教育信息化对农村幼儿园的影响

教育信息化对农村幼儿园的影响摘要：《儿童发展纲要》中指出:全面推进教育现代化和信息化，把教育信息化纳入国家信息化发展的整体战略，提高农村中小学校介入互联网的比例，扩大农村现代远程教育网络覆盖面，基本建成覆盖城乡各级各类学校教育信息化体系。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:从生活或媒体中幼儿园熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响。怎样把信息技术融入幼儿在园一日活动中呢?融入后会有怎样的效果呢?怎样在信息技术运用中加大家园沟通?这些都是我们应该好好思考的问题。随着信息技术的快速发展，教育信息化得到广泛的普及和实施，已成为现代教育的重要特征。从城市到农村、高校到幼儿园全面启动教育信息化建设，运用信息化基础设施提高学校教学质量水平，努力实现朝教育现代化转型。幼儿教育受幼儿年龄特征影响，具有独特性，信息技术辅助教学成然为一种先进的教学手段，以全新的面貌为幼儿园的教育改革和发展注入了新的生机与活力，给幼儿园的教育朝着教育现代化方向发展提供了前所未有的机遇和挑战，农村幼儿教育受地域、经济、文化等因素的制约，幼儿教育发展缓慢，教育信息化将会为农村幼儿教育的发展带来怎样的变化呢？关键字：教育信息化；农村幼儿教育；幼儿当今社会是科学技术不断发展，不断变革的世界、教育信息化程度的高低已经成为衡量一个国家综合国力的重要标准。在我国，教育信息化的基础设施建设已经初具规模。特别是大学以及经济比较发达地区的中小学、教育信息化的基础设施建设相对比较完善。然而、在许多经济基础比较薄弱地区的城镇中小学以及乡村小学、幼儿园，教育信息化的基础设施建设却少之又少、更不用说利用教育信息化来全面提高教育的质量。教育信息化背景下，运用信息技术进行幼儿园教学管理是未来发展的必然趋势。作为学前教育工作者，我们要帮助幼儿搭建链接未来生活的桥梁，提供指向生活、生命、生长的全面教育内容。作为一所农村幼儿园，在教育信息化的浪潮中，我们抓住智慧校园的创建契机，重新梳理幼儿园的教学和管理方式，努力创设灵动、趣味、生活化的智慧环境，搭建开放多元、智慧人文、高效安全的管理平台，融合信息化元素，重构传统课程的实施与评估方式，培植有生命力的、可生长的智慧校园生态土壤，促进教育信息化在幼儿园的教学管理中实现可持续发展。下面我将根据本人的亲身经历和系统分析，粗浅地谈谈教育信息化对于农村幼儿教育的影响。一、可以丰富教学活动方法信息技术具有数字化、智能化和多媒体功能化等特点，交互、共享等基本特征，为幼儿教育提供了丰富的优质化教学资源,运用信息技术作为辅助的教学手段，以图片、音频、视频、动画等形式，为幼儿园各领域的教学活动提供具有生动、形象、有趣的感官享受。教师利用信息技术辅助教学,可以激发幼儿的兴趣。二、改变了教师的教学理念和更新了教学模式二十一世纪的今天，信息化技术正不断的走进我们，服务于我们的教学。随着幼儿教育改革的深化，教育观念的转变，一幅挂图、一个游戏、一盘磁带已远远不能满足现代儿童的求知欲，电脑多媒体技术正越来越多的被运用于幼儿园教学中，它以较强大的渗透功能，突破时空的限制，将声音、图像、文字巧妙地结合在一起。现代信息技术在幼儿教育教学中的应用使得幼儿教师改变了传统的教学理念，真正从幼儿本身出发，充分考虑幼儿的身心发展特点，实现以幼儿为主体的教育理念。教师在教学过程中重视对幼儿创新意识的培养，了解到幼儿的个体差异，达到良好的教学效果。教育新理念使得教师主动地应用现代信息技术来丰富课堂教学内容,弥补课本静态化内容展示的不足，大大提高了幼儿的学习兴趣。现在的幼儿课堂是动静结合，让孩子在玩中学，学中玩。三、教育信息化促进幼儿教师的专业发展教师的专业化不仅包括先进的教育理念，教育方法技能、广泛的学科知识，还包括了掌握和运用现代信息媒体的技术能力。幼儿园为我们幼儿教师搭建了一个展示自我的舞台，让我们体验到了成功的喜悦。我们充分利用信息化的优势，在每个班级内都实施了资源共享，教师可以很好的利用电子备课，不必大家聚在一起就能对活动进行研讨，节省了我们的时间，让我们有充沛地精力去教育好幼儿，服务于社会。在网上，教师不断将有价值的信息，下载到自己的教学资源库中有文本、声音、视频、图像等。我们在大量免费获取信息的时，也为其他网络爱好者提供一些有益的资源。比如：我们教师，除了在网上发布班务计划总结、周计划、教育随笔等，还会发布一些班级动态、环境布置、亲子游戏等，展示学校风采班级风采幼儿风采、教师风采。网络平台突破了现实生活的很多局限，对教师成长的空间来说更开放，更大气为我们的单调的教育生活，注入了一种新的活力。四、可以开阔幼儿的视野信息化教育以它特有的信息容量大，也深深的影响着我们的孩子，使我们当代的幼儿所认识的事物，所了解的知识要比以前的孩子多了好多倍。他们不仅知道自己本地区的一些特色事物而且还能了解远在他多的一些特色事物，甚至是远隔重洋的一些事物，他们也能说出一些，所以，现在我们经常会感叹现代的孩子比起我们小时候要聪明很多，这正是信息化时代对孩子们产生积极影响的休现。五、培养幼儿的创新精神教育信息化所具有的形象性、直观等特点，不仅能为幼儿创造出生动有趣的具体情境，培养幼儿的认知兴趣，还能够创造出崭新的现实生活中没有的景象，培养幼儿的创新精神。利用幼儿的学习动机激发幼儿的学习积极性和创新意识是教师常用的教学策略。例如，数学活动“认识圆形”，让幼儿认识了圆形后，教师提问:“圆形真调皮，它会变成大小不同模样出现在不同的物品当中，你们想想，看看什么样的物品当中藏着圆形呢?”这一问题立即引起幼儿兴趣，接着教师利用课件出示不同的物品，使幼儿知道生活中可以用圆形这种图形制造很多物品。这时，还可以拓展延伸，运用多媒体，进一步启发幼儿思考:“圆形能翻跟头，为什么方形不能呢?”然后引导幼儿观察、想象，让幼儿动手操作，积极思维，从不同的角度、不同层次去探索，从而拓宽了幼儿解决问题的思路，提高了幼儿解决问题的能力。最后，利用动画展示圆形的边缘是光滑的，方形有角，让幼儿也试着玩一玩。这样的活动让幼儿从被动到主动，充分发挥了其主观能动性