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文档简介

小学一年级上册语文雪地里的小画家教案教学目标能够听懂、说出故事中的关键词汇和句子；通过阅读故事，理解文中的情节，抓住主旨；形成自己的想象，运用手中的画笔，将自己的想法表达出来；能够完成简单的绘画作品，提高自己对形状、色彩、构图的理解。教学重难点故事的理解和情节的把握；手工绘画的基本技巧。教学内容课前准备备好故事书，例如《童话大王》中的《雪地里的小画家》；准备绘画用具，如颜料、画笔、画纸等。教学过程一、引入教师先用图片、画册等方式，让学生看到一些与雪有关的物品，如雪花、雪人、溜冰鞋等，并问学生们是否见过这些东西，是否喜欢玩这些东西。然后，教师可以将与雪有关的故事讲给学生听，如《白雪公主》、《小雪人二妞妞》等，并引导学生们谈论故事中的内容、角色和情节。最后，教师可以告诉学生们：“今天，我们要一起来听一位小画家的故事。”二、阅读故事教师讲述故事《雪地里的小画家》，让学生们听懂故事并理解其中的情节和主旨。教师可以在讲故事的过程中，适时地停下来，向学生们提问和引导，帮助他们更好地理解。例如：Q：小画家在雪地里画了什么？A：小画家在雪地里画的是一只小兔子。Q：小红帽为什么要给小画家织围巾？A：小红帽为小画家织围巾是因为天气很冷，小画家把围巾戴在脖子上可以更温暖。三、绘制作品教师让学生们看一下故事中小画家画的画，帮助他们形成自己的想象，并引导他们将自己的想法用笔画在画纸上。教师可以发挥学生的想象和创意，让他们发挥自己的绘画能力，用不同的颜色和形状画出他们心目中的形象。四、分享作品教师可以让每一个学生分享自己的作品，让他们展示自己的创意和绘画能力。在分享过程中，教师应该给予肯定和鼓励，并指出学生作品中的亮点和不足，帮助他们进一步提高自己的绘画技巧和品味。五、巩固练习教师可以在课后布置关于故事的相关默写及问答作业，并鼓励学生在日常生活中多进行手工绘画，提高他们对形状、色彩、构图的理解。教学反思本节课旨在通过一篇故事，帮助学生们理解文本的情节和主旨，并通过绘画活动，让他们表达自己的创意和想象。教师可以通过讲述丰富有趣的故事，培养学生们对文学的兴趣，并通过问答、讨论等方式，提高他们的语文素养。在绘画方面，教师应该根据不同学生的水平和能力，进行个性化指导和引导，让每一个学

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