Unit 12.《The Spring festival》（教学设计）-2022-2023学年英语五年级上册 湘少版（三起）_第1页
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文档简介

Unit12.《TheSpringfestival》（教学设计）一、教学目标知识目标：掌握有关春节的词汇和表达，如：springfestival,redenvelope,liondance,dragondance等。能力目标：能够听懂、理解有关春节的简单介绍和对话，并能够进行简单的口语表达。情感目标：通过对春节的感性体验和认识，进一步了解中国的传统文化，培养学生的民族自豪感和爱国意识。二、教学重点与难点教学重点：传授相关的春节词汇和表达，学生能够听懂和使用有关的口语对话，同时能够理解简单的文本。教学难点：通过生动且具有特色的文化体验方式和互动，促进学生的语言交流和思维发展。三、教学内容及安排1.说课（1）教学目的本单元主要教学内容是有关春节的知识、风俗及表达。此课可以帮助学生对中国的传统文化有一定的认识。（2）教学重难点教学重点：教会学生有关春节的词汇和表达；教学难点：通过故事讲解，激起学生的兴趣，使之学习内容更加深入。（3）教法与学法教法：故事讲解、实物展示、齐说、模仿、练习。学法：思考、提问、合作。（4）教具及学具教具：PPT、春节物品、春联、红包、剪纸。学具：学生手册，笔。（5）教学安排时间活动内容5分钟导入教师给学生出示PPT，学生根据PPT，猜测是什么节日。10分钟讲故事以知名剪纸代表之一——窗花来入手讲述，解释春节的由来。10分钟展示物品教师展示()个春节物品，介绍各个物品的含义。10分钟学生阅读学生浏览教材内容，阅读介绍春节的相关内容，老师引导学生思考，提问回答，及探究文化差异。10分钟模仿老师出示关于春节常用的口号和祝福语，带领学生齐说，同时让同学之间模仿用自己的语言说出祝福语。15分钟合作练习提供各类语言游戏，语言趣味理解活动，让学生合作讨论及完成任务。2.学生活动学生认真听讲教师介绍春节，并参与PPT预测。学生认真听老师讲解春节的由来，并借助教师的讲解掌握一些春节的知识。学生认真地倾听老师介绍的各种春节物品，并表达自己对这些的理解和内心感受。学生边做阅读边思考、提问、答疑并通过老师的引导，深入探究中西方文化差异。学生在老师的带领下，齐说、模仿春节的常用语，通过更多的联系，掌握相关的音、型、调。学生合作完成语言游戏、语言趣味理解活动等，锻炼自身的语言能力和团队合作精神。四、课后作业借助课堂学习，自行编写祝福语。画出自己的小小梦想，并在新年里努力去实现它。五、注意事项1.教学重

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