初中英语-Youre supposed to shake hands教学设计学情分析教材分析课后反思

PAGE9PAGEUnit10You’resupposedtoshakehands?复习课展示复习目标:1.复习Unit10的所有单词，熟练掌握并灵活运用本单元中的加粗单词、重点短语、重点句子。2.复习巩固被动语态的用法及besupposedto和beexpectedtodo的用法。3.根据图片和问题提示复述SectionA1b,2a＆2b,能够熟练表达巴西、美国、韩国和日本的一些习俗;根据图表复述SectionA3a,熟练表达哥伦比亚与瑞士在部分习俗上的差异；根据SectionB1b＆1c听力内容完成表格，并能熟练复述中国的餐桌礼仪；根据汉语提示、表格，分段复述掌握SectionB2b或思维树复述“法国的餐桌礼仪”。.（设计意图：教师利用课件出示学习目标，引导学生明确学习方向，以便“高质、高效”地完成本节课的目标。）自主复习内化一、根据下列汉语默写单词。（一）根据词形变化默写单词：1.风俗、___________(n.)__________(n.)顾客2.和…打招呼__________(v.)____________(n.)问候3．放松_________(v.)____________(adj.物)____________(adj.人)4.重视；珍视____________(v.)________(adj.)有价值的5.很生气；疯的(adj.)___________________(adj.同义词)生气的6.北方__________(n.)________（adj.）北方的南方————(n.)________（adj.）南方的东方————(n.)________（adj.）东方的西方————(n.)________（adj.）西方的7.值得；有…价值的____________(adj.作表语)__________(adj.作表语和定语)8.基本的；基础的_________(adj.)____________（n.）基础9.十几岁的；青少年的_________(adj.)_____________(n.)青少年_____________(n.缩写词)青少年10.(外)孙女___________(n.)______________(n.)(外)孙子_____________(n.)(外)祖父_____________(n.)(外)祖母11.表现；举止___________(v.)______________(n.)行为12.接受___________(v.)除…之外___________(prep.)13.逐步地______________(adv.)___________(adj.)逐步的；渐进的14.建议______________(n.)___________(v.)建议15.正午；中午______(n.)__________(n.)下午（二）根据词性分类默写单词：名词:1.亲吻_________2.首都_________3.努力_________4.护照_________5.粉笔_________6.黑板_________7.海岸、海滨________8.季节_________9.礼仪________10.（外）孙女_________11.肘；胳膊__________动词:1.和…打招呼_________2.重视、珍视_________3.表现、举止________既作名词又作动词：1.亲吻/接吻___________2.敲/敲击声_________3.交换___________形容词:1.放松的/自在的_________2.很生气的_________3.北方的____________4.东方的________________5.值得/有…价值的____________6.空的___________7.基本的___________8.青少年的___________既作介词又作连词：除…之外/除了_____________名词变复数：1.礼貌；礼仪_________（pl）___________2.护照_________（pl.）___________合成词：1.黑板2.（外）孙女__________（设计意图：让学生用不同的方式默写单词，使学生在原有的基础之上巩固加深，举一反三。）二、根据下列汉语默写短语。1.顺便访问____________2.毕竟_______________3.大动肝火_____________4.作出努力____________5.把…擦掉____________6.脱下、起飞__________7.特地、格外努力__________8.使某人感到宾至如归__________9.习惯于…________三、把下面的句子翻译成英语。汉译英(共5小题，每小题2分，满分10分。)把答案写在每小题后的横线上，必须用上所提供的单词或短语。1.你应该握手。(besupposedtodo)(P73标题)_______________________________________________________________2.我们那儿，在时间方面是相当随意的。(berelaxedabout…)(P75SectionA3a)_______________________________________________________________3.他们不怕麻烦特意让我感到跟自己家一样。（gooutofone’sway,make…feelathome）(P78SectionB2b)________________________________________________________________4.我现在讲语法感觉很好。(becomfortabledoing…)(P78SectionB2b)__________________________________________________________________5.我发现记住一切很难，但我逐渐习惯它。（finditadj.todo..,getusedtodoing）(P78SectionB2b)__________________________________________________________________四、根据汉语意思完成英语句子，每空一词。1.在美国，他们被期待握手。(P73SectionA1c)IntheUnitedStates,they___________________shakehands.2.你应该握手。You_______________________________.(P73标题)3.我交了一些新朋友。(P74SectionA2c)I____somenew______?4.我遇到了一位名叫Sato的日本男孩。我一伸出手，他就鞠躬。