江西省九江市第八中学2021年高二生物月考试卷含解析

江西省九江市第八中学2021年高二生物月考试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.右图为人体细胞及其内环境物质交换

示意图，abcd分别表示人体内不同的液体。据图判断下列说法正确的是：A.人体的内环境主要由bcd组成的B.

bd之间物质可以相互交换C.

b是组织液D.

ab之间物质可以相互交换参考答案：ACD2.除下列哪种因素外，都可破坏酶的分子结构，从而使酶失去活性

（

）A．强碱 B．强酸 C．高温 D．低温参考答案：D3.为了减少某种昆虫对农作物的危害，人们引入了专门捕食这种昆虫的蜘蛛。右图表示对两个种群数量变化的调查结果，下列解释正确的是（

）A．在Ⅰ时期，若针对害虫施以杀虫剂，将会更有利于蜘蛛数量的增长B．在Ⅱ时期，害虫数量减少的主要原因是食物得不足C．在Ⅲ时期，两个种群之间仍然存在相互作用D．随着害虫的进一步减少蜘蛛数量最终会减少到零参考答案：C4.下列鉴定生物遗传特性的方法中恰当的是（）A、鉴定一匹白马是否是纯合子用测交B、区分狗的长毛和短毛这对相对性状的显隐性关系用测交C、不断的提高小麦的抗病系的纯度用测交D、检验杂种灰兔F1的基因型用杂交参考答案：A5.取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现a′胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，原因是（

）A．c组尖端能产生生长素，d组尖端不能B．a′胚芽尖端能合成生长素，b′组尖端不能C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能D．a′胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能参考答案：D6.生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质三种有机物的鉴定实验中，以下操作错误的是()A．可溶性还原糖的鉴定，可用酒精灯直接加热产生砖红色的沉淀B．脂肪的鉴定实验中需要使用50%的酒精溶液洗去浮色C．用双缩脲试剂检测蛋白质不需要加热D．使用斐林试剂和双缩脲试剂最好是现配现用参考答案：A7.下列有关“血红蛋白提取和分离”的相关叙述中，正确的是()。A．用蒸馏水进行红细胞的洗涤，其目的是去除细胞表面杂蛋白B．将血红蛋白溶液进行透析，其目的是去除相对分子质量较大的杂质C．血红蛋白释放时加入有机溶剂，其目的是使血红蛋白溶于有机溶剂D．采用凝胶色谱法分离蛋白质的原理是蛋白质分子的相对分子质量不同，在色谱柱中的移动速度不同参考答案：D8.由细胞质核糖体合成的DNA聚合酶要进入细胞核内参与DNA的复制，其进入方式是(

)A．自由扩散

B．协助扩散

C．主动运输

D．非跨膜运输参考答案：D9.在对欧洲某学校的学生（男：女=1：1）进行遗传调查时发现，血友病患者占0.7%（男：女=2：1）；血友病携带者占5%，那么，这个种群中的Xb的频率是A.2.97%

B.4.45%

C.3.96%

D.3.2%参考答案：C10.研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为浆细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。则甲、乙这两种物质为A．甲是抗体，乙是抗原

B．甲是淋巴因子，乙是抗原C．甲是抗体，乙是淋巴因子

D．甲是淋巴因子，乙是抗体参考答案：B11.摆放在窗台上的盆栽植物会向窗外弯曲生长，对此现象的合理解释是A、向光一侧的生长素多于背光一侧，向光测比背光侧生长快B、背光一侧的生长素多于向光一侧，向光测比背光侧生长快C、向光一侧的生长素多于背光一侧，向光测比背光侧生长慢D、背光一侧的生长素多于向光一侧，向光测比背光侧生长慢参考答案：B12.鉴定还原糖、脂肪、蛋白质所用的试剂和所出现的颜色分别是（

