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文档简介

浅谈信息技术条件下小学英语作业布置与核心素养的培养摘要：充分利用一起作业APP带来的大数据分析的便利条件，以及一起作业在英语听、说、读、写方面的独特优势，结合一起智慧课堂教学将作业中的教育点（收获、问题等）与学生的英语核心素养的培养紧密联系，在作业中、作业后提升学生的思维品质，锤炼学习能力，从而发展学生的语言能力，培养学习兴趣，涵养优秀的文化品格。关键词:信息技术作业英语核心素养21世纪是数字时代，信息技术彻底改变了人们的生产和生活，也改变了我们小学生的学习。追随时代的脚步，如何让信息技术与小学英语作业整合，更好地培养学生的核心素养呢？利用一起作业APP以及一起智慧课堂可以进行高效学习，实现为知识运用赋能，从而有效地让英语核心素养落地。一、作业设计的理念牢牢抓住立德树人目标不动摇，作业借助于信息技术的便利优势，让知识运用起来。在互动中、在学习生态构建中助力英语核心素养落地生根。具体来说，充分利用一起作业APP带来的大数据分析的便利条件。（如作业量都有相应的作业时长；一次作业完成，后台生成班级以及学校同年级的作业报告，便于查漏补缺；一周会有班级作业的高频错题分析,并推送相应练习；大数据会推荐同步话题进行延伸学习---绘本阅读、同步口语交际、同步趣味配音，减轻了老师备课的强度，省时高效。）以及一起作业在英语听、说、读、写方面的独特优势。（有丰富的同步听力、口语、绘本阅读等练习题，便于查找，推送及时；可以把学生听说读写情况记录、汇总、报告，便于展示优点与错误。益于活化课程内容，利于培养学习兴趣，便于提升学习能力。）结合一起智慧课堂教学将作业中的问题、收获等与学生的英语核心素养的培养巧妙结合。（一起智慧课堂把作业、课堂、练习、拓展用技术的方式有机结合，方便快速切换，也可穿插于课件中，用数据记录学生学习、成长的每一步，为教学把方向，为教学出方法。）利用得当可以发挥事半功倍的效果，可以落实“用课本去教，而不是教课本”的理念，更好地培养学生的思维品质，锤炼学习能力，从而发展学生的语言能力，涵养优秀的文化品格。逐步构建起学生英语学习的良性生态环境。二、作业设

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