考试后的思考

第第页考试后的思考

以前的我在班级里，都在前十波动，哪像这次，烂的不象话。看着临座的同学那和我相去甚远的分数，我是既倾慕，又嫉妒。不过在感叹着别人分数高的同时，不禁也问了问自己，究竟哪里出了问题，明明是坐在同一间教室里，同样的老师，同样的时间，成果的差距怎么就那么大呢？细细想来，究竟是自己出了问题。

在前半学期的过程中，没有了以前那样努力了。随意的听老师讲课，使得很多知识都模糊不清。课后，没有仔细的复习与记忆。第一次月考，惨痛失利，成果下滑了许多。之后的学习，仍旧合以前一样，每天做大量的习题，却收获不大。第二次也以失败告终。

家长会后，我进行了反思，为什么两次的考试都失利，是失误嘛！答案当然是否定的。每次成果理化生都是非常优秀，但是文科就没法像理科那样的超卓，无法达到拔尖的水平。

正如太阳的微笑的那篇作文“为什么读理科的我，文科成果会好”，我和他恰恰相反，理科的知识大部分经过上课的听讲，课后的练习便可完善，数物化这三门课上，有时上课还开开小车，但是将书本翻一翻，大部分的知识都可以掌控，在经过习题的加强，课上没有懂的知识都差不多完善；而文科不行，文科的知识点很细，需要细细碾磨，上课时间容不得一点马虎，假如像理科一样学习文科，是完全不行的.，文科的知识点都是需要细细的品尝，自学只是能看其表面意思；就拿古文来说吧，假如上课没有仔细的听讲，课后假如光通过资料与翻译是无法理解的，只有在课堂上，同学们的争论与老师的讲解可以将整篇作文的主旨领悟。

学而不思那么罔，思而不学那么殆”。而这，正是我惨淡成果的另一缘由。以前的知识少，现在也增加了化学，随着老师每天的重复，强化记忆，巩固练习，成果总会有所提高。以前的学习方法，到了现在未必适用。看来，还是得尽快摸索出一套适合现在学习的方法来才是。

一天，课间时分，老师找到我，问了我成果下滑的缘由，我自己很是惭愧。“以前你的成果都是特别优秀的，而现在却退步很大。你明白这是为什么么？”我吱吱呜呜……老师却开了口：“这两次的失败是无可避开的，没有像以前的那样仔细了，考题上，很多都是我们学过的，丢了分。充分说明课后没有复习。所以盼望在以后的半学期中，加强你的学习效率，争取回到以前的位置……”

正是学习效率，我也曾和许多人谈起过。我们常常看到这样的状况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，时常还熬熬夜，题做得数不胜数，但成果却总上不去其实面对这样的状况，我也是非常焦急的，原来，有付出就应当有回报，而且，付出的多就应当回报许多，这是天经地义的事。但实际的状况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。在上班学期的学习中，学习效率不高，每天都有许多的作业，但是学习成果仍旧提不上去。眼睛的度数越来越高。这就是前两次考试失利的缘由。

第二次月考后，不在像以前那样舍命地学，用多久的时间学一样知识，而是在很短的时间学懂许多知识，挺高学习的效率；认识到了学习方法的错误。改善了学习方法，每天晚上便将老师白天所讲的知识全部复习一遍，将知识点透彻化。相信在改正以上的问题后，自己的成果定然会有所提高。我并不惧怕将来将会遇到的种种挫折与困难，由于假如惧怕前面跌宕的山岩，生命就永久只能是死水一潭。山路曲折回旋，但究竟朝着顶峰延伸。究竟，只有登上山顶，才能看到山那边的风光。

改善方法后，不在用理科的方法学习文科，通过加强右脑的记忆，将文段的主旨内容，论证方法通过反复的阅读与资料的理解，分析透彻，知识点的训练……

期末考试到来了，虽然改善了学习方法，前两次的失败，我以没了信心，揣着一颗忐忑的心进了考场……

期末成果，虽没有以前的那样优异，与前两次比较有所进步。

学习方法对了，成果自然就可以进步，前两次的学习，学习方法错了，虽然付出了许多的努力，但全无用处。所以，经过两次失败的阅历，把最终的