(P74SectionA2d)I______aJapaneseboy_______Sato,andassoonasI______________myhand,he_____?5.令我吃惊的是，她亲吻了我的两颊。(P74SectionA2d)_______________________,shekissedmeon_______________ofmyface.6.在我来自的地方，我们对时间相当宽松。(P75SectionA3a)WhereIamfrom,we’re________________________time.7.我们珍惜在我们的日常生活中与家人、朋友一起共度的时光。(P75SectionA3a)Wevaluethetimewe__________ourfamilyandfriendsinour___________.8.如果我们有时间，我们经常拜访朋友的家。(P75SectionA3a)Weoftenjust_________________our_________homesifwehavetime.9.我们通常不必制定计划去见我们的朋友。(P75SectionA3a)Wedon’tusuallyhaveto_________________tomeetourfriends.10.我们经常只是在城镇中心走动，尽可能多的见到我们的朋友。(P75SectionA3a)Weoftenjust________thetowncenter,_______asmanyofourfriends_______________.11.在瑞士，按时是非常重要的。(P75SectionA3a)InSwitzerland,_________very______________________________________..12.即使你只迟到了15分钟，你的朋友也可能会生气。(P75SectionA3a)Ifyouareeven___________________late,yourfriendmay______________.13.所以当我与朋友见面时，我努力做到守时。(P75SectionA3a)SoI___________________________tobetimewhenImeetmyfriends.14.我总是早早离开家以避免交通拥挤，因为我认为让别人等待是不礼貌的。Ialwaysleavethehouseearlyto_______________________becauseIthinkit’s________to________others___________.(P75SectionA3a)15.我们从不事先未打电话就登门拜访朋友。(P75SectionA3a)We______visita______housewithout________first.16.我们通常计划做有趣的事或一起去某个地方。(P75SectionA3a)Weusually__________do____________________orgosomewheretogether.17.课后，学生们应该把黑板上的粉笔字擦掉。(P76SectionA4a)Afterclass,studentsaresupposed/expectedto_______thechalk______the_________.18.在许多东欧国家，握手前你应该摘下手套。(P76SectionA4a)Inmany_____________________countries,youaresupposed/expectedto_____________yourglovesbefore________hands.19.如果你想了解另一种文化，麻烦一点也值得。(P76SectionA4b)…Butit___________thetroubleifyouwantto_______________culture.20.在中国，你不应该把筷子插入食物中。(P77SectionB1a)InChina,You’resupposedto________yourchopsticks________thefood.21.在中国，用筷子敲空碗是不礼貌的。。(P77SectionB1a)InChina,It’s_________touseyourchopsticksto_________________________.22.如果有老年人在餐桌旁，你不应该先吃。(P77SectionB1c)You’renotsupposedto_____________firstifthereareolderpeople__________________.23.我在法国的交换生生活中过得很愉快。（P78,SectionB2b）I’m_____________________onmystudent__________________inFrance.24.我到这儿之前有点紧张，但那时没有理由的。（P78,SectionB2b）Iwas__________nervousbeforeIarrivedhere,buttherewas__________tobe.25.他们尽力使我感到宾至如归。（P78,SectionB2b）They______________theirwayto____________________________.26.她也有与我年龄差不多的十几位的孙女，她非常友好。（P78,SectionB2b）Shealsohasa___________________about____________whoisreallykind.27.我最大的挑战就是学习餐桌旁的举止怎样？（P78,SectionB2b）My______________islearninghowto___________________________.28.另一个例子是除了面包外，你不应该用手吃任何东西，甚至水果也不行。Anotherexampleisthatyou’renotsupposedto______________withyourhands___________,notevenfruit.29.我不得不说，我发现记住所有的事情是困难的，但是我正在逐渐习惯这些事情。（P78,SectionB2b）IhavetosaythatIfind________________remembereverything,butI’mgradually______________________it.30.让我给你一些关于中国风俗的建议和意见。（P80SectionB3b）Letmegiveyousome_____________and_______aboutChinesecustoms.31.一路平安，我希望很快见到你！（P80SectionB3b）_________________,andI_______________________yousoon!