个人读书学习计划4篇

个人读书学习计划4篇高尔基爷爷以往讲过：“书籍是人类提高的阶梯！”是的！多读书，读好书，不仅仅能增长学问，开阔视野，并且还能丰富课外生活，所以我爱读书。也正由于我爱读书、爱思索，作文水平才会不断提高。

歌德有一句名言：“读一本好书，就犹如和一个高尚的人在交谈。”读书的好处确实许多，比方能陶冶人的情操，能提高人的疗养，还能扩大学问面。“书读百遍不算多，遍遍都有新收获”。学问就如浩瀚的海洋，只要你情愿进去，它不会阻挡你，由于它不嫌贫爱富，它对所人有都是公平的。人的一生不行能将全部的书读完。但起码要做到“多读书，读好书。”一部好作品就犹如一本好的生活教科书，隐藏了珍贵的精神财宝。

寒假到了，我也为自我制定了一份读书规划：早已听闻鲁迅先生的作品无人能比，这个假期我有幸拜读鲁迅先生的大作，我兴奋不已，其中有：《狂人日记》《呐喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》《热风》《准风月谈》等等。鲁迅先生一生都为转变整个民族的命运劳碌着，付出了许多许多……

固然除了阅读鲁迅名作之后，我还想观赏一些奇妙的童话，如：《雪之女王》《红舞鞋》《园丁和仆人》《冰姑娘》《天国花园》等等。阅读安徒生爷爷笔下的童话，仿佛自我也走进了奇妙的童话世界，成为故事里的一角。

我笑过，哭过，感动过，哀思过。为了更好地充实我的寒假生哈，我又给自我找来了乐趣——阅读学校小说！闻名儿童文学作家冰心、伍美珍、杨红樱在写作生涯中为全部儿童写了一部又一部脍炙人口的小说，我最感兴趣的就是：《小桔灯》《单翼天使不孤独》《青蛙王子副班长》《笑猫日记》《调皮包马小跳》。

我的假期生活由于有了好书的陪伴，过得格外充实！

读书规划篇二

作为一名教师，在肯定意义上说，读书就意味着教育。把阅读活动融入到自己的教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养。我为自己定下了以下的读书规划：

一、读书目标：

1、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积存教学阅历从而形成自己独特的教学风格。

2、通过阅读学习，丰富自身个人文修养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

二、主要措施：

1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成读书的好习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

2、读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论，转变教育观念，准时仔细地进展教学反思。

个人年度读书规划(2)3、充分利用网络，进展网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、等时机，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的进展和胜利。

三、读书安排：

1、经典阅读：肖川《教师的幸福人生与专业成长》；高万祥《优秀教师的九堂必修课》；余文森《有效教学十讲》

2、每月必读：《早期教育》、《欢乐体验数学教学指导》、《故事拼音教师指导手册》等。

读书，能够转变教师的精神、气质和品性读书，能够使教师不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光荣，充盈着制造的活力和欢乐。读书，能够转变教师的人生，而且能促使教师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

读书规划篇三

“书籍是人类进步的阶梯。”读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间。读书让我们无需回走千年，便可穿水泊上梁山，结识英雄英雄。读书让我们无需跋山涉水，便可领会到名师大家的教学风范。教师———传道授业解惑者，这种特别的职业就打算了教师必需把读书作为一生中的头等大事。

一、读书目标

1、通过读书让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。让学习成为生命的一局部。，

2、读教育专著，转变教育观念，提高教育教学水平。

3、读名家名篇，增加自己的文化底蕴，成为一泓源源不断的长流水。

4、读教育治理书籍、时事报刊，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，不断提高政治素养及治理水平。

5、读经典的励志报刊，改善心情，形成良好的心理素养和安康的人格，提高自己的科学和人文素养。

二、读书篇目：

1、教育教学专著、杂志类：

《给教师的100条建议》、《小学语文名师教学艺术》

《把教学目标落实到位——名师优质课堂的效率治理》

《小学语文教师》、《小学语文教学》、《班主任》、凤凰语文等。

2、文学经典类：《三国演义》、《文化苦旅》、张爱玲、林清玄等作品选、局部外国名著

3、教育治理类：《江苏教育（治理篇）》、《江阴教育》等网络学习、各种党报党刊、教育报刊

4、励志报刊：《读者》、《青年文摘》、《影响教师成长的100个好习惯》。

三、读书措施：

1、把每天读书变成一种习惯，这样规划才不会落空。

2、保证每天有1小时的读书时间。

3、把读书与思索、实践结合起来，“读而不思则罔，思而不学则怠。”要边读书边与自身的实践、思索结合起来，不断调整自我。

4、努力养成“不动笔墨不读书”的好习惯，边读边做摘记，有时，也可写写读书笔记。

读书规划篇四

书籍是人类进步的阶梯。作为一名教师，应当看到自己的缺乏，在读书中寻求高尚的思想，领会大师才智的风采。教师，职业的特别性打算了我们必需不断地进步不断地探究，才能适应时代进展。

一、读书目标：

1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学力量、教育创新力量，同时通过阅读接触更广的课外学问，深化更多的学科内容，逐步养成多读书，读好书的习惯。

2、通过读书，培育自身好读书的习惯，提升内涵，从而更加积极地投入教育实践与改革，言传身教，为人师表。

3、通过读书，增加自身的课外阅读量，提高自身的教育教学水平。

4、通过学习名篇名著，丰富自身个人文化修养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

二、读书措施：

1、每天确保一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记；每月读一本教育刊物；每学期撰写一篇有价值的读书心得体会。

2、充分利用网络，进展网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等时机，努力向专家、名师、优秀教师学习阅历，常常反思自己的缺乏，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。

3、读书活动做到“六个结合”：即读书与反思相结合；读书与实践相结合；读书与教学相结合；读书与科研相结合；读书与修养相结合；读书与做人相结合。