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文档简介

大班科学教案及教学反思《奇妙的种子》【导言】《奇妙的种子》是一本寓教于乐的儿童科学绘本，可以帮助幼儿了解植物的生长过程，认识植物的种子，感受自然的奇妙。为了让幼儿更好地理解和感悟植物生长的过程，本教案将从植物生长的基本要素、植物生长的过程、观察种子的外观特征几个方面展开，设计一节以《奇妙的种子》为转换媒介的幼儿科学课，以达到在情境、体验中感知、体验、认识自然、发展幼儿科学思维能力的教学目标。【教学目标】了解植物生长的基本要素了解植物生长的过程观察种子的外观特征发展幼儿科学思维能力和探究能力【教学内容】A、导入学生观看视频，了解植物的基本要素。（可播放有关照顾小植物的生长视频）让学生回忆和交流一下在生活中是怎样观察到植物的生长过程的，了解学生对植物的基本概念和兴趣，调动学生的自发性学习意愿。B、探究引导孩子回忆一下绘本《奇妙的种子》中植物生长过程的情境、角色、展开、结局等。请同学注意一下植物的种子从哪里开始生长，植物的生长有哪几个阶段、每个阶段的特征是什么等等。制作有关早熟玉米种子的生长实验观察，引导学生认识种子的外观特征、植物种子的分布、存活条件等方面，锻炼幼儿观察和实验探究能力。同学用放大镜，互相观察自己手中的种子的形状、颜色、大小等外观特征，然后再观察早熟玉米种子的特征，看看两种种子的外观特征有哪些不一样的地方。C、总结给同学概括一下学习到的植物生长的基本要素和阶段，让学生尝试用自己的语言复述学习到的知识点，理清思路和提高语言表达能力。贴有关绘本《奇妙的种子》的信息和图片，为同学营造更好的情境，提高课堂氛围，让同学分享他/她对《奇妙的种子》的看法和感触，更好地融入课堂氛围。D、延伸建议在教学过程中鼓励学生提问，为他们预留一些独立思考和探究的时间，让学生进一步发现、提出关心的问题或疑惑。推荐观看其他有关植物生长的动画和视频资源，让孩子们拓宽自己的视野和知识面，从多个角度了解植物和自然界的优美和奇妙。【教学反思】教学效果评估：通过学生的表现、口头回答测试和实验结果来评估本节课的教学效果。通过这节课的教学，孩子们更好地了解了有关植物的生长过程、种子的外观特征及其物理和化学性质，培养了培养了他们独立思考、实验探究的能力。教学策略总结：通过贯彻以学生为主体的教学理念，从自然、情境、体验和变身四个方面来设计本节幼儿科学课，更好地激发幼儿的自发性学习动机和兴趣，增强幼

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