校教给体育组的教学任务。样讲，一个学校的校内生活的好坏很大程度上与体育活动的'开展有直接的关系，那么体育教师的地位就显得更为重要了。如何保质保量的完成教学任务的同时，更好的开展各种好玩的、学生宠爱的体育活动始终是我们的工作目标。

二、开展多项竞赛，丰富学生生活。

多项活动的开展丰富了校内的生活，增添了学生的爱校的信念。学校每各一周就会开展各项体育活动，有了场地仅仅是其中的一个因素，教师的教学观念、方法的转变也直接或间接地影响了学生。尤其、篮球教学、校联赛的开展、一些体育竞赛的开展也加大了校内的文化生活，给学生带来许多的欢乐。例如：校级篮球竞赛的开展，学生的热情特别高；拔河竞赛、乒乓球竞赛等都激发了学生的自信念，还加强了班级间的友情，班级同学间的集体凝聚力。这些不能不说，有体育教师的功劳。

三、、“两操、一队〞的工作方面

在课间操、每天早上7点做一操和课余训练的工作上，把工作做到微小的环节。本学期召开了体育委员会议、6次检查员会议，通过各种途径加强课间操的管理，保证学校正常秩序。

四、工作中还存在以下几点缺乏：

1、工作中有些地方的工作方法有待于改正与提高。

2、教学方法有待于转变、提高。

3、教育理念有待于转变，准时给自己充电。

4、备课应更加认真、仔细，全面

总之，一学期的工作下来，体育工作自认为还是比较满意的，尽管有些地方还存在缺乏，但是我们有信念作好。随着学校管理体制的健全、指导思想的进一步提高，体育教师的共同努力我信任学校的体育工作会越来越有生机，越来越来有活力。

体育学科工作总结10

一个学期即将结束，回顾自己在本学期里所做的工作，虽说能做到喜爱本职工作，仔细学习新的教育教学理论，教学中能充分发扬民主，但为了能进一步总结阅历，以谋求更大的进步，有必要对自己本学期的工作进行反思，总结如下：

一、努力学习理论学问，紧跟时代步伐

在飞速进展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。平常，我能主动利用课余时间，仔细学习教育类刊物，从刊物中汲取养分，领会教育改革的趋势和方向，学习他人的胜利阅历，移植到自己的教学中去，到达事半功倍的效果。同时，仔细学习了《基础教育课程改革纲要》，对课改要求有了一个全面的了解，促使自己彻底转变陈旧和落后的教育观念。

二、尽心尽职，干好本职工作。

我担任学校1―6年级体育教育教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠。体育工作的好坏直接关系到一个学校办学水平评估的好坏。因此，要提高办学质量，提高学校的知名度，就必需努力提高学校的`体育竞赛成果。为此，开学初，我就结合本校的实际状况制订了一份细致的体育工作计划，合理做好体育组的训练分工。学习理论学问，帮助他们制订好训练计划。做好运动员的选拔工作，既要全面提高学生的身体素养，又要为运动队选拔后备力量。

同时，主动开展好群众性体育活动。5月份，体育组仔细组织、细心支配，胜利举办了本学期田径运动会，既丰富了学生的课余生活，同时也为运动队选拔了一批后备人才。

狠抓运动队管理，全面提高运动水平。在运动员管理上，既要表达“严〞字，又要有爱心。学期初，我就针对各队的实际状况，制订了一套各队考核嘉奖制度,对运动员的出勤、训练状况及竞赛状况进行全面考核，全面提高了训练效率，平常，我能协助各运动队沟通，谈心，关怀他们的学习和生活，不放过任何一个可以教育的机会。针对队员们的学习成果下降，训练时间不能够保证等现象，主动做好与班主任、任课教师的沟通，极力争取他们对训练工作的支持。训练工作渐渐走上了正轨。

三、严格执行学校常规，做教师的表率。

一学期来，我能仔细履行岗位职责，严格遵守学校规章制度，坚持早到校，晚离校，伴随运动员员参加训练，自始至终协助他们做好工作。坚决服从上级支配，做好各项工作，与教师搞好团结。