（设计意图：精选课本中典型短语及例句，在巩固本单元重点短语、句型和语法的同时，联系全册书的考点，以点带面，循序渐进,夯实基础。该部分联系中考题型，让学生根据提示词完成句子，训练学生对时态、固定搭配和语序的把握。）五、听力填空题。（SectionB1b&1c内容。）（改编2009，枣庄中考听力填表题）听下面一段对话，根据所听内容完成下面的表格。现在你有20秒钟时间阅读这五个小题。该对话读三遍。填出表格，并根据表格内容及图片复述该部分听力内容。Idon’tknowhowtouse1._______verywell.Idon’tknowhowto2._______atthedinnertable.Youarenotsupposedtostart3._________firstifthereareolderpeopleatthetable..Itisimpoliteto4._______yourchopsticksintoyourfood.Youshouldn’t5.______atanyonewithyourchopsticks.(设计意图:结合近年枣庄市中考听力题型中的填表格，改编了2009年枣庄市中考听力填表格，对该部分听力内容进行深层次的训练，既帮助学生分析中考题型，又训练和强化了该部分的内容；再根据表格内容及五幅图片复述听力内容，降低难度、增加学生学习英语的兴趣。)六、根据下列图表复述SectionA3a的内容。八、复述SectionB2b内容。必做：根据汉语提示先填空再复述第一段Thanksyouforyourmessage.Yes,I’m________(正玩得开心)onmystudentexchangeprograminFrance.Iwas____(有点紧张)beforeIarrivedhere,buttherewasnoreasontobe.Myhostfamilyisreallynice.They______(不怕麻烦的使我感觉像在自己家一样).ThegrandmotherknowsthatI____(想念中国食物)alot.Sosheactuallylearnedhowto____(做中国食物)！Shealsohasateenagegranddaughter______(和我年龄一样)whoisreallykind.Shealwaystalkstome___(用法语)tohelpmepractice.Youwouldn’tbelieve_____(多么快)myFrenchhasimprovedbecauseofthat.I’mvery_____(说一口流利的法语)now.AlthoughIstill____(犯许多错误)，itdoesn’tworrymeas_______(像过去那样).根据表格复述第二段ThetablemannersinFranceYouaresupposedto…Youarenotsupposedto…putyourbreadonthetableputyourbreadonyourplatecutfruitupandeatitwithaforkeatanythingwithyourhandsexceptbread(notevenfruit)say“Thatwasdelicious”sayyouarefullputyourelbowsonthetable.选做根据思维树复述SectionB2b.graduallygetusedtoitYou’resupposedtoputitonthetable.Cutupfruitandeatitwithafork.You’renotsupposedtoputyourbreadonyourplate/eatanythingwithyourhandsexceptgraduallygetusedtoitYou’resupposedtoputitonthetable.Cutupfruitandeatitwithafork.You’renotsupposedtoputyourbreadonyourplate/eatanythingwithyourhandsexcept…/putyourelbowsonthetable.hasimprovedquicklyReallynice,MakemefeelathomeMyfeelingbeforearrivinginFranceMyFrenchMysituationnowRulesatthetableMyhostfamilyMyhostfamilyabitnervousabitnervous（设计意图：复述SectionB2b环节设计了两种形式，选做（）的思维树，适合优等生；必做（）分段复述适合于中下等生。新课程标准强调英语教学要“源于课本并高于课本”，“用教材教”而不能“教教材”。采取多种方式（汉语、图表、思维树等）复述3a,2b，训练学生的口语表达能力、提高学生的语言组织能力和归纳分析能力。）当堂检测巩固语言知识运用语法填空阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（不多于3个单词）或括号内单词的正确形式,把答案写在短文后1~10小题空白处。WhereI’mfrom,we’re1.______(relax)abouttime.Wedon’tliketorusharound,sowedon’tmindifpeoplearealittlelatesometimes.2._____youtellafriendyou’regoingtotheirhousefordinner,it’sOKifyouarriveabitlate.Weliketoenjoyourtime3.______(slow).We4._________(valuable)thetimewespendwithourfamilyandfriendsinoureveryday5.______(life).Weoftenjustdropbyour6._______(friend)homesifwehavetime.Wedon’tusuallyhavetomakeplans7.______(meet)ourfriends.Whenweseeeachother,it’spoliteforboys8._______(shake)handsandforgirlskisseachother9._____thesideoftheface.Weoftenjustwalkaroundthetowncenter,10.______(see)asmanyofourfriendsaswecan.1________2.________3________4.________5.________6.