中学语文教学工作计划（3篇）

中学语文教学工作计划（3篇）规划人：

20xx年秋根本状况分析：

八年级的语文科此次考试状况如下：二班及格人数为16人，优生2个，平均分52，差生25人；三班及格人数是25人，平均分，差生13人。总的来说，这次考试不是很抱负，学生的根底较差，特殊是在根底局部失分率比拟大，书写方面也存在很大的问题，有许多地方是由于马虎大意而丢的分，所以说学生学习积极性也有待提高。

20xx年春教材分析：

本册教材共分为六个单元，前四个单元为现代文，分别以人生、散文诗、人与自然和民俗风情为内容，以记叙类文章为主；后面两个单元为文言文。文言文的编排方式是单独组元，每单元五篇，它的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标两个方面来进展。另外，写作、口语交际、综合性学习是培育学生在其他方面的力量。总之，整本教材都是围绕以传授学问为主，培育力量同步进展的宗旨，拓宽语文学习和运用的领域，注意跨学科的学习和现代科技手段的运用。

教学任务与目标：

本期要力求到达学校规定的教学指标，争取努力提高自己的教学水平，在教学的过程中肯定要做到认真、仔细、有急躁、有信念，还要重点抓好备课、上课两个环节，落实教学常规，多讨论多探讨，多向有阅历的老教师学习，自己也积存阅历。

同时，还要全面的学习‘‘洋思阅历”里的优秀的教学理念，做到没有差生，只有差异，不让一个学生落伍，充分发挥学生学习的积极性和主动性，争取让每个学生都得到最好的进展。

教学方法与措施：

本期的教学是以提高学生的素养，提高教学质量为主要目的，可采纳以下方法：

1、教学目标要明确，要依据学生的实际状况来制定教学，同时也可给学生制定学习目标，让他们能做到有目的的学习。

2、在教学中要留意培育学生合作探讨的力量，创设与目标相关的气氛，激发兴趣，分小组进展，多读、多问、多议、多品、多写，引导学生主动进展。

3、要做到“洋思阅历”中的堂堂清、周周清、月月清，要让学生能够尽量做到学了就要能用到实践当中，借助联想、想象进展多向思维，从而养成良好的学习习惯。

4、书写方面肯定要留意做到工整、美观。

教学进度安排：

第一周：第五单元的《与朱元思书》、《五柳先生传》、《马说》

其次周：第五单元的《送东阳马生序》、《诗词曲五首》，复习和进展单元考试

第三周：第六单元的《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》

第四周：第六单元的《满井游记》、《诗五首》，复习和进展单元考试

第五周：第一单元的《藤野先生》、《我的母亲》、《我的第一本书》

第六周：第一单元的《列夫、托尔斯泰》、《再塑生命》，复习和进展单元考试

第七周：复习第五单元和第六单元的内容，做相应的练习题

第八周；复习第一单元的内容，讲解一些作文。

第九周：再进展系统的复习

第十周：进展半期考试

第十一周：讲解半期考试的试卷并进展总结，其次单元的《雪》、《雷电颂》

第十二周：其次单元的课《短文两篇》、《海燕》、《组歌》

第十三周：复习其次单元的内容，进展考试

第十四周：第三单元的课文《敬畏自然》、《罗布泊，消逝的仙湖》、《旅鼠之谜》

第十五周；《大雁归来》、《喂——出来》、复习和进展单元考试

第十六周：第四单元的《云南的歌会》、《端午的鸭蛋》、《叫卖》

第十七周：第四单元的《春酒》、《俗世奇人》、复习和进展单元考试

第十八周：复习

第十九周：复习

其次十周：期末考试

中学语文教学工作规划

中学语文教学工作规划六篇

中学语文教师工作规划

中学语文教学设计模板

中学语文教学评语

中学语文教学工作规划2

一、指导思想

根据学校教研室和语文教研组教学工作要求，充分发挥备课组讨论基地的作用，有规划、有步骤、有实效的进展集体备课活动，扎扎实实地开展语文教学讨论，发挥集体才智，实现资源共享，提高课堂教学效率，减轻教师课业负担，促进教师业务素养的提高和业务力量的进展，更好地贯彻新课程标准要求，提高我校教育教学质量，顺当圆满地完成备课任务。

二、备课组工作目标和任务

1、连续仔细研读《语文课程标准》和其它新的教学理念，并作好读书笔记，更新自己的教学理念，正确把握语文教育的特点。

2、集思广益，发挥集体的力气，坚持参与每周一次的备课组活动，统一备课，统一进度，统一练习，统一作业量和作业格式。仔细备好每一堂课，共同探讨课堂教学改革中所遇到的疑难问题，形成良好的教研气氛。

3、备课组内相互听课、评课，并多听其它年级教师的课来取经。教师间相互鼓励，取长补短，协作学校教育处开展各项教学活动，主动、积极参加各级公开课及论文的撰写活动。

4、明确任务，分工合作，备课组集体备课确定单元或课时教学规划，分析教学重点和难点，争论教学策略及施教方法等。

5、协作学校的工作重点，提高教学效率。

三、教学常规要求

1、制定学期年级教学进度，统一进度，指导教学。本学期共十八周，第一单元时间安排二周，其次单元时间安排二周，第三单元安排时间三周，第四单元安排时间三周，第五单元时间安排三周，第六单元时间安排二周。开学至期中考试之间、期中考试至期末考试之间均安排一次月考。备课组教师参照上述教学进度，结合本班学生实际，制定或调整各班相应的切实可行的详细的教学规划，保证全年级教学的有序进展。

