寒假家长会发言

寒假家长会发言毫不夸张地说，我奋斗了很久，才能和大家在一起开家长会。

都说不怕贼偷就怕贼惦记，我是早在xx年春就惦记上了刘老师。那天我间或和同事谈起孩子上学校的问题，说不知选择哪个学校好。她热忱洋溢地说，她儿子的班主任很好，特殊敬业，特殊有爱心，班带得特殊好，而且带完她孩子那届六班级，xx刚好赶下一轮的一班级。当然，她赞不绝口的就是刘老师。

正说得我心驰神往的时候，她提示说，惋惜不知道刘老师下一届会不会带一班级的新班，这话无异一盆兜头冷水，把我盼望的火苗浇得七零八落。按惯例要到开学前才会知道工作支配，我也无从在此前得知更多准确的消息，就只好先报了四周的学校，想着一有准确消息，就投奔刘老师而来。

暑假，孩子得了支原体肺炎，于是我基本上就在和医院医生各种针药打交道，一晃就开学了。开学后，才得知刘老师真的教了一班级。那个惋惜和懊悔啊！我恨不得当时就把孩子转过来。

xx年7月一到，孩子的一班级还没有正式结束，我就向学校申请要把孩子转来刘老师班就读，想着赶个早就能抢先落实班级。但是俺小孩这样的插班生（还好不是差生）要到开学时才能分班，没有人能提前白纸黑字给我个承诺。于是整个暑假，我的心始终悬着，生怕节外生枝。

其实，我也知道，这里的老师个个好，尤其是班主任队伍，都特别优秀。在哪个班都是幸福的。但是俺这个人特别执著，就和那种一见钟情害了相思病的人一样，时间越久，越是一往情深矢志不渝。

那段时间，我觉得自己几乎变成了祥林嫂。一见到孩子在这里就读的同事就不放过，反复追问他们孩子当时分班的状况，以及假如学校不同意该怎么办。一度弄得他们远远观察我的背影就像观察鬼子进了村一样抓紧躲开。为少被我骚扰几次，他们在劝慰我的同时，也不得不挖空心思给我出一些馊办法，例如当无赖，坚持要进刘老师的班，不答应就不走。不然就找各位领导哭诉，不达目的誓不罢休等等。

还好，最终我没有当太久无赖就侥幸过关了。也许是领导觉得，豁出去的无赖伤不起吧。

说这些，我要表达的是，我的孩子能坐在这个教室，太不简单了。所以我特别珍惜这个来之不易的机会。怎么珍惜？就是努力做好每件小事，努力让孩子成为一个好孩子，自己也努力去做一个好家长。

做个好家长，可以从两个方面而言。从待孩子这方面而言，是做个受他们宠爱和敬重的好父母，从对学校这方面而言，是大力支持和乐观协作学校工作，促进孩子的成长和学习，最低限度，不给班级添乱、起负面作用。

我的孩子许多方面都没有各位的孩子精彩，我自己也许多地方做得没有各位好，这些不仅我自己明白，大家也都看得到。但是，我始终在努力，这一点信任大家也都看到了。

我之所以始终有这个热忱，一是出于对孩子的爱，情愿为她做任何事情。二是出于对刘老师、对这个学校、以及这个学校全部老师的无限信任、信任和信服。所以对老师说的一切，我坚信和坚持。

另外，不知大家有没有意识到，反正我是这么想的：其实支持协作学校的工作，就是在关心我们自己。

不要觉得孩子的训练都是学校和老师的事情，不要觉得有的事情自己做了是为他人做嫁衣裳。其实好孩子和好同学是一体的，假如在学校是个好同学，在家里也令人头疼不到哪儿去，反之，假如在学校无视学校的规章制度，不情愿听从老师的正确训练，你能期望在家里他就突然那么明理懂事、情愿听从家长的正确建议和引导吗？

说究竟，孩子是谁的孩子？是我们自己的孩子。把他们训练好了，最受益的是谁？当然是我们的孩子和我们自己。有老师和学校帮着我们做许多事情，我们应当特别兴奋和感谢，哪有不支持协作的道理？这不是在帮别人，而是在让别人帮自己啊。

当然，这客观上也得以让学校的工作顺当进行，但这莫非不是好事吗？我们的孩子就能有一个更好的学习和成长环境啊。

甚至，我们对其他的孩子的关怀、关心和付出，都不是给自己的孩子制造更强的对手、形成更大的阻力，而是给他营造了一个更健康更乐观更有利的成长环境。我不怕其它孩子的优秀显得自己的孩子没那么优秀，相反，我特别愿意尽自己的绵薄之力，和大家一起探讨、共同进步，若能为其他孩子的成长起到一点借鉴和参考作用，那将是我特别欢乐特别幸福的事。

大家好才是真的好。若把眼光局限在一个班里，生怕人家赛过自己，是一件特别没有意思的事情。要比，范围也要大一点，例如中考是在全市比，高考是在全省比。一个班、一个学校，合作永久要大于竞争才对。

