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四年级上《声音》第2课观看视频，猜猜这是什么？为什么它能随音乐起舞？点击播放资源《随音乐起舞》为什么放置在音响上的酸奶，会随着音乐起舞？你的猜想是什么？等这节课结束再来看你的猜想是否正确。上一节课中，我们听了很多不同的声音，在生活中我们也不时地听到各种声音，我们自己也能发出多种不同的声音。这些声音是怎样产生的？你认为声音是怎样产生的？可以用什么方法让橡皮筋发出声音？你观察到了什么现象？使物体发出声音-实验1：橡皮筋拉伸、按压、用手揉搓橡皮筋，有没有发出声音？轻轻弹拨、拉动橡皮筋，有没有发出声音？橡皮筋发声时，你看到了什么？你认为橡皮筋的声音是怎样产生的？使物体发出声音-实验1：橡皮筋可以用什么方法让钢尺发出声音？你观察到了什么现象？使物体发出声音-实验2：钢尺用力弯曲钢尺，有没有发出声音？轻轻拨动钢尺，有没有发出声音？可以用什么方法让鼓发出声音？你观察到了什么现象？使物体发出声音-实验3：鼓用力按压鼓，有没有发出声音？轻轻击打鼓，观察有什么现象？可以用什么方法让音叉发出声音？你观察到了什么现象？使物体发出声音-实验4：音叉用力敲击音叉，有没有发出声音？用手握住音叉，有没有发出声音？我们是如何让下列物体发声的？观察到了哪些现象？与小组同学交流自己的看法。使物体发出声音物体发声方法观察到的现象橡皮筋拨动来回振动钢尺拨动上下振动鼓击打鼓面上下振动音叉敲击音叉振动点击播放资源《声音是怎样产生的》研讨通过刚才的观察研究，你认为物体是怎样发出声音的？有哪些证据可以支持你的想法？在力的作用下，一个物体不断重复地做往复运动，这种运动称为振动。声音是物体（振动）产生的。发现猜测一下，吹竖笛的时候，是什么在振动呢？说话的时候，把手放在喉咙处，你的手有什么感觉？拓展-我们是如何发出声音的？我们说话发声，是声带在振动。拓展-动物是如何发声的？雄蝉的腹部有一对鼓膜，通过鼓膜振动发出声音。响尾蛇通过颤动尾部肌肉，让尾间的鳞片摩擦发出声音。想一想，发声物体都在振动吗？点击

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