）A、斐林试剂（砖红色）、双缩脲试剂（紫色）、苏丹III染液（橘黄色）B、双缩脲试剂（紫色）、斐林试剂（砖红色）、苏丹III染液（橘黄色）C、苏丹III染液（橘黄色）、双缩脲试剂（紫色）、斐林试剂（砖红色）D、斐林试剂（砖红色）、苏丹III染液（橘黄色）、双缩脲试剂（紫色）参考答案：D13.植物群落的垂直结构主要指植物群落的分层现象，下列各项中不能对此现象作出合理解释的是A.分层现象是植物群落与环境条件相适应的一种形式B.决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等C.种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植D.在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种参考答案：C14.下列关于人口数量与环境关系的叙述，错误的是（）A.人口增长过快，环境势必受到不良影响B.环境污染问题是由于人口增长和人类生产活动共同作用的结果C.随着科学水平的进步，人口数量增加对环境的压力将大大减轻D.目前世界人口的主要问题是数量增长过快参考答案：C试题分析：随着人口的增长，会带来相应的环境问题，人均生存空间的减少、土地资源压力、能源危机、环境污染等等，不利于可持续发展．科学水平的进步，也无法解决耕地等问题，人口数量的增加对环境的压力将增加．解：A、着人口的增长，会带来相应的环境问题，人均生存空间的减少、土地资源压力、能源危机、环境污染等等，因此对环境势必受到不良影响，A正确；B、环境污染主要原因是工厂的“三废”和生活垃圾引起的，B正确；C、科学水平的进步，也无法解决耕地等问题，人口数量的增加对环境的压力将增加，C错误；D、目前世界人口的主要问题是数量增长过快，从而会带来相应的环境问题，D正确．故选：C．点评：本题主要考查了人口增长对生态环境的影响的知识，要求学生能理解相关知识准确解题．15.基因分离规律的实质是（）A．子二代不出现性状分离B．等位基因随同源染色体分开而分离C．子二代性状分离比是3：1D．测交后代性状分离比为1：1参考答案：B【考点】85：基因的分离规律的实质及应用．【分析】分离规律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因具一定的独立性，在减数分裂形成配子的过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，进入两个配子中，独立遗传给后代．【解答】解：A、子二代会出现性状分离，这属于分离规律的外观表现，A错误；B、孟德尔豌豆杂交实验中F1是杂合体，产生了两种配子，就是减数分裂时等位基因随同源染色体分开而分离，并进入了不同细胞，这正是分离规律的实质，B正确；C、F2的表现型比例是3：1，就一对等位基因的遗传来讲，这属于分离规律的外观表现，C错误；D、测交后代性状分离比是表现型的比为1：1，这不是基因分离定律的实质，而是对分离规律的实验验证，D错误．故选：B．16.神经元之间的信息传递是通过下列哪种物质联系的A．神经递质

B．水

C．葡萄糖

D．矿质元素参考答案：A17.决定反射时间长短的主要因素是(

)A.刺激强度的大小B.感受器的兴奋性

C.中枢突触数目的多少D.效应器的兴奋性参考答案：C18.由细胞形态判断，下列细胞中最可能连续分裂的是参考答案：B19.下列对酶的叙述，正确的是

A.所有的酶都是蛋白质

B.酶在催化生化反应前后本身的性质会发生改变

C.高温使酶的分子结构破坏而失去活性

D.酶与无机催化剂的催化效率相同参考答案：C20.把含有生长素的琼脂小块，分别放在甲、乙、丙三株去除顶端的幼苗的切面上，位置如右下图，然后从左侧给予光照。此实验不会发生的现象是A．甲向右侧弯曲生长B．乙直立生长C．丙向左侧弯曲生长D．甲、乙、丙都弯向光源生长参考答案：D21.崇明米酒既有酒味又有甜味，其中甜味来源的途径是()A．淀粉→蔗糖→葡萄糖

B．淀粉→麦芽糖→葡萄糖C．淀粉→麦芽糖→果糖

D．淀粉→蔗糖→果糖参考答案：B22.下表表示人体组织液、血浆和细胞内液的物质组成和含量的测定数据，下列相关叙述不正确的是

(

)成分/(mmol·L－1)①②③Na＋14214710K＋5.04.0140Ca2＋2.51.252.5Mg2＋1.51.010.35Cl－103.3114.025有机酸6.07.5—蛋白质16.01.047