四、体育成果有得有失，任务尚很艰苦。

本年度，通过多方努力，学校体育工作有了肯定成果，如我校运动队在县运会竞赛中取得了基点校团体积分第三、一等奖的好成果，但是田径和球类竞赛距上级下达任务尚有差距，尚需加大训练力度，克服种种不利因素，力争在明年竞赛中为我校嬴得加分机会。

一个学期以来，在广大教师的热情支持和大力帮助之下，我所负责的各项工作均能顺利开展。但回顾以往的工作，发觉问题仍有不少，如工作的计划性不强，效率不高，工作中不够细心，惰性思想较为严重，希各位老师一如既往地关怀、支持我，帮助我，使我们体育工作能跃上一个新的台阶。

体育学科工作总结11

一、基本状况

共视导三所学校，共听7位老师体育课，校本课程体育课2节，共计9位教师9节课。

二、主要成果

1、教学理念的转变

树立了以“健康第一〞的指导思想，以育人为本，坚持以学生进展为中心，表达学生主体地位。采纳情景故事化，自主、合作、探究学习教学方式，使师生之间、生生之间互相形成互助，共同达成教学目标。

例：城北中心小学，李伟老师执教二年级滚动为主教材体育课，教师能够较好表达课程改革新理念，教学目标明确，具体认知??技能??情感??教育目标，均到达。切合学生实际，满足学生自主选择的需求，突出表达了以人为本，以学生进展为中心，为学生营造宽松和谐的课堂气氛，本课注重培育学生团结合作的优良品质，育体、育心、育人并重，使学生学有所获，学有所得。

2、教学方式的转变

在新课标理念指导下，老师们主动探究教学方法，打破传统的“一刀切〞指令式教学，创造性的使用教材，为学生创设宽阔的空间，使每个学生在体验中获得体育所带来的欢乐和胜利。

例：二毛学校李树田老师执教二年级游戏：钻山洞。本课教学目标明确具体，能够把握教材重点难点，教法特别符合学生实际和接受能力，调动每一位学生的主动性，使学生全身心投入到学、练之中，充分发挥学生主体作用，始终将学生推向前台，使学生生动活泼的得到身心体验，教学有特色。

3、转变学生学习方式，推动合作教育应用

新课程改革遵循“以学生进展为本〞的理念，大力提倡尽力自主、合作、探究的学习方式。合作是人类社会行为的主要组成部分。将来的社会不仅需要人们具有竞争意识，而且需要人际之间的合作。合作学习将学生生理的、心理的、社会的、文化的多元化目标作为教学的出发点和归宿，充分发挥集体性和小组合作学习中学生交互作用、交互影响的优势，促使学生身心的全面进展，培育学生相互协作精神和个人对集体责任感。

七位教师均能将合作学习方式在本人执教的不同学校、不同年级、不同教材的`教学中加以运用、实施。教学的全过程中，以小组合作的形式为基本的组织形式，学生在练习中互相鼓舞、互相帮助，共同进步，共享胜利。学生不仅把握了基本的运动技能，有进展了学生心理品质，教师关注了学生健康意识和行为的养成。

4、继承与进展改革与创新

这次视导几位老师的体育课，都表达出了在继承体育教学优良的传统基础上大胆创新，为深化学校体育课程改革起到主动推动作用。

例：马池口中心小学，李金行老师执教二年级沙包掷准一课，继承了传统体育教学，学生在投掷距离上，近、中、远三条线自我选择掷准的练习方式，在教具上大胆创新，采纳废旧物，自制了掷准打靶器材，由大变小，有固定靶变活动靶，学练结合，有静有动的掷准，激发了学生的练习兴趣，自我选择，自主练习，自我评价“三自〞教学模式，得到了充分的表达。

5、创造性的使用教材

通过这次视导，我们做课老师对传统的教材进行挖掘、加工和再创造，使之原来的教材增添了教育内涵。

例：昌平平西府中心小学张学森执教的《30米通过3至4个障碍物》，将原有爬越、攀登、跨越、搬运障碍教材进行组合，采纳低年级下的的故事化情境处理教材。通过登山送伤员的故事情境采纳合作学习方式小组为团队的教学模式进行有效的教学。在教学过程中，养成教育、合作教育、安全教育始终贯彻教学之中，寓德育教育与体育教学之中，注重培育学生团结合作的良好品质，使学生学有所成，学有所得。

