高中生物-高二生物（人教版）染色体变异公开课教学课件设计

染色体变异

温故知新基因突变导致生物变异的原因是什么？基因和染色体有何关系？染色体变异包括：染色体结构的变异和染色体数目的变异（一）染色体结构的变异病例：猫叫综合征病因：病征：病人的第5号染色体部分缺失患儿两眼距离较远，耳位低下，生长发育迟缓，存在严重的智力障碍，哭声轻而音调高，像猫叫而得名。染色体结构的变异主要有4种1、缺失：abcdef2、重复染色体中某一片段缺失。染色体中增加某一片段。abcdefb变异例子:人的猫叫综合征、果蝇缺刻翅的形成。变异例子:果蝇棒状眼的形成。果蝇的卵圆眼和棒状眼野生型：卵圆眼变异型：棒状眼4、倒位：abcdef染色体中某一片段的位置颠倒了180°bcde3、易位染色体中的某一片段移接到另一条非同源染色体上。abcdefghijk染色体结构的改变,会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变,从而导致性状的改变。果蝇体细胞染色体组成(1)雌雄果蝇体细胞染色体组成有什么异同？(2)Ⅱ号和Ⅱ号染色体是什么关系？

Ⅲ号和Ⅳ号染色体是什么关系？(3)在减数第一次分裂后期，同源染色体和非同源染色体有什么行为变化？常染色体性染色体思考：♀♂（二）染色体数目变异活动一:构建雌果蝇减数分裂产生的卵细胞染色体组成模型思考讨论：1.正常卵细胞中分别是几号染色体？它们之间什么关系？2.这些染色体形态和功能是否相同？3.卵细胞缺少一条染色体，能否正常控制生物的性状？为什么？1.正常减数分裂产生的卵细胞2.同源染色体全部不分离产生的卵细胞3.Ⅳ号同源染色体不分离产生的卵细胞ⅢⅣXⅡ染色体组：细胞中的一组非同源染色体，形态和功能各不相同，但又相互协调，共同控制着生物的生长、发育、遗传和变异.a.非同源染色体b.形态和功能各不相同c.共同控制生物的生长发育、遗传和变异染色体组试分析下面三种卵细胞中染色体是否是一个染色体组2n=8n-1n+1

染色体组数目的确定方法：

（1）根据染色体形态判断：

——细胞内同样形态的染色体由几条就是几个染色体组。

AaaBbb（2）根据基因型判断：

——控制同一性状的基因（不分显隐）出现几次就是几个染色体组。活动二：构建果蝇四种卵细胞与含X染色体的正常精子形成的受精卵中染色体组成模型。正常卵细胞受精

由受精卵发育而成的个体，其体细胞中含有两个染色体组。——二倍体2n=8同源染色体全部未分离由受精卵发育而成的个体，其体细胞中含有三个染色体组。——三倍体由受精卵发育而成的个体，其体细胞中含有三个或三个以上染色体组。

——多倍体3n=12香蕉3n=33马铃薯4n=48普通小麦6n=422N4N2N下为野生4N上为加倍后马铃薯植株马铃薯叶片草莓果实

多倍体的特点茎秆粗壮，叶片和果实比较大，营养物质含量多玉米2n=20测量株高收获的雌穗细胞学鉴定单倍体特点：植株弱小，高度不育概念：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体成因:配子发育而来n=10单体三体Ⅳ号同源染色体未分离2n-12n+1响誉世界的著名“天才”音乐指挥家舟舟正常男性染色体组成先天性愚型染色体组成21三体综合征先天性腺发育不良(只有一条X染色