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文档简介

补给自给自足给予

jǐ给大声朗读课文：要求：

1、借助拼音读准字音，读通句子，读顺课文。2、划出你自己喜欢的词，多读几遍。，我会读仁爱

援助

沉默不语圣诞

分享

棒棒糖

到处逛

如愿以偿这篇课文讲了一件什么事？概括主要内容:

快到了（时间），

（谁）把打算给家人

买了

，送给了一个

.（事情经过、结果）了却了这个女孩一直来的心愿。

圣诞节讨论

母亲的心情有什么变化？为什么会有这种变化？

他们买不到很多很好的礼物。

让我担心的是，家里并不宽裕。我只攒了100美元，却要由五个孩子分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？我猜想，她用20美元可能会（）。

我有些生气：她到底用20美元做了什么？

圣诞老人啊，您在哪？又到圣诞节了，我还是什么也没有。六岁的我没有见过爸爸和妈妈，更没有过节日的礼物。我多希望拥有一个穿着裙子的洋娃娃呀！我想做她的妈妈，不要让她像我一样成为孤儿。爱您的小爱丽斯

圣诞节快要到了。该选购圣诞礼物了。孩子们热烈地讨论这个问题，互相试探对方的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容。让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要有五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？

圣诞节前夕，我给了每个孩子二十美元，提醒每人至少准备四份礼物。接着，我把他们带到一个商场，分头去采购，约定两小时后一起回家。

回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖——那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？兴高采烈只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。让我担心的是，家里并不富裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？一百美元攒一百美元的用途：

一回到家，我立即把她叫到我的房间，打算和她好好谈谈。没等我问，金吉娅先开口了：“妈妈，我拿着钱到处逛，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来，我看到了一棵援助中心的‘给予树’。树上有很多卡片，其中议长是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃，于是，我去下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。”金吉娅的声音很低，显然在没能给我们毛到像样的礼物而难过。“我的钱就......只够买这写棒棒糖了。可是妈妈，我们有那么多人，已经能收到许多礼物了，而那个小女孩却什么也没有。”练笔没有盼望段

可是妈妈，我们有那么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。什么都没有插图没有

后来，我看到了一棵援助中心的‘给予树’。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。援助援助中心她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。插图援助中心:给别人提供帮助的机构，组织。圣诞节快到了，在金吉娅的眼中，也许她没有

，没有，没有。

可是妈妈，我们有那么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。插图我会说

从金吉娅的做法里,我体会到……

我激动地紧紧拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们（），还送给我们（

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