三、问题与建议

在课改中教师接受了新的教学理念，并在课中实施，有的老师过于追求形式，形成了内容为形式服务，形式决定了内容，华而不实。课程试验改革为每位教师提供了机遇并提出了新的挑战，只有不断提高自己的素养，才能更好的完成历史给予我们试验区试验教师的使命，应不断加强体育教师队伍的建设，为体育教师搭平台，提供学习进修机会，加速培育体育学科带头人，骨干教师队伍，形成昌平区体育学科骨干教师梯队，全面推动学校体育教学改革，再创佳绩。

体育学科工作总结12

本学期体育教学工作从全面落实“健康第一〞的思想出发，坚固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素养教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素养的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生身体素养、培育学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。依据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务，现就本学期学校体育工作做如下总结：

一、以“健康第一〞为指导，切实抓好体育教学工作。学习落实“课标〞的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，在教学中，教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增添了科研意识，提高了教学质量。并做到了常常性地对教学工作进行检查、总结，准时发觉问题，解决问题，逐步认识和把握新课程标准***育教学新的规律。依据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际状况上好每节体育课。

二、常抓不懈，推动了“二操一活动〞有序的开展学校“两操一活动〞是反映学生整体面貌的形象“工程〞，是学校整体推动素养教育的一个窗口，抓好“两操〞也是学校管理工作方面的'一项重要内容。抓好“两操〞更能促进学校的全民健身活动的开展。

三、多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试登记工作《学生体质健康标准》是促进学生体质健康进展、激励学生主动进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成果，通过多方面的努力，本学期《学生体质健康标准》测试顺利进行，成果优良。

总之，学校体育工作在领导重视，教师主动协作的状况下，学生的身体得到了锻炼，为学生抵抗疾病创造了良好的条件。全校学生感冒、有病的很少，无论站队、做操都无晕倒的现象。说明我校师生都能主动参与体育锻炼，身心都得到了健康的进展。

体育学科工作总结13

一、小学体育教学中德育渗透的现状

在目前小学体育教学中，多采纳“放羊式〞教学手段开展教学，对学生从思想上灌输道德的方式方法欠缺，小学体育教学也忽视道德教育的环节，有种“闭门修道〞的态势，并且体育教学研修较少，体育教师多通过自身的摸索来探究适合自己和学生教学模式，这需要很长一段时间，不仅无法实现学生体质的健康进展，也无法实现学生道德品质的提高；就体育教师而言，在长期闲散的环境开展教学，使得自身工作看法的散漫与对学生责任心的下降，这样的结果造成了教师自身素养得不到提高，还严重的阻碍了体育教学事业和德育教育的进展；还一部分教师以单纯的技术观点教学，而把情感的陶冶放在次要的位置，最终把体育教育的“育人〞变为“传技〞。这种现象阻碍了体育教学的深化改革。针对诸多不良现象和状况，我们应当细致的分析德育教育在山区体育教学中的运用与渗透，充分了解德育教育之于体育教育的形式、特点以及重要意义并准时的调整体育教师的心态，提高体育教师的基本素养，促进小学体育教育的进展。

二、德育教育在小学体育教学中的表达的基本形式与特点

德育教育渗透到小学体育教学中的有着重要意义，有效的渗透不仅促进了体育教育和道德教育事业的双重进展，也提高了学生身体素养、道德水平；德育教育渗透到小学体育教学表现以下两点：

〔一〕德育教育在小学体育教学中表达的基本形式

1、德育在体育教学理念中的表达

健康第一，既是学校教育的指导思想，也是《体育与健康课程标准》最基本的理念。新课程基本理念的头一条就说：坚持“健康第一〞的指导思想，促进学生健康成长。①新课程指的`健康是与世界卫生组织下的健康定义是相一致的，即健康不仅是指没有疾病，而且是生理、心理的健康和社会适应能力的良好状态。为贯彻健康第一新理念，体育教学要向学生传授必要的健康卫生学问和科学的健身锻炼方法，提高学生对自身身体的认识，坚持常常锻炼，增添终身体育意识；要增进学生的心理健康，在参加体育教学活动中感受到集体的暖和和情感的愉悦，让身心得到和谐进展；要搞一些适度挫折教育，让学生在体育锻炼中发挥自己的能动作用，克服一个个困难，培育英勇顽强的意志品质，同时要培育学生的竞争意识，以适应社会的挑战。

