初中语文-一路向左一路歌 -从《记承天寺夜游》看苏轼左迁黄州及其诗词中的情感教学设计教学课件设计

余秋雨说：他从监狱里走来，他带着一个极小的官职，实际上以一个流放罪犯的身份走来，他带着官场和文坛泼给他的浑身脏水走来，他满心侥幸又满心绝望地走来。他被人押着，远离自己的家眷，没有资格选择黄州之外的任何一个地方，朝着这个当时还很荒凉的小镇走来。他很疲倦，他很狼狈，出汴梁、过河南、渡淮河、进湖北、抵黄州，萧条的黄州没有给他预备任何住所，他只得在一所寺庙中住下。他擦一把脸，喘一口气，四周一片静寂，连一个朋友也没有，他闭上眼睛摇了摇头……一路向左一路歌

——从《记承天寺夜游》看苏轼左迁黄州及其诗词中的情感苏轼（１０３７－１１０１），字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。汉族，眉州人（今四川眉山，北宋时为眉山城）。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家，豪放派词人代表。与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼出生于地主家庭，从小就受过良好的家庭文化教育，七岁知书，十多岁传文，一生文采风流，但苏轼一生坎坷，几遭被贬。

走近苏轼请你带着情感认真朗读课文请你注意：（1）念／无与为乐者，遂/至承天寺/寻/张怀民。（2）庭下／如积水空明，水中／藻、荇交横，盖／竹柏影也。（3）但∕少闲人/如吾两人者耳。记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。苏轼自主释词译句⑤①②③④月色入户，欣然起行。

念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝，相与步于中庭照进高兴、愉快的样子想到到于是睡，睡觉共同，一起院子里散步，漫步释词检验门庭下如积水空明水中藻荇交横，盖竹柏影也但少闲人如吾两人者耳交叉错杂原来是清闲的人，这里指不汲汲于名利而能从容流连光景的人只是罢了形容水清澈透明释词检验重点字词详解寻张怀民欣然起行念无与乐者

遂至承天寺相与步于中庭怀民亦未寝水中藻荇交横盖竹柏影也但少闲人如吾两人者耳寻找高兴地样子考虑，想到……的人于是共同，一起散步睡觉交错纵横原来是只是罢了

译文：

元丰六年十月十二日，晚上。解开衣服将要睡觉时，月光从门射进来，我愉快地起来行走。想到没有可与自己一起游乐的人，于是到承天寺，找张怀民。张怀民也没有睡觉，我们在庭院中散步。庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交错，原来是绿竹和翠柏的影子。

哪夜没有月光，哪里没有绿竹和翠柏这样的美景，只是缺少像我两个这样的闲人罢了。

文章讲了一件什么事？时间：元丰六年十月十二日地点：承天寺中庭人物：“我”和张怀民事情的起因：月色入户，欣然起行事情的经过：至承天寺，寻张怀民事情的结果：相与步于中庭问题探究1、作者为什么想着在初冬的夜里走去“承天寺”寻张怀民？初冬的深夜，透着贬滴的悲凉，月色欣然，出门散步，共同赏月的人应当是志同道合之人，有着高雅志趣，浩然正气，心胸坦荡的人。作者寻张怀民，一方面表明他志趣高雅，而世上庸俗之人太多，少有志同道合者；另一方面也暗示其处境，无人敢与之交往。问题探究既为赏月，作者如何写月色？（请用原文回答）这个写景的句子妙在何处？课文原句：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

研读赏析

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。月色—积水竹柏—藻荇比喻心静如水胸无尘俗光明磊落恬淡闲适此句用比喻手法，烘托出昭然、清幽的月光下，一个空明澄澈、皎洁空灵，疏影摇曳，似梦似幻的美妙夜晚。皎洁、空明、清丽、淡雅、月光如水国学大师王国维说“一切景语皆情语”。请你说说文中作者在景物的烘托下发出了怎样复杂微妙的人生感慨？﹙用原文回答﹚“闲人”二字表现了苏轼怎样的复杂情感？

课文原句：

“何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”。

研读赏析1、一个“闲”字，反映了作者当时身为“闲”官的现实，有一种惆怅、悲哀之意；指自己当时“有职无事”的境况，是对自己的一种自嘲。“闲人”即清闲之人。2、“闲”指能不汲汲于名利，能够寄情山水，有心欣赏自然美景的人，是一种欣喜；不汲汲于名利，旷达乐观。“闲人”即具有闲情雅致的人。3、自己本当为国家奉献，而现在却无用武之地，沦落至此，空有一腔远大抱负。“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。“闲”“闲人”“何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”。

此句景与情的融合。明月依旧，美景常在，但人们的心情不同，欣赏景物的感受也不同，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，——种种难言的感情尽在其中。寥寥数语，意味隽永。寻踪黄州，赏千古杰作，悟旷达情怀下面我们来欣赏苏轼被贬黄州期间的几首著名作品，再一次感受他在艰难岁月中虽饱经忧患仍对社会和人生保持的热情豪迈和积极进取的人生态度的旷达情怀。（一）身处逆境，保持坚贞气节卜算子·黄州定惠院寓居作（宋）苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。（二）随遇而安，总能自得其乐。临江仙·夜归临皋[gāo]

（宋）苏轼夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。长恨此身非我有，何时忘却营营。夜阑风静縠[hú]纹平。小舟从此逝，江海寄余生。（三）登山临水，寻求心灵的自由，念奴娇·赤壁怀古（宋）苏轼大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！遥想公瑾当年，小乔初嫁了（liǎo），雄姿英发（fā）。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹（qiánglǔ）灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我、早生华发（fà）。人间如梦，一樽还（huán）酹（lèi）江月。（四）笑看风雨，决不随波逐流定风波（宋）苏轼三月七日沙湖道中遇雨②。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。（五）直面逆境，积极面对人生。浣溪沙（宋）苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少，门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。1、面对着在顺境中不浮不骄，在逆境中泰然自若的苏轼，面对着一生始终拥有一颗闲心领略江山风月的苏轼你有什么感悟呢？以“我眼中的苏东坡”为题写一篇小练笔。2、推荐课后阅读：林语堂的《苏东坡传》和余秋雨的《苏东坡突围》。我应当怎样来形容我心中的苏轼？假如我是个画家，我就要用各种色彩，点染出他寄情于山水间的洒脱身影。假如我是个诗人，我就要写一首长诗，来歌颂他面对坎坷的豪迈乐观假如