A.③属于细胞内液，因为其含有较多的蛋白质、K＋B．①属于血浆，②属于组织液，①的蛋白质含量减少将导致②增多C．②与③的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性D．肝细胞中的CO2从产生场所扩散到①至少需穿过6层磷脂分子层参考答案：C23.下列不是精子、卵子发生的区别的是A．初级精母、卵母细胞的形成时间B．MI和MⅡ的时间连续性C．成熟生殖细胞是否经过变形D．成熟生殖细胞中染色体的数量参考答案：D24.某种品系的鼠毛灰色和黄色是一对相对性状，科学家进行了大量的杂交实验，得到了如下表所示的结果，由此推断不正确的是（）杂交亲本后代杂交A灰色×灰色灰色杂交B黄色×黄色黄色、灰色杂交C灰色×黄色黄色、灰色A．杂交A后代不发生性状分离，亲本为纯合子B．由杂交B可判断鼠的黄色毛基因是显性基因C．杂交B后代中黄色毛鼠既有杂合子，也有纯合子D．鼠毛色这对相对性状的遗传符合基因的分离定律参考答案：C考点：85：基因的分离规律的实质及应用．【分析】分析表格：杂交B中，黄色×黄色→后代出现灰色，说明黄色相对于灰色为显性性状（用A、a表示），则亲本的基因型均为Aa；杂交A中亲本的基因型均为aa；杂交C后代表现型之比为1：1，属于测交，说明亲本的基因型为aa×Aa．据此答题．【解答】解：A、杂交A亲本的基因型均为aa，A正确；B、杂交B中，黄色×黄色→后代出现灰色，即发生性状分离，说明黄色相对于灰色为显性性状，B正确；C、杂交B亲本的基因型均为Aa，根据基因分离定律，后代基因型、表现型及比例应为AA（黄色）：Aa（黄色）：aa（灰色）=1：2：1，即黄色：灰色=3：1，而实际黄色：灰色=2：1，这说明显性纯合致死，即杂交B后代中黄色毛鼠只有杂合子，C错误；D、鼠毛色这对相对性状的遗传符合基因的分离定律，D正确．故选：C．25.哺乳动物出现抽搐，有可能是血液中哪项成分含量太低（

）A.钾盐

B.钙盐

C.磷酸

D.无机盐参考答案：B无机盐主要以离子形式存在，其作用是：有的无机盐是某些复杂化合物的组成成分，如Fe2+—血红蛋白、碘元素—甲状腺激素；许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用，如：如果血液中钙离子浓度过低，可能会出现抽搐；有的无机盐还参与维持酸碱平衡和渗透压。故选：B。【点睛】对于无机盐的功能理解并对于无机盐缺乏症的了解和识记是本题考查的重点。26.生产者是生态系统的重要组成部分，下列关于生产者的叙述中，错误的是（）A．都位于能量金字塔的同一营养级B．一定是自养生物C．都是生态系统能量转换的载体D．一定是植物参考答案：D【考点】G3：生态系统的结构．【分析】生态系统的组成成分：（1）非生物的物质和能量（无机环境）；（2）生产者（自养型）：主要是绿色植物，还有少数化能合成型生物，是生态系统的主要成分；（3）消费者（异养型）：主要是动物，还有营寄生生活的微生物；（4）分解者（异养型）：主要是指营腐生生活细菌和真菌，还有少数动物．【解答】解：A、生产者在生态系统中一定处于第一营养级，因此都位于能量金字塔的同一营养级，A正确；B、生产者能利用CO2和H20制造成有机物，所以一定是自养生物，B正确；C、生产者将光能转化为化学能储存在有机物，是能量转换的载体，C正确；D、生产者都是自养型的，自养型分为光能自养和化能自养．光能自养的有蓝藻、光合细菌、植物，化能自养有硝化细菌等化能合成作用的生物，所以生产者不都是植物，D错误．故选：D．【点评】本题考查生态系统的结构，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握各组成成分的生物类型及功能，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．27.下列叙述，错误的是（