2、德育在体育教学内容中的表达

德育教育在体育教学内容中随处可见，例如：田径运动可培育学生英勇顽强、坚忍不拔的意志品质；集体性的体育项目，可培育组织纪律性和团结友爱的集体主义精神，机灵敏捷的应变能力；体操、武术等项目，更有利于培育学生英勇、镇静、机灵果断、自控能力和协调能力。各种体育游戏，如“通过敌人封锁线〞、“炸碉堡〞等游戏可加强对学生的爱国主义的情怀教育；在体育教学过程中，这些

教学内容会时不时的对参与者的思想品德提出严峻的考验。如长跑时出现“极点〞，是坚持下去还是半途而废，在竞赛中对方犯规，是毫不计较，还是“以牙还牙〞；集体项目中如4×100m接力协作不够默契，竞赛失利时，是互相鼓舞还是互相埋怨；竞赛节节胜利时，谨慎从事，还是傲慢自大等。在整个体育教学过程中，教学内容本身就是不断实现对小学生思想品德及独特的培育。

3、德育在体育教学组织形式上的表达

体育教学一般都在体育场、馆内进行，活动形式多种多样，活动内容也比较广泛，假如没有肯定的规范限制就难以进行教学。因此在体育课堂上，课前整队集合，体育班委向老师报告人数、队列、队形的整合、变换、队列练习，组织学生布置、整理器材；练习过程中同学之间的互相爱护与帮助等具有具体的要求，这些在组织的过程中都蕴含着生动的德育教育因素。②显而易见这些都有助于培育学生动作快速、整齐、遵守纪律、吃苦耐劳等优良品质。对培育学生遵守校纪

校规和各种准则起到很好的导向作用，从而加强其组织性和纪律性，潜移默化地养成遵纪守法的优秀品德。

4、德育教育在体育竞赛活动中的表达

体育教学活动常常实行竞赛、评比和嘉奖优胜等方法。竞赛能够激励青少年学生力争上游，奋赛拼搏的竞争精神；评比能使学生较简单地意识到个人的努力程度将影响到集体荣誉以及集体荣誉予期带来的影响，使学生会自觉协调好个人与集体的关系，有助于培育他们的责任感、义务感、集体荣誉感和团队精神；体育竞赛对优胜者的嘉奖能够给学生带来精神上的满足，有成就感，使他们饱尝胜利果实的喜悦和对将来充满期望。同时有能使失败者具备战胜困难，不甘失败，不怕挫折的心理素养，总结阅历教训，以利再战，直至取得胜利为止。

〔二〕德育教学在小学体育教学中表达的特点

1、直接参加性

直接参加是体育教学的特点，通过让学生亲身参与各种体育运动来培育学生良好的思想品德，促进独特的完善进展。例如，跳箱、跳马、跨栏可培育学生英勇坚毅的精神；艺术体操和各种健美操可培育学生的体育审美能力；各种球类活动可培育学生机灵果断的品质和集体主义精神。体育运动的内容丰富多彩，其育人的作用也各有所长。作为体育教师要避开“贴标签〞式的空洞“说教〞，应充分认识到体育教学中德育教育的直接参加和各种体育运动内在育人作用，并擅长利用学生喜爱参加体育运动的需求，寓育人于体育运动和教学之中。

2、动态性

动态性是指体育教学过程中的德育教育是在动态的活动过程中进行的。③在体育教学过程中，由于学生不是静坐在教师里听讲，而是在运动场馆中直接参加各种体育活动。因此，使学生活动的自由度大大增加，并且简单使他们的学习活动受到诸多外在因素〔如天气、场地、车辆〕的干扰和影响。这样，学生的学习看法、动机、留意力、心情、意志、自觉主动性、纪律性等心理活动和思想问题，都特别简单显露出来。于是，便为我们在体育教学中进行德育教育提供了机会，体育教师应擅长把握这些“机会〞，因势利导，教书育人。

