关于幼儿园中班健康教案模板五篇

关于幼儿园中班健康教案模板锦集五篇

幼儿园中班安康教案篇1

活动目标：

1、引发幼儿感受活动的趣味性，进展肩上投掷力量和力气。

2、进展幼儿推小车的兴趣和力量。

3、培育幼儿合作意识和力量。

4、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5、提高动作的协调性与灵敏性。

活动预备：

沙包若干、小车、纸箱两个、足够大的场地、《学做解放军》音乐。

活动过程：

一、开头局部

今日的天气真正好，我们学习解放军叔叔炸碉堡，怎么炸，看教师来指导。在做任务前，我们一起来做一下热身运动。

二、根本局部

1、谈话导入，激发幼儿嬉戏兴趣。

小解放军，刚刚接到上级的命令，要我们去执行一项特别任务炸敌人的碉堡，你们情愿吗？那我们用什么去炸敌人的碉堡呢？（炸药包）出示沙包。

2、教师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作，小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。

3、幼儿随教师拿沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。

4、嬉戏“哪个炸药包扔得远”站在红线后，听口令用力将沙包投出去。

5、嬉戏“炸碉堡”

（1）小解放军，我们已练好了本事，快动身去炸敌人的碉堡吧。（带着幼儿跑步进入嬉戏）

介绍嬉戏规章：用小车把沙包推到队友的身边，在指定地方用力将沙包扔向敌人的碉堡，然后快速跑回来。

（2）幼儿嬉戏。

小解放军，现在我们开头行动，目标敌人的碉堡，比一比哪队先完成任务。

（3）幼儿再次嬉戏。（教师把碉堡放远一点，加大难度。）

小解放军们，你们真能干，顺当地炸掉了敌人的碉堡，快乐吗？我又接到了上级的命令，他们也夸我们小朋友真厉害，把敌人的碉堡顺当炸掉了，所以又给我们下达了一项任务，说在我们炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡，想请我们再去炸，小解放军们，你们能行吗？在炸的时候要留意穿过树林后在指定地方投，不能超过线，不然会给敌人发觉的。最终我们看看哪一队先完成任务。小解放军，预备好了吗？开头行动。

三、完毕局部

小解放军，你们的任务完成得特别精彩，让我们一起《学做解放军》，迈着有力的步伐回到我们的驻营地。

活动反思：

在活动中大局部幼儿表现积极，但无视了力量弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。

幼儿园中班安康教案篇2

活动目标：

１、让幼儿知道任性是不好的心理品质和行为，对人体的安康有危害。

２、初步学会有意识地掌握自己的心情和愿望。

３、引导幼儿做一个安康的娃娃。

４、大胆说出自己的理解。

５、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达力量。

活动预备：

故事《任性的牛牛》的有关图片，情景表演《买玩具》，课件《挑衣服》；安康娃娃的有关图片。

活动过程：

一、故事《任性的牛牛》观赏

１、师出示图片叙述故事：一天晚离园时，牛牛被爸爸接出了幼儿园，牛牛观察幼儿园四周有很多卖好吃的东西，就让爸爸买了酸奶和羊肉串，可是牛牛又看到了爆米花和棉花糖，又吵着说：“爸爸，我还要爆米花和棉花糖。”爸爸说：“牛牛，已经买了酸奶和羊肉串了，不能再吃了！”可是牛牛把手里的东西一扔哭着说：“我都给扔了，告知奶奶去！”看到牛牛这个样子，爸爸特殊生气。

２、观赏完后争论：

（１）牛牛开头跟爸爸要了什么？

（２）爸爸买了后，牛牛又要吵着要什么？

（３）爸爸是怎么说的？为什么爸爸说不能再吃了？

（４）牛牛后来又是怎么说的？怎么做的？

（５）牛牛这样做对吗？为什么？

小结：其实小朋友有时喜爱吃什么，可以请爸爸妈妈帮你买点，但假如一下子让爸爸妈妈买许多的东西，小朋友吃了身体会受不了的，影响你们的安康。牛牛这样任性，哭着叫着，不仅对自己不好，而且还影响爸爸的安康。