________7.________8.________9.________10.____________五、单词拼写根据下列句中的汉语提示，写出所缺单词的正确形式。把答案写在题后的横线上。1.Theteacheraskedmetogetsome_______(粉笔forherintheoffice.2.It’simpolitetoentersomeone’sroomwithout______(敲门)atthedoor.3.It’sgood_________(礼仪)tosay“hello”whenyoumeeteachother.4.Afterexercisinginthemorning,Iusuallyfeelquite________（放松的）.5.Julie________（亲吻）hermothergoodnightbeforeshewenttobed.六、汉译英把答案写在每小题后的横线上，必须用上所提供的单词或短语。1.孩子们不应该在大街上踢足球。（besupposedto…）______________________________________________________________________.2.本学期你应该取得好成绩。（beexpectedtodo…）______________________________________________________________________.3.我发现学英语很有趣。（finditadj.todosth）________________________________________________________________________.4.我认为每晚睡8个小时很重要。（Itisadj.todosth）________________________________________________________________________.5.她过去早晨读书，但现在习惯于晚上读书。（beusedto…）_________________________________________________________________________.七、短文改错文中共有10处语言错误，每行中最多有两处。错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号∧，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用(＼)划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。Mybiggestchallengeislearnhowtobehaveatthedinnertable.Asyoucanimagine,thingsareverydifferentthewaytheyareathome.Ithinkthatwasprettystrangeatfirst,butnowIusedtoit.Anotherthingisthatitispolitetosayyou’refull.Ifyoudon’twantanymoremuchfood,youshouldjustsay,“Thatwasdelicious.”Also,you’renotsupposetoputyouronthetable.IhavetosaythatIfinddifficulttoremembereverything,butI’mgraduallygetusedit.Idon’tfindFrenchcustomsostrangeanymore.八、书面表达假如你是张阳，你的笔友David发来电子邮件，说他下星期来中国，现向你询问中国的餐桌礼仪，请你给他回一封电子邮件，告诉他有关中国餐桌礼仪的情况。提示：1.让客人和长辈先吃每一道菜。2.不要用筷子敲碗；3.不要将手伸到对面夹菜。4.等大家都到齐了，才开始吃饭。5.为主人的长辈、健康、成功祝福。要求：100词左右。参考词汇：guest客人elder长辈longevity长寿学情分析经过初中三年的学习，多数学生都形成了良好的学习习惯。总的来说，学生的自主学习能力增强，能独立完成单词、短语和句子的复习。但仍有极少数学生需要在老师或小组长的督促下才能完成。1、单词量不够，语法结构不够扎实，不能够自如的运用。后进生学习积极性很差，缺乏兴趣、自信心和学习动力，在课堂上不积极参与，缺少主动发言的热情。2、缺乏良好的学习习惯，没有养成良好的写作习惯。有的同学基本从来不写。3、学生的训练量不够，没有足够的时间来解决写作中存在的问题。在校时间基本没有写作的时间，一天一堂课，除了正常的英语作业以外，没有时间练习写作。对以上的问题，我积极采取了策略来解决问题：1、想方设法提高学生学习英语的兴趣，组织学生进行单词，词汇竞赛，并给予适当的鼓励和表扬，为考出好的成绩打好基础。2、分层次教学。针对不同层次的学生，设计不同的要求，以免后进生产生畏难情绪并丧失兴趣和信心。3、在复习过程中，不过于注重讲授，应该把学生放在首位。总而言之，只要有爱心，心中有学生，只要不放弃每一个学生，我相信学生一定会有大幅度的提高。效果分析这是一节复习课课本基础知识复习。以教材为载体对教材涉及的知识要点进行全面梳理，加深了学生对教材的全面理解，重难点突出，复习面广，内容细；并采用灵活多样的复习形式；题目典型有针对性，紧扣中考题型，全面分析往年中考相关考点，使学生对这些知识点有个完整，系统、全面的认识，便于学生记忆、掌握和灵活运用。课前导学案预习，提高了课堂效率；课上学习上采取讲练结合，最后对所讲、所练进行了总结，受到了事半功倍的效果。3.采用表格、图片等多种形式引导学生复述听力内容、3a及2b，能帮助学生构建内容框架，便于学生对该部分内容的巩固加深，同时对今后的写作构思很有帮助。不足之处：由于复习内容多，而课上时间有限，可能会有少部分学生对部分环节的练习巩固不够到位，因此还需要一定的后教环节来巩固完善。教材分析枣庄市第三十九中学杨萍Unit10You’resupposedtoshakehands.是人教版新目标英语九年级上册第十单元，我所授的这节课为第三课时复习课教学。本教材是依据《义务教育英语课程标准》（2011年版）的精神，根据国内外先进外语教学理念编写而成。它是一套能体现我国中学生心理和认知特点，满足广大中学生学习需求的英语教材。教材主要特点：采用“话题，功能，结构，任务”相结合的编写思路。采用“任务链”式活动设计，小步推进，螺旋上升。单元结构层次分明，循环递进。题材广泛，内容丰富，语言真实，地道，鲜活。重视文化内容的渗透，开阔学生文化视野，提高学生人文素养。重视学习策略指导，培养学生自主探究和合作学习能力。重视教学资源建设，提供多媒体，立体化的教学服务。