3、理论联系实际性

理论联系实际性是指体育教学过程，学生心理素养的提高和独特的进展，必需符合学生的生理、心理进展规律，并且是在运动生理负荷和运动心理负荷同时作用下才得以实现的。

这是由于体育运动自身的特性所决定的。运动心理负荷提高学生心理素养，进展完善独特的必要条件。要促进学生心理素养的提高和独特的完善进展，就必需让学生承受肯定的运动心理负荷。生理、心理两者同步发生，同步进行，共同促进学生身心的协调进展，育体与育心相结合。

体育运动的这一社会学特征说明，学生在从事各种体育运动时根据肯定规律与道德标准担任某种角色履行某种职责和义务的过程，是一个特别的社会角色学习或个体社会化过程。因此，在学校体育中，应依据其教书育人的这一社会性特点，最大限度的发挥其社会学的育人作用。

三、小学体育教学中渗透德育应遵循的原则

〔一〕实践性原则

体育课本身是对身体活动的实践。而实践又是德育活动的根本特性。要将思想品德教育渗透在体育教学活动中，不行能脱离体育活动，凌驾于体育活动之上。因此，学生需要在体育活动中获得新的感知、体验，从而引导自己到达自我激励、自我完善的崇高境界。通过实践，学生可以去体验团队合作精神，培育吃苦耐劳的品质，养成不怕困难，勇攀高峰的精神。

〔二〕系统性原则

体育教学中渗透思想品德教育也要考虑其系统性，决不能随便、随便地进行。就一堂体育课而言，它的教育性是通过身体活动来表达的，其深刻程度及教育性大小与否，也是通过活动的内容和方式来决定的。而某些内容又需要反复进行，步步深化。只有经过反复的、长期的教育感染、熏陶和磨练，才会收到肯定的效果。这就是说它的内容和形式既要考虑其包涵性和敏捷性，更要考虑其德育的内在规律，只有把握了德育的系统性，才能保证体育活动中“德育目标，一以贯之；德育内容，循序渐进。〞

〔三〕创新性原则

创新是素养教育的核心。在新《体育与健康课程标准》的实施过程中，要求体育课冲破旧的、僵化的思想，不断进展新思维、新观念。

体育学科工作总结14

一、体育教学

能做到课前有预备，课时能变通，课后有反思和总结。对待身体素养较差的学生能区分对待，做到因材施教。利用课余时间多听其他教师的课，做好听课笔记，向老教师多请教问题，多专研教材和教法，并能结合学生的特点来教学，让学生做学习的主人。我特殊重视在教学过程中培育学生科学锻炼身体的方法；其次，在教学过程中特殊重视人的认知规律的培育，这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学讨论科学的教学方法和组织方法奠定基础；最终，我在教学中特殊重视学生的思想教育，利用教材，结合学校现有的体育设施，开展丰富的体育游戏竞赛，在游戏和竞赛中向学生进行思想教育，培育学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

学生体质与体育活动水平

二、广播操工作

学校“两课两操〞是反映学生整体面貌的形象“工程〞，是学校整体推动素养教育的一个窗口，抓好“两操〞也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操〞更能促进学校的全民健身活动的开展。在学期中，前两个月始终以学校大课间的内容为主，摆好器材，备好场地。由于天气慢慢寒冷，原有的大课间内容不适合冬季运动，我创编了适合冬季活动的大课间，用“兔子舞〞的音乐加上设计的'队形变换，再加上跑步，找出了适合冬季大课间的组织形式及内容。我们体育老师先是以身示范，自学自练，再来教学，每天利用体育课的时间进行教学。学生的“兔子舞〞受到了学校领导和进修学校领导的好评。

三、学生体质与体育活动水平

一个学期的体育课观看，我们学校新生的体质相对较差，有一小部分的学生对个别体育项目不适合参加，这在平常体育课中，对学生的运动参加兴趣有肯定负面影响。在平常的测试中发觉