2、课堂教学讲究教法，培育学法，提倡自主、合作、探究的学习方式，增加实效性，做到程序标准，环节紧扣，学问落实，力量提高。备课教师要做到“四优”、“五备”。“四优”即优化教学目标、优化教学过程、优化教学方法、优化“反思”内容；“五备”即备课标、备教材、备教法、备学法、备训练。

3、要努力激发学生学习的兴趣，增加学生学好语文的自信念，面对全体学生，关爱中下生，做好补差工作，尽快提高他们的成绩，让学生有更多的时机自主的体验学习的乐趣，以次来获得科学的学习方法。

4、要争取把多媒体应用到语文教学中，由于多媒体不但能强化课前讨论，而且还能优化教学过程，创设情景、解剖难点、提高视觉、帮助学生进展总结和反应检测等。

5、教学中贯穿人文精神，通过教学，培育学生意志坚决、喜爱科学的精神，培育学生道德高尚、献身科学的精神，培育学生团结协作、勇于创新的精神，唤起学生关注地球、关注人类，提高环境道德素养，树立社会责任感。

6、坚决落实学校的减负措施，布置精要适当的作业。结合学校组织的活动，培育学生学习及做题的标准化。通过作文的讲评让学生明得失，晓方法，引导学生积极的自批自改。连续加强写字指导，保持文面干净。教师仔细批改周记，鼓舞学生、培育学生的写作兴趣。阅读名著作品，积存古诗文名篇。

四、重点工作

1、开展备课活动。每周三下午五六节课进展备课活动，固定时间，固定地点（语文教研组），按年级全部教师全部到位。由组内人员轮番担当主备人，每篇课文安排好中心发言人，主备教师供应集体备课争论稿，具体阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习、教学过程。其他人做好相应的记录，填好备课记录。在备课资源共享的根底上，集体争论、商议，依据班级实际设计好、修改好每一个教学环节，做好使用的“旁批”。主备人记录下自己的点滴进步、缺乏与改良措施，不断完善自身。

2、探讨教学疑难问题。除了每周一次的备课组活动，各位教师平常在办公室积极开展讨教活动，共同探讨教学中所遇到的问题。如争论作业的布置以及新授学问的稳固措施，沟通在本周教学中遇到的困惑的问题，本周教学中胜利或失败的地方、沟通后进生辅导措施、沟通调动学生学习积极性的方法等等，不断反思，撰写教学论文。

3、积极并仔细参与学校组织的各类教育教学改革活动，协作学校、教研组的工作，努力探究多种形式的课堂教学模式，尤其是学习洋思“先学后教，当堂训练”的教学模式，积极探究新的教学理念和新的教学方法，有针对性地讨论一些课例，促进备课组成员的教研水平提高。

五、详细备课安排：八年级

组长：zz备课组教师：zzzzzzzz

单元课题主备人

第一单元探究：克隆技术的伦理问题zz

第四单元7、与朱元思书zz

第四单元探究：三峡zz

第四单元拓展：过故人庄zz

第五单元9、爱莲说zz

第五单元探究：采莲曲zz

其次单元3、细菌的启发zz

其次单元探究：东施效颦话语词zz

第六单元11、邹忌讽齐王纳谏zz

第六单元12、曹刿论战zz

第三单元5、狱中书简zz

第三单元6、绞刑架下的报告zz

第三单元拓展：囚歌zz

说明：上课中若遇到特别状况，可适当调整主备和内容

七年级：与八年级安排同（略）

组长：zz备课组教师：zzzzzz

集体备课说明：

1、主备人按备课组安排进度提前一周预备好本单元教学内容、本周教学内容、每课教学内容、本阶段复习内容。备好详细课节教学重点难点，教师教的方法，学生学的方法、重点习题确实定和处理方法、作业的布置以及新授学问的稳固措施等，重点思索学生要把握什么。（教师要做简洁预习笔记，可写在课本上、教参上、练闯考等参考用书上，不必拘泥于形式）每位教师提前疏通教材，主备人预备好沟通的材料，研讨时把自己对教材的理解表述出来，把自己的教学建议说出来，其他人要做好相应的记录。

2、每次集体研讨后的方案由主备人整理好，并发到备课组每个成员手中或电脑中，给大家作为备课的参考，备课组长交一份给教研组长，以备听课抽查。组内人员严格根据研讨后的教案进展上课。

中学语文教学工作规划3

xx中学语文学科全体教师，在县教研室的英明领导下，在校教务处的大力指导下，本学期规划开展如下教研活动：

一、加强集体备课制度

每两周开展一次教研组活动，每周开展一次集体备课活动。制造性地使用好《教学设计参考》，充分利用好复备栏，完善教学反思。每次集体备课都指定主备人，并做好记录，组内成员进展扎实、有效地集体备课，形成集体教案，在此根底上再进展共性化复备，形成个案。

二、加大作业检查力度和健全公开课教研力度

每月至少进展一次备课、作业检查。课堂作业数量不应少于课题数目，大小作文各7篇，提倡写日记和读书笔记，布置学生多读文学作品和推举的名著。每学期每位教师力争上一节校级公开课，进一步完善评课制度，进展准时有效地评课，提高上课水平。

三、加强理论学习和开展校本讨论

积极加强教育专业理论学习，每人力争读一本教育专著，加大对“六模块”建构式课堂教学的理论学习，在此根底上，因地制宜，开展校本讨论，创立具有墩欢中学特色的“活动教学”实践讨论，利用“河畔文学社”为媒介，激活“河畔”