二、情景表演《买玩具》

１、内容：一天，妈妈领着涛涛来到商场，涛涛看到玩具架上有一个大变形金刚，就对妈妈说：“妈妈，快点给我买变形金刚。”妈妈说：“涛涛，家里的玩具已经够多了，再说妈妈带的钱也不够呀！”“不吗，买买买，非买不行！”说完，就坐在地上哭了起来。

２、引导幼儿争论：

（１）涛涛让妈妈买什么？

（２）妈妈是怎么说的？

（３）涛涛又是怎么说的，怎么做的？

（４）他这样做对吗？

（５）假如是你，你会怎么做？

三、课件《挑衣服》

１、内容：早晨，娇娇起床了，对妈妈说：“妈妈，今日我要穿超短裙。”妈妈说：“娇娇，现在天气还很冷呢！我们还是穿裤子吧！”可是娇娇不快乐地说：“不穿那件超短裙，我就不上幼儿园！”

２、引导幼儿争论：

（１）妈妈为什么不让娇娇穿超短裙？

（２）娇娇又是怎么说的，怎么做的？她这样做对吗？

小结：我也听有的小朋友的妈妈告知我说，有的小朋友早晨起床总爱挑拣衣服，妈妈说穿这件，她又要穿那件，妈妈说这件衣服脏了脱下来，她非要穿着，小朋友这种任性的心理是不安康的。

四、争论：你还有哪些任性的行为？应当怎样做？

五、嬉戏《谁是安康娃娃》

出示图片１：小红自己在床上和布娃娃甜甜的睡着了。明明非要妈妈陪着睡。

提问：这两个小朋友谁做的对，谁做的不对，为什么？

小结：小红这样做特别好。小朋友已经长大了，应当自己睡觉了，不能老让爸爸妈妈陪着睡觉。

出示图片２：小强自己做在餐桌旁在吃饭，他鸡蛋，青菜，肉，鱼什么都吃。芊芊则让奶奶在旁边喂着吃饭，而且吵着：我不吃鸡蛋，不吃鱼。

提问：谁是安康娃娃？为什么？

小结：小强是个安康娃娃，他是自己吃饭，而且不挑食。小朋友肯定要每天保持稳定、欢快的心情，这样会促进血液循环，有利于身体安康。而假如你任性，哭闹，心情不稳定，不但影响心理安康，还会影响身体安康。

六、活动延长：

１、绘画《我是安康娃娃》。

２、设计出《好孩子不任性》的表现单，每个周进展评比嘉奖，并教育幼儿坚持做到。准时捕获孩子日常生活的真实案例，随机对幼儿进展教育。

３、与家长协作共同教育幼儿不任性，做个安康娃娃。

活动反思：

１、整个活动以孩子日常生活的真实案例层层绽开，让孩子在亲身体验中绽开争论，为幼儿创设了自然、真实、宽松的学习气氛，孩子们争论热闹。

２、嬉戏《谁是安康娃娃》形式很好，让幼儿在两个幼儿的比照中，找出安康娃娃的行为，幼儿记忆深刻。

３、通过绘画《我是安康娃娃》并讲解自己的绘画内容，从而稳固了幼儿的安康行为和保持安康的心理。

幼儿园中班安康教案篇3

活动目标：

1、了解自己在身体以及学习和生活力量方面的变化，理解成长的初浅的含义。

2、能积极的运用观看、比拟等方法参加活动。

3、激发期盼长大情愿学习更多本事的情感。

活动预备：PPT，幼儿小时候的照片、婴儿以及2-3岁宝宝的生活录像。

幼儿小时候穿过的衣物、一张大的纸娃娃、一支红色记号笔、排序卡和小图片。

活动过程：

一、开头局部：导入。出示幼儿小时候照片，激发兴趣。教师播放PPT，里面有较简单区分的典型幼儿小时候的照片。教师：今日教师带来了几张照片，我们一起来看一看他们是谁?