）A．血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素B．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量C．内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，然后作用于靶细胞D．淋巴中的淋巴细胞可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液参考答案：A28.下列关于人体免疫的叙述错误的是A、吞噬细胞、炎症反应属于非特异性免疫，是人体第二道防线

B、在细胞免疫中，效应B细胞分泌抗体和抗原发生特异性结合C、注射青霉素治愈肺炎的过程不属于人体特异性免疫D、过敏反应是对外来物质（过敏原）过度敏感引起的反应参考答案：B29.下图A、B、C、D分别表示某个雄性动物（体细胞的染色体数目为2n）在精子形成过程中不同阶段的细胞，a、b分别表示每个细胞中染色体和DNA的数量变化。根据a和b的变化，细胞出现的先后顺序是（

）A．A→B→C→DB．B→C→D→AC．D→B→C→AD．C→B→D→A参考答案：C30.下列有关植物细胞工程应用的叙述，不正确的是

A．利用植物组织培养技术培育脱毒苗，获得抗病毒的新品种

B．利用植物组织培养技术获得人工种子，能保持亲本的优良性状

C．利用细胞培养技术获得紫草素，实现了细胞产物的工厂化生产

D．单倍体育种需要利用植物组织培养技术参考答案：A略31.关于免疫的叙述中，不正确的是A.发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等B.特异性免疫后天形成，作用范围小，针对性强C.特异性免疫应答包括细胞免疫和体液免疫D.过敏反应是免疫系统功能的正常反应参考答案：D32.下列关于生命的物质基础和结构基础的说法不正确的是A．核糖、淀粉和性激素的元素组成相同B．正常生理状态下溶酶体对自身细胞结构也有分解作用C．核糖体是所有细胞都有的结构，因其不含有膜结构，所以不含磷D．胰岛素由51个氨基酸构成的2条肽链，完全水解时需49分子的水参考答案：C略33.下列结构中不属于抗原的是

（

）

A．牛痘病毒

B．细菌

C．癌细胞

D．自身正常细胞参考答案：D34.下表显示两种微生物各自生长所必需的物质和各自能够合成的物质，如果将它们混合培养，它们之间的关系可能是生物必须提供的物质合成并释放的物质红色酵母菌嘧啶噻唑毛霉噻唑嘧啶

A．竞争

B．捕食

C．共生

D．寄生参考答案：C35.某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，下列关于该实验的叙述正确的是（

）A．盐酸和酒精混合液主要起固定作用B．碱性染料吡罗红可用于染色体染色C．细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据D．观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁参考答案：C36.胚胎干细胞的特点是A．在形态上表现为体积大，细胞核大，核仁明显，在功能上具有发育的全能性B．在形态上表现为体积小，细胞核大，核仁明显，在功能上具有发育的全能性C．在形态上表现为体积小，细胞核小，核仁不明显，在功能上不具有发育的全能性D．在形态上表现为体积大，细胞核小，核仁明显，在功能上具有发育的全能性参考答案：B37.某免疫学研究人员将病毒q注入A组小鼠体内，其小鼠均死亡；而将同剂量的病毒q注入B组小鼠体内，其小鼠只在第1周发热，以后恢复健康。在死亡和恢复健康的两种小鼠的体细胞中均检测出具有活性的病毒。下列假设中不能够解释此现象的是（

）A.A组小鼠体内未产生病毒q的抗体，而B组小鼠体内产生了病毒q的抗体B.注入A组小鼠体内的病毒q有活性，而注入B组小鼠体内的病毒q没有活性C.A组小鼠缺乏免疫力，而B组小鼠具有正常的免疫力D.A组小鼠的胸腺发育不全，而B组小鼠的胸腺发育正常参考答案：B38.蛔虫与人之间的关系是A.共生