建立系统的评价体系。本单元话题（Topic）为礼仪、习俗(Customs).功能（Function）:谈论不同国家的习俗和你应该做的事。（Talkaboutcustomsandwhatyouaresupposedtodo）语法(Grammar):1.能正确运用besupposed/expectedtoinfinitive结构表示应该或被期望做某事。2.能正确使用Itisadj.todosth.结构（Itis+adj.+infinitive）词汇和常用表达(Wordsandexpression):1.能正确使用课标词汇（Curriculumwords）:capital,noon,passport,chalk,blackboard,coast,season,manneretc.2.能正确使用常用表达。(Usefulexpressions)：dropby,afterall,getmad,makeaneffort,clean…off,takeoff,gooutofone’sway,make…feelathome,getusedto3.能认读非课标词汇（Non-curriculumwords）:custom,bow,effort,teenage,elbow,gradually学习策略（Strategies）能借助记笔记或要点归纳的方式加强语言记忆，使短时记忆转化为长期记忆文化知识(Culture)了解各国文化背景、礼仪习俗，学会在不同场合的得体表现，提升跨文化意识。本节课是第十单元复习课教学。利用课件出示学习目标，引导学生明确学习方向，以便“高质、高效”地完成本节课的目标。复习过程设计：自主复习内化一、根据下列汉语默写单词。1.根据词形变化默写单词：2.根据词性分类默写单词：二、根据下列汉语默写短语。三、听力填空题。（SectionB1b&1c内容。）（改编2009，枣庄中考听力填表题）四、根据图表复述SectionA3a的内容。五、复述SectionB2b内容。1.根据汉语提示先填空再复述第一段2.根据表格复述第二段六、当堂检测巩固语法填空、单词拼写、汉译英、改错、书面表达这就是我对本教材本节课的内容分析。评测练习语言知识运用语法填空阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（不多于3个单词）或括号内单词的正确形式,把答案写在短文后1~10小题空白处。WhereI’mfrom,we’re1.______(relax)abouttime.Wedon’tliketorusharound,sowedon’tmindifpeoplearealittlelatesometimes.2._____youtellafriendyou’regoingtotheirhousefordinner,it’sOKifyouarriveabitlate.Weliketoenjoyourtime3.______(slow).We4._________(valuable)thetimewespendwithourfamilyandfriendsinoureveryday5.______(life).Weoftenjustdropbyour6._______(friend)homesifwehavetime.Wedon’tusuallyhavetomakeplans7.______(meet)ourfriends.Whenweseeeachother,it’spoliteforboys8._______(shake)handsandforgirlskisseachother9._____thesideoftheface.Weoftenjustwalkaroundthetowncenter,10.______(see)asmanyofourfriendsaswecan.1________2.________3________4.________5.________6.________7.________8.________9.________10.____________单词拼写根据下列句中的汉语提示，写出所缺单词的正确形式。把答案写在题后的横线上。1.Theteacheraskedmetogetsome_______(粉笔forherintheoffice.2.It’simpolitetoentersomeone’sroomwithout______(敲门)atthedoor.3.It’sgood_________(礼仪)tosay“hello”whenyoumeeteachother.4.Afterexercisinginthemorning,Iusuallyfeelquite________（放松的）.5.Julie________（亲吻）hermothergoodnightbeforeshewenttobed.汉译英把答案写在每小题后的横线上，必须用上所提供的单词或短语。1.孩子们不应该在大街上踢足球。（besupposedto…）______________________________________________________________________.2.本学期你应该取得好成绩。（beexpectedtodo…）______________________________________________________________________.3.我发现学英语很有趣。（finditadj.todosth）________________________________________________________________________.4.我认为每晚睡8个小时很重要。（Itisadj.todosth）________________________________________________________________________.5.她过去早晨读书，但现在习惯于晚上读书。（beusedto…）_________________________________________________________________________.短文改错文中共有10处语言错误，每行中最多有两处。错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号∧，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用(＼)划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。Mybiggestchallengeislearnhowtobehaveatthedinnertable.Asyoucanimagine,thingsarevery