二、根本局部：

1、加深难度，播放几张比拟难认的照片请大家识别。教师：接下去还有几张，我们来看看是谁?“这些认不出来了吧，原来，我们小时候的样子和现在的样子会不一样，由于我们在渐渐长大。

2、幼儿相互欣赏照片。教师：我们小朋友都带来了自己小时候的照片，请你和你的朋友交换着看一看。

3、我们的身体在长大。供应实物，幼儿观看，操作，发觉身体在长大。教师：我们现在的样子和小时候的样子不一样了，是哪里不一样了呢?我们来找一找。桌上有一些我们小时候用过的东西，你可以用这些东西来比一比，试一试，看我们究竟哪些地方与小时候不一样了?

4、幼儿操作完，谈谈自己的发觉。教师在大纸娃娃上进展记录。教师：“你和小时候有哪些地方不一样呢?““怎么不一样呢?“教师依据幼儿的`答复在纸质娃娃的身上做记号。请个别幼儿用小衣小鞋来示范，以增加活动的趣味性。

5、我的本事在变大。播放婴儿录像。提问：这是一个才几个月大的小宝宝，她在干什么?““为什么用奶瓶?““为什么要妈妈抱?“小结：原来宝宝还小，他什么都不会。

6、幼儿知道自己还会长大，学到更多的本事。教师：你们还会长大吗?长大了会怎么样?

三、完毕局部：集体操作活动。幼儿将幼儿用书上的成长图片按挨次进展排队。教师还为你们预备了“我长大了“的排序卡，我们从小宝宝长到现在这么大的过程是怎样的呢?请你先摆一摆，然后撕掉反面的双面胶，贴到相应的格子里。贴完后，可以请客人教师看一看对不对。

活动延长：布置“我长大了“心里角，鼓舞幼儿展现自己的剪纸、绘画等作品。

幼儿园中班安康教案篇4

【活动目标】

1.会双脚向前跳动，提高腿部肌肉力气。

2.喜爱参加跳动活动，体验嬉戏的乐趣。

【活动预备】

跳袋若干、筐一个、场地布置。

【活动过程】

一、热身运动

1.热身运动：今日袋鼠们要去参与森林运动会，那你们想不想去参与竞赛?好，现在我就把你们全变成小袋鼠。为了取得更好的成绩，让我们一起来热身运动吧。音乐声音大，你们就在原地跑得快些，音乐声小时你们就在原地跑得慢些。(重点活动下肢的各个关节。)预备好了吗?

2.幼儿练习跳动。

二、根本局部

1.导入：师：“现在就让我们一起来学习新本事，学好了才可以去参与竞赛。大家肯定要好好学哦。“

2.教师用动作示范表现袋鼠跳。,幼儿探究尝试跳跳跳。

你们知道袋鼠是怎么走路的吗?诶，是跳着走的。那你们学一学小袋鼠，想一想小袋鼠是怎么跳的。

双脚并拢，膝盖略微弯曲，用力向前跳。预备要跳的时候，要双腿用力蹬向前上方跳。落地时，前面的脚掌先遇到地面，动作要轻点。

3.让幼儿练习仿照袋鼠跳。

(1)原地跳(2)向前一步跳(3)连续向前跳动作要求：每次预备要跳时要先站稳后再向前跳，不要焦急，防止摔倒。

4.幼儿尝试用跳袋练习袋鼠跳。

袋鼠宝宝们学得可真棒!我有礼物要嘉奖给们，想不想要?

(出示跳袋)这是什么?可以怎么玩呢?

双手提着袋子的耳朵，一只脚踩进来，另一只脚再踩进来，然后拉紧小耳朵，用力往上跳。

(1)请个别幼儿上来示范对其表现加以确定并赐予指导。

(2)提问：“刚刚教师观察很多小朋友都会站在跳袋里双脚向前行进跳了，可是还有些小朋友不大会跳，有的还差点摔倒。究竟我们怎样做才能跳得又稳又好呢?”

