2023年关于中班美术教案3篇

2023年关于中班美术教案3篇中班美术教案篇1

教幼儿学用正方形纸对折画出半只蝴蝶的轮廓，并沿轮廓剪下用对称的方法装饰蝴蝶；培育幼儿对自制玩具的爱好及爱惜作品的良好习惯，培育幼儿的口语表达实力。

一、引起爱好。今日，老师请来了一位客人，你们想知道是谁吗？请你们把眼睛闭起来了！一、二、三（出示蝴蝶）是谁吗？对了，是蝴蝶，你们喜爱吗？我们一起来学做漂亮的蝴蝶好吗？

二、示范讲解。

1、取正方形纸对折画出半只蝴蝶的轮廓，并将它剪下。

2、用彩笔匀称对称地装饰蝴蝶。

3、装饰完后将火柴壳粘在蝴蝶的背面。

4、再取出棉线从火柴壳中来回穿过。一头套在钩子上，另一头用两手拉住。这样，大家就可以把做好的蝴蝶用来做嬉戏了。

三、幼儿做蝴蝶，老师巡回指导。

1、在剪下的蝴蝶上涂色，要求图案对称，色调艳丽。

2、幼儿作业，老师帮助实力较差的幼儿完成作品。

四、幼儿玩弯玩，能编儿歌、故事等，以培育幼儿的口语实力。

活动过程中幼儿能够主动地参加活动，实力强的幼儿会用画笔画出逼真的蝴蝶，在剪贴的过程中完成得很好，但大部分幼儿不会穿线。

主题活动思索：

此主题活动重要环节设计方案紧凑型，合乎儿童的必需，课堂教学中，我试着了新的教学策略，比较好的完成了活动目标。但也是有一些不够的地区，如：第一：这节课是美术课，课堂教学中不仅仅是教给小孩美术绘画层面的专业技能，而应当让她们了解相关彩蝶的大量专业学问。其次：范画时，示范性完彩蝶的撕法后，应当把示范性的彩蝶拿以往，不应当呈现在后面的状况上，那样，小孩实际操作时，可让他们自己足够想像，还能够如何做，进而充分运用她们的'想像力。

总而言之，此次课堂教学从设计方案到呈现，我盈利非浅，特殊是在在主题活动后的思索中了解到每一次主题活动全是一次造型艺术的造就，坚信在持续的学习培训和思索中，对小班课程儿童的教学课堂我能驾驭的更强。一节课但是二非常钟，不论是取得胜利還是不胜利，交给授课的、上课的人的思索都是会很多，我做为任教者，对这堂课還是意犹未尽，因为它要我成熟了很多。

中班美术教案篇2

制作意图：我制作的稻草人既可以作为老师活动时的教具，也可以投放到区角供幼儿操作，装饰环境。

教化价值：激发幼儿的创编爱好，同时让幼儿学会相识各种昆虫，发展幼儿的'语言表达实力。

选用材料：废旧纸盒、废旧卫生纸卷芯、彩色卡纸、泡沫垫、塑料小棍、刚好贴、昆虫卡若干、太阳卡、花卡、塑料吸管。

活动目标

1、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

2、培育幼儿良好的作画习惯。

制作方法：

1、讲泡沫垫剪成圆形、中心掏空，作为底托；

2、将卫生纸卷芯两个连接在一起，用刚好贴包好，插在底托中心；

3、将废旧纸盒剪成稻草人形态，用彩色卡纸加以装饰，把做好的稻草人固定在卫生纸卷上；

4、制作一些昆虫卡片和太阳卡片一张，花卡一张；

5、把塑料小棍和卡片粘在一起；

6、用塑料吸管剪成段，固定在稻草人背后，把制作好的卡片插在吸管里；

相宜年龄和地点：适合于4-6岁幼儿运用。既可以作为老师活动时教具，也可以投放到区角供幼儿操作。

教化功能：主要用于幼儿语言区域活动，进行故事创遍和讲解并描述。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

中班美术教案篇3

［教材分析］

《星夜》是梵高的一幅代表作，画家用了夸张的手法，通过色调的对比、流淌的线条(波浪线、螺旋线)生动地描绘了星夜蓝色的夜幕下，星月绚丽，彩云翻滚，大树卷曲旋转着向上升，让人感到生命的运动，宇宙的不停运转。整个画面倾泻着画家渴望生活的满腔热血，洋溢着画家激荡而坚韧的生命力，是梵高剧烈的思想感情的自然流露，同时也带有某种非理性的成分。

［活动目标］

1．观赏作品，感知画面中笔触、色调、形象所传达出来的感情和思想，并能用语言进行表述

2．创作“有星星的夜晚”，尝试在绘画中表达自己的情感

［活动打算］

1．图片“星夜”、梵高的自画像

2．幼儿人手一张画纸和笔

［活动实录］

1．干脆导入

小挚友，今日老师带来了一幅画，我们一起来观赏一下吧！

2．观赏作品

（1）引导幼儿视察、描述画面

老师：小挚友，请细致看一看，画面上画了什么？

幼儿1：我看到了龙卷风、房子、星星、月亮、火、树、大海……

幼儿2：我看到了洪水涌过来了……

幼儿3：我觉得天空在翻滚了……

（2）引导幼儿从颜色上观赏、探讨

老师：这幅画用了哪些颜色？

幼儿：有黑的、灰的、黄的、蓝的……

老师：什么颜色用得多些？（黑的、深蓝的、紫的.）这些是灰暗色还是光明色？（灰暗色）

老师：它们在一起对比剧烈吗？你有什么感觉？

幼儿：对比剧烈，心里有点不快乐……

老师小结：画家用了深蓝色、紫色和黄色，色调显明，对比特别剧烈，给人一种担心的感觉。

（3）引导幼儿从线条上观赏、探讨

老师：这幅作品中画家用了哪些线条？

幼儿：用了波浪线、螺旋线……

老师：哪些地方用了波浪线？给你什么感觉？

幼儿：树用了波浪线，似乎向上长一样。(请幼儿学一学)

幼儿：天空用了波浪线，我觉得云在滚动……

老师：画家在什么地方用了螺旋线？

幼儿：星星和月亮四周用了螺旋线……

老师：你有什么感觉？（似乎包住了）星星和月亮被紧紧地包住了，那是什么感觉？（确定很难过）

请小挚友相互紧紧地抱住，感受难受。

（4）引导幼儿整体感受.

老师：你看了这幅作品，有什么感觉？

幼儿：很难受、恐惊……

老师小结：星星和月亮似乎被旋涡围住了，大树像火苗一样向上旋转着上升，蓝颜色、紫颜色和黄颜色对比剧烈，画家用这些颜色和形象表达了自己惊慌、愁闷、难受的感情。

（5）请幼儿为这幅画起个名字。

老师：谁来为这幅画起个名字？

幼儿：星星和月亮、胆怯 的夜晚、恐怖的天空……

3．观赏梵高自画像，了解凡高的生平

4．探讨

老师：我们看到的有星星和月亮的夜空是什么样的？心情怎样？

5．创作“有星星的夜晚”

［活动反思］

本节活动中，幼儿参加性很强，互动和谐。具有以下两大主要特点。

1．宽松的互动环境

美术观赏活动是幼儿对艺术作品自由表达的活动过程，