幼儿园托班美术教案

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一、活动目标：

1、进一步学习粘贴技能，能将材料贴在纸面上，养成良好的粘贴习惯。

2、通过游戏让幼儿喜爱美工活动，体验到胜利的欢乐。

二、活动预备：

1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布。

2、铃儿响叮当的音乐，订书机，皮筋。

三、活动过程：

1、音乐游戏，找伙伴。

老师：我们都有好伙伴，老师请宝宝们去找找你的好伙伴和他抱抱，好吗?

2、学习粘贴图形。

*认识纸张和图形。

老师：瞧，这里也有两个好伙伴，他们也想抱在一起，是谁?(出示卡纸)认识大大的卡纸。

(出示彩纸)这是什么纸?认识彩纸。它是什么外形的?

这里还有一些图形，它们是什么外形的呢?(出示方形、三角形、心形)认识这几种图形和颜色。这些图形想和卡纸做伙伴，它们怎样才能贴在一起呢?什么能援助它们?(浆糊)

*老师示范粘贴。

我们来试试：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。

请个别幼儿上来粘贴。提示图形要分开一点，不要叠在一起。

那边还有很多卡纸和图形纸，请你们也去贴一贴，做一做，好吗?

3、幼儿操作，粘贴图形。(轻声播放关于圣诞的歌曲)

4、变魔术

卡纸还会变魔术呢，瞧它会变成什么?(老师示范做成一顶圣诞帽)

圣诞节立刻就要到了，我给大家变了一顶圣诞帽，美丽吗?你们想变顶圣诞帽吗?那我们请客人老师变一下。请人帮忙要说：“请帮帮我。”

5、幼儿请客人老师装订圣诞帽。

6、戴上圣诞帽一起过圣诞节，让客人老师给小伙伴拍照观赏。

“你的圣诞帽美丽吗?你喜爱你的圣诞帽吗?”

幼儿园托班美术教案

《漂亮的圣诞树》

【活动背景】

圣诞节在小班孩子们的眼里，可能是生疏的，但是圣诞老人，孩子们就不生疏了，今年的圣诞节，我们早早开始预备，收集各种有关圣诞的物品，我们把小伙伴带来的圣诞树、圣诞老人、圣诞礼品装饰了教室，并把圣诞树通了电，一闪一闪圣诞树放在门口，给小伙伴融造了“圣诞节”的气氛。我发觉孩子们对放在门口的圣诞树特感爱好，他们时常地去看看闪耀着彩灯的圣诞树，去摸摸挂在树上的美丽礼物，借助孩子的这个爱好点，依据小班孩子的年龄特点，我设计了一节《漂亮的圣诞树》活动，通过活动让尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树，体验体验节日的'欢乐和活动胜利的喜悦。

【活动目标】

1、学习沿着小洞将圣诞树的树冠撕下来，尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树。

2、体验活动中胜利的欢乐。

【活动预备】

1、圣诞老爷爷、圣诞树。

2、音乐、录音机。

3、操作纸假设干、投影仪。

4、蜡笔、彩纸、颜料、胶水等。

【活动过程】

一、问好，引起幼儿爱好

1、哇!音乐真好听，看谁来了?

2、圣诞老爷爷与小伙伴问好。

3、圣诞老爷爷给小伙伴送圣诞树，你们喜爱?为了让每个小伙伴都有一棵美丽的圣诞树，让我们一起来做圣诞树吧!

二、幼儿了解圣诞树

1、圣诞树上有什么?

幼儿说一说

2、老师小结：圣诞树上有叶子、书叶、上面挂满了小礼物。

三、出示范例，幼儿观赏。

1、瞧!老师做的圣诞树美丽吗?

2、出示圣诞树的树冠，怎么撕出来的呢?

3、请幼儿观测操作纸，你发觉了什么?

四、老师示范

1、老师示范撕纸。

2、装饰树冠，如用蜡笔画一画，撕了彩纸贴一贴，蘸了颜料印一印等。

3、怎样让圣诞树站起来?

出示卷桶纸纸芯，在圣诞树下面中间处涂上胶水，粘在纸芯上。

五、幼儿操作

要求：沿小洞渐渐地撕。

六、讲评

1、请幼儿来介绍你是怎么装扮圣诞树的?

2、表扬能干的幼儿。

【活动反思】

在圣诞节期间，我们开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活动，目的是通过活动让孩子们感受一下过新年的气氛，我组织孩子们自己动手装饰漂亮的圣诞树，既学到了技能又感受到了胜利的欢乐。在活动中，我为小伙伴预备了圣诞树、装饰用的各种图形，我让小伙伴观测圣诞树，说一说圣诞树上有什么?小伙伴说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。我拿出预备好的圣诞树请小伙伴也来装饰，小伙伴争先恐后的举手争着来装饰，在近20分钟的活动过程中，孩子们始终保持着深厚的爱好，而且，我还有一个意外的发觉：孩子在做完以后，不是跟以前那样完成任务似的，径直交给老师说：“老师，我做完了”。现在，他们拿着自己装饰的圣诞树处处向同伴展示、比较，他们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信和骄傲!我觉得，孩子们在活动中感受到了欢乐，这是最重要的胜利之处。

幼儿园托班美术教案

美丽的水果

活动名称：亲子美工《美丽的水果》

活动目标：

1、培育幼儿喜爱美工活动的爱好，学习正确的粘贴方法，知道将“水果”贴在“篮子”里.

2、体验亲子活动和援助别人的欢乐。

活动预备：

1、挂图第6号。

2、制作一棵画有树干和树枝的大树(面积是挂图的3~4倍)。

3、固体胶人手一份，树叶、蝴蝶、小鸟、苹果图片假设干。

4、录音机、磁带。

活动过程：

1、观赏挂图。

老师：“这是一棵很快乐的大树，为什么快乐?”(让幼儿猜猜)“由于它有很多伙伴，说说都有哪些伙伴?”

2、从另一棵大树处发出哭声，引导幼儿倾听、查找。“这棵大树为什么哭呀?它的伙伴在哪儿呢?我们帮它找一找好吗?”启发幼儿自己发觉和拾捡小图片。

3、请幼儿把“伙伴”送到大树身边。“大树和它的伙伴怎样才能手拉手地在一起呢?”

老师示范如何运用固体胶，将图片粘贴上去。老师个别地指导幼儿将图片贴到大