小结：我们先将双脚站在布袋中，再用双手紧紧抓住袋口两边的把手，将布袋拉直，双脚并拢，腿略微弯曲，用力向前跳。这样才能跳得又稳又好呢，那你们想不想再来试一试?

提示幼儿在跳的过程中膝盖要略微弯曲，身体前倾但不能倾得太厉害，避开摔倒。

阶段放松：针对腿部进展捶、拍等放松。

三、宣布嬉戏规章

分4人一组进展竞赛嬉戏听，这是什么声音?森林运动会要开头啦!你们跟着妈妈一起跳着去参与竞赛吧。

四、放松整理

1.教师小结，并带着幼儿坐下，将跳袋收到筐中。

2.师幼一起做放松运动。

幼儿园中班安康教案篇5

设计意图

新的学期一开头，我们发觉经过一个月的假期，班上有几位小朋友的变化很大，我们快乐地对有的小朋友说：“恭喜你，你长胖了。”而对另一些孩子我们则皱皱眉头说：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，究竟是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。分析我班幼儿的身体成长状况,就能发觉存在很多”参差不齐”,有的很胖，有的很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象，喜爱吃肉不喜爱吃蔬菜。并且到了晚上或双休日还喜爱以“自己的喜好”来填饱肚子，例如吃肯德基、麦当劳、饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而满意幼儿的各种要求。

大班幼儿需要了解自身的的身体状况、关注自己的成长、树立自我保育意识。因此我预设了本次的活动方案

活动目标

引导幼儿发表自己的观点，通过争论，意识到太胖和太瘦都对身体安康有影响。

学习关注自己的身体安康状况，初步了解自身成长的需要，知道如何调整自己的行为有利于安康。

激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的兴趣。

活动预备

活动前依据“学前幼儿体重标准表”为本班幼儿测量体重。

红、黄、绿三种颜色的表格各一，并依据幼儿体重状况制作三种颜色的圆点卡片。活动前发给幼儿。

多媒体课件“来当养分师”

“安康棋”六套，各种食品的卡片若干（活动前请幼儿画好）

活动重点

通过幼儿自由辩论帮忙幼儿正确理解胖和瘦的概念。

活动难点

使幼儿了解自身的安康状况，知道如何调整自己的行为有利于安康。突破方法：利用不同颜色的圆点来表示幼儿的安康状况，并请幼儿自己贴到相应的表格中使幼儿了解自身的安康状况。通过集体争论、多媒体课课件和“自助餐”的嬉戏来帮忙幼儿树立自我保育意识。

活动过程

（一）大胆表达，各抒己见

幼儿将自己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展现、集中，说明自己的观点，并尝试用实例说服同伴。

过程：幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点。在幼儿的意见无法统一的状况下，教师出示“学前幼儿体重标准测量表”，知道胖瘦有肯定的标准，太胖和太瘦都不安康。

(二)了解自身，对症下药

（1）出示红、绿、黄三种颜色的表格，请幼儿依据手中圆点的颜色查找自己在表中的位置，（红色表示偏瘦，黄色表示偏胖，绿色表示正常）从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。

（2）集体争论怎样才能使自己既不胖也不瘦，身体更安康。

（3）“对症下药”：运用多媒体课件“来当养分师”为不怜悯况的孩子“开处方”。

（三）分组嬉戏活动，阅历梳理

（1）棋盘竞赛：幼儿通过竞赛性嬉戏，在下棋过程中获得有关安康生活的阅历。

（2）自助餐：幼儿依据自身状况为自己选择一份养分合理的美餐。

活动连续

幼儿将已有的阅历运用到生活中去，关注自己的身体特点，坚持安康饮食和熬炼，并把有关的信息带给身边的朋友和家人。

连续鼓舞幼儿搜集资料，讨论各种食物所含的养分。

幼儿园中班安康教案：多吃蔬菜好处多

一、活动目标：

1、在教师的引导下，有目的地观看菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，知道名称，了解其丰富养分；

2、通过亲自“烹饪”，激发幼儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂得多