四周的人都好了，自己会更好，由于有许多榜样可以学。就算最终还是没有人家好，也是一件好事，有人好总比谁都不好的好——至少，那些自己做不了的事情，有力量更强的人去做啊，这对社会不是件好事吗？谁能说，生活在一个更好的社会不是件好事呢？

回到一个班级，一个孩子，就更明显了。做个协作和支持学校工作的好家长，不仅对学校工作有利，更是对自己孩子本身有利。尽自己所能让班上其他孩子都好，不仅是一个利他的过程，也会顺带有一个利己的结果。我们对孩子的关怀、训练，我们对学校和老师工作的支持、协作，这种种努力和付出，不管表面上、目前、客观上看起来对谁有益，归根结底，最大的受益者终将是我们的孩子，以及我们这些家长。由于有个好孩子，是我们最大的幸福。

做个好孩子自然牵涉到遵规守纪、听从老师的正确训练。我们不能简洁地觉得，孩子行为上做到就算。假如孩子思想没到位，觉得只是被迫做并不情愿的事情，那终究是持续不了多久的。更不能让孩子去做表面功夫，若是养成阳奉阴违表里不一的.习惯，会给他们的心灵蒙上厚厚的灰尘。

亲其师信其道。孩子越是从内心敬重和宠爱老师，就越会愿意听老师的话，越会自觉自愿做个好同学。这里的老师的确不是一般的优秀，因此我的女儿对每个老师都很宠爱，我对每个老师也都是发自内心地崇敬和感谢。我平常在家常常问问孩子在学校的状况，强化孩子关于老师的美妙感受。也不知道是女儿对老师的宠爱和崇敬让我对老师们布满了感谢和敬重，还是我的态度影响了女儿的感受，或者这根本就是一件说不清谁先谁后何因何果的事情，总而言之，我们都觉得老师很好，有这样的老师特别幸运和欢乐。

我的女儿跟老师很亲，对全部老师都很有感情。她曾说过：“刘老师最好了，再没有比刘老师更好的老师了。遇上刘老师的同学最幸福。”过了一会，又加一句：“刘老师总是笑眯眯的。”这次问卷调查，她肯定要给每个老师每个项目都打两个勾，表示特殊喜爱，她还说：“我爱全部的老师。”这些话，让我这个当妈的听了都感动不已。我的女儿在学校特殊情愿听老师的话，总是盼望自己做得更好，我想这和她对老师的感情不无关系。甚至在家里，只要一提老师，她做什么事情都特殊来劲。瞧，对老师的感情，就有这么奇妙的作用。

要留意，要促进孩子对老师真心宠爱和亲近，家长自己对老师的敬重和感谢要发自内心。孩子们都是聪慧而敏感的，假如我们自己只是言不由衷地说说而已，孩子对老师也不会真的太在意，我们真真实切、实实在在、发自肺腑的感受和言行，才会感染到孩子。

说究竟，要激发和强化孩子对老师、对学校、对学习的喜爱，而不是简洁地强迫他去遵守各项制度、完成每件事情。要让他从心底觉得自己情愿这样做，而且能从这样的行为中产生欢乐和成就感。天长日久，则几可无为而治矣。我们要做的，就是在孩子尚未定型时，好好引导。在生活点滴中，渐渐渗透。

协作老师其实就是在关心和支持自己。我们所做的每一分努力，最终都会开花结果在自己孩子身上。至于你信不信，反正我信了。

寒假立刻就开头了，如何让孩子度过一个开心而有意义的假期，我还真没一个明确的规划。暂有几点粗略的想法，提出来供大家探讨：

1，寒假生活，主要是要有规律，别把在学校养成的好习惯毁在假期。作息问题，在暑假好办一点，在寒假相对来说难度稍大，由于寒假客人多，受到的干扰也多，要想不受影响是不行能的。所以我们思想上要引起重视，努力克服干扰，保持已经形成的生活、学习的良好规律和习惯。

2，要有目标有步骤地确定每天的学习和生活任务，不要开头觉得时间大把，认为方案的事情什么时候做都来得及，弄到假期后面却又急赶忙忙敷衍了事。但是我也不觉得一放假就把作业赶完、然后痛痛快快玩几个星期是个很好的方式。作业不只是为了做完的，更可以利用它来保持学习的状态和习惯，或许细水长流更好一点。

3，寒假是个查漏补缺和学习新学问新技能的好时机。从我女儿的实际状况来看，我觉得寒假的一个重要目标就是加强一下她的数学思维力量和方式，盼望通过一些书籍和日常事务能渗透一些。另外她平常家务劳动不够多，寒假可以好好培育一下她的劳动意识和技能。每个孩子的状况都不同，大家看怎么有利自己的孩子就怎么来。

4，寒假里，亲子相处的时间比上学时要多许多，肯定要多花时间陪孩子，多和他们沟通。当沟通成为一种习惯，许多问题就不会发生，即使有问题也可以解决在萌芽状态。让孩子觉得自己受关怀、关注，是他们健康成长的