B.寄生

C.竞争

D.腐生参考答案：B39.下图是苏南某地利用人工湿地处理城市污水的部分示意图。下列有关的叙述中不正确的是（

）A．流经该生态系统的总能量大于生产者所固定的太阳能B．芦苇在湿地边沿随地势高低分布不同，属于群落的水平结构C．该人工湿地具有一定的蓄洪防旱功能，体现了生物多样性的间接价值D．该人工湿地的构建充分运用了物质和能量循环再生、多级利用的原理参考答案：D40.已知某植物的抗病（A）和不抗病（a）、花粉长形（B）和花粉圆形（b）、高茎（D）和矮茎（d）三对性状能自由组合．现有4株纯合的植株，其基因型分别为：①aaBBDD；②AABBDD；③aaBBdd；④AAbbDD．下列相关叙述不正确的是（）A．任意选择两植株杂交都能验证基因的分离定律B．欲验证基因的自由组合定律可选用的杂交组合只有①和④、②和③C．欲培育出基因型为aabbcc的植株，可选择③和④进行杂交D．欲通过检测花粉验证基因的分离定律可选择④和任意植株杂交参考答案：B【考点】基因的分离规律的实质及应用；基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．基因自由组合定律实质是，位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合互不干扰，在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体的非等位基因自由组合．【解答】解：A、由于任意选择两植株杂交都能产生含有等位基因的后代，所以能验证基因的分离定律，A正确；

B、欲验证基因的自由组合定律，杂交后代至少含有两对等位基因，可选用的杂交组合只有①和④、②和③、③和④，B错误；C、欲培育出基因型为aabbcc的植株，可选择③和④进行杂交，产生出AaBbDd，再让其自交即可产生出aabbcc的植株，C正确；

D、欲通过检测花粉验证基因的分离定律可选择④和任意植株杂交，都可产生Bb等位基因，D正确．故选：B．二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.据图回答下列问题：(1)样方法常适用于对植物种群密度的取样调查。常用的取样方法有________和________。某同学采用样方法对一种植物进行计数，如图甲是其中的一个样方中该植物的分布情况(注：图中黑点表示该种植物)。对该样方中该种植物进行计数时，应记录的数目是________株。(2)乙图表示物种数与样方面积的关系，该图显示：在一定的范围内，随样方面积的增大，______________。调查该植物的样方面积最好是________m2。(3)若选取3个合适的样方对某种植物进行计数，结果分别是n1、n2、n3，则该种植物的种群密度为__________________株/m2。参考答案：

(1).五点取样法

(2).等距取样法

(3).8

(4).物种数迅速增多，并在逐渐达到最多后保持稳定

(5).S0

(6).(n1＋n2＋n3)/(3S0)试题分析：本题综合考查学生对用样方法调查植物种群密度的实验原理、操作流程、注意事项等知识的掌握情况以及对实验数据的处理能力。熟记并理解相关的基础知识，据此结合题意，对相关问题进行解答。(1)采用样方法调查植物种群密度时，常用的取样方法有五点取样法和等距取样法。对某一个样方中该种植物进行计数时，应统计方格内和相邻两边及其顶角上的个体，据此分析图示可知，记录的数目是8株。(2)乙图显示：物种数目随样方面积的增加而增加，当样方面积增加到S0时物种数目达到最大值，此后物种数目不再随样方面积的增加而增加，这说明在一定的范围内，随样方面积的增大，物种数迅速增多，并在逐渐达到最多后保持稳定。物种数达到最多时的最小样方面积为S0，此面积是调查该植物的最好样方面积。(3)选取3个合适的样方对某种植物进行计数，结果分别是n1、n2、n3，则该种植物的种群密度的估算值＝每一个样方中种群密度的平均值＝(n1＋n2＋n3)/(3S0)株/m2。42.拟南芥是遗传学研究的模式植物，其突变体可用于验证相关基因的功能。野生型拟南芥的种皮为深褐色（TT），某突变体的种皮为黄色（tt），下面是利用该突变体验证油菜种皮颜色基因（Tn）功能的流程示意图。（1）

与拟南芥t基因的mRNA相比，若油菜Tn基因的mRNA中UGA变为AGA，其末端序列成为“-AGCGCGACCAGACUCUAA”，则Tn比t多编码_________________个氨基酸（起始密码子位置相同，UGA、UAA为终止密码子）。（2）

图中①应为_________________，若②不能在含抗生素Kan的培养基上生长，则原因是_________________，若③的种皮颜色为__________