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文档简介

你喜欢雨天吗?

山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。山雨初读课文，共同探讨：1.作者是按怎样的顺序把这场山雨介绍给我们的？2.这场山雨中，作者倾听到了什么，观察到了什么？用课文中的话来回答。积累点睛轻捷神奇融化清晰轻盈优雅辨认清新欢悦清脆凝聚啼啭余韵奇妙无比飘飘洒洒水淋淋嫩绿流动耀眼滴落幽静轻盈：一般是形容女子身材苗条，动作轻快。啼啭：形容鸟婉转地叫。轻盈歌谣清晰弹奏优雅耀眼啼啭倾吐欢悦凝聚清脆余韵飘飘洒洒

词语快译1.轻盈：一般用来形容女子身材苗条，动作轻快。在本文中指云雾轻快的样子。2.优雅：优美雅致。雨落的声音非常优美雅致，像音乐一样。3.凝聚：聚集。在本文中是聚在一起的意思。4.啼啭：形容鸟儿婉转地叫。5.余韵：遗留下来的韵致。6.奇妙无比：稀奇巧妙到了极点，没有能够比得上的。写雨的顺序雨前雨中雨后雨的两个方面雨的声音（音韵美）雨的色彩（色彩美）再读课文，体会作者是怎样细致观察、用心倾听雨的？视觉听觉发挥想象

1、“来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了……”

这句话描写了雨来得突然，表达作者对雨的喜爱之情。

2、

“像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……”这句话着笔于声音，作者运用比喻的手法描写了雨来时声音由远及近、由轻及重的动态过程，与文章开头相对应，写出山雨来时的特点，即“来得突然”“悄悄地来”。3、“飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩……”

突出山雨的音响特点，为读者展示了一幅“雨在山中”“山在雨中”“山、雨同奏”的动态美景图，表达了作者对山雨那份浓浓的喜爱之情。

“……雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢跃……”

作者是怎样把一场山雨

写这样美的？

引发奇特的联想、想象，用了比喻、拟人、夸张和排比等修辞手法细致观察、用心倾听，抓住山雨的特点，从不同感官表现（眼、耳朵、鼻子……）课文写法：1、课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。2、课文语言生动形象，作者善于通过视觉和听觉所及，发挥合理而新奇的想象和联想，并运用比喻、拟人等修辞手法，描绘出山雨的特点。

多美的文章啊！为什么不用你灵巧的手绘制出一幅如诗如画的山雨图呢？山雨图

《山雨》这篇散文，是按________、________、________的顺序来写的，作者通过合理而新奇的________和________，并运用________、________等修辞手法，描绘出山雨带来的________美和________美，表达了作者对山雨的____之

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