2023年第一学期教育教学工作总结

2023年第一学期教育教学工作总结第一学期教化教学工作总结1

时间飞逝，看着我们班上的小挚友，从刚来的哭啼声转成快乐的笑声，就像是自己在抚育的孩子一样，一步一步的走向成长的踪迹。我们班的小挚友活泼开朗，但特性显明，通过半学年幼儿学习生活，每个小挚友都有很大的进步。本学期各项工作即将结束，我们回首全部的工作，总结阅历，反思不足为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日生活中，促进幼儿身心活泼，健康成长，现将本学期工作总结如下：

一、教化教学工作

在教化教学工作中，我们分析本班孩子状况，依据《纲要》和教材要求，仔细制定学期工作安排，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教化活动，先后完成了4个主题工作活动，开阔了孩子们的视野，帮助我们获得了丰富的生活阅历。我们注意发挥班级的环境作用，定期更换班级的主体墙内容，为了孩子开拓动手的小天地，充分利用班级的小栏目小区角，使他们有动手动脑的场所。

二、在卫生保健方面

我们班注意保教并重，细心关切每一位幼儿，为他们供应舒适的环境。叫老师尽心尽责的进行卫生保健工作严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作，让幼儿生活在一个整齐，舒适的环境中，我们俩个老师每天细心，耐性的视察记录，如：晨检时留意视察幼儿脸色，幼儿有不舒适现象刚好通知家长，特殊在幼儿吃饭方面我们俩个老师更是细心照看，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱，半年来，我们班基本上都学会了独立吃饭，养成良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注我们开展了"给汽车加油"的`活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应刚好补充水分，协作保健医生做好保健工作。

三、家长工作方面

在园工作中，我们总是主动主动地与家长沟通联系，刚好向家长介绍园工作状况和孩子在园状况，向家长了解孩子在家供应一些信息资料，帮助家长随时了解班级状况。对于有问题的孩子，刚好与家长交换看法，取得一样的教化方法。这一个学期进行了亲子嬉戏这一活动，增进了家园共育的主题。也加强了老师与家长的干脆的合作工作。

总之，惊慌而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作方面，对以上种种不足，更深化学习《纲要》的精神，以人为本，仔细做好各项工作，以便我们的各方面，在来年更上一层楼。

第一学期教化教学工作总结2

匆促劳碌中一个学期已经结束，总结一学期的工作得失感受许多。期初，乍然接手一、二年级两个班的数学课教学，有太多的迷茫无措，有太多的压力和不适应，和每个老师一样，我仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导后进生，尽自己最大的努力做好每一件事，只是想有一个不太糟糕的结果而已。学期已尽，回望来路，小结工作点滴得失如下：

一、几点尝试

1、蹲下身子，放慢节奏，试着倾听，学着换位，努力悦纳和观赏小孩子们身上那份最真最纯的童稚之美。

2、在课堂教学中激发学生爱好，创设轻松开心的教学环境，让学生自觉主动的去尝试，变苦学为乐学。我主要实行了三个途径：

一是从教学内容入手，充分挖掘教材本身的趣味因素，满意并激发学生的情感需求和求知欲望。

二是合理组织教学密度，教学难度和速度，做到有张有弛、难易交替，使学生始终如一保持饱满的求知热忱。

三是针对儿童心理特征，将扑克牌引入课堂，让学生在嬉戏中计算，在嬉戏中熟记乘法口诀，运用生动活泼的教学方法，设置引人入胜的教学情境，激发学习爱好。

3、引导学生尝试，变学会为会学

在课堂上老师做到老师少讲学生多练，老师少说学生多思，让学生通过自己动手动脑，自我尝试，发觉新知，学习新知，运用新知。

4、沟通学问联系，变学问为实力

在教学过程中，特殊重视学问之间的内在联系，找准新旧学问的连接点、生长点，在新旧学问的生长点上引入新知，做到新课不新，联系生活实际，将学问生活化，生活习题化，提高学生运用学问的实力。

5、因材施教，转化学困生

两个班学困生都较多，他们的状况又各不相同。有的是因为智力缘由学习落后，有的是因为学前教化不够引起的`学习落后。有的是因为学习习惯差引起的;还有的是因为身体缘由引起的。因此，针对他们不同特点，因材施教，不同的学生采纳不同的辅导方法，缩小差距，补救学问缺失。

二、几点反思

教学中也有诸多不尽如人意之处，须要在以下方面努力改进提高：

1、自身小学数学方面教学阅历极度匮乏，须要不断学习提高。

2、学习深化研读教材，充分把握教材学问点广度和细度。

3、相识和适应低年级学生的心理、认知、习惯、学问水平，改进教学方式，结合学生年龄及认知水平组织教学。

4、建构自身数学思维、数学意识，运用精准的数学语言表达缜密的逻辑思维，将学问简洁、清楚的讲授给学生。

5、在教学中培育学生良好的计算习惯、书写习惯。

总之，在下学期的工作中，努力扬长避短，不断学习提升自我，以求胜任并顺当完成学年教学工作。

第一学期教化教学工作总结3

这学期我在教一级汉语。不敢怠慢教学工作，努力学习，深化学习教学方法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力，我获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我这学期教学状况的总结。

第一，用新的教化教学理念改革课堂教学

课程改革实施以来，我反复学习相关的教化教学理论，深刻理解新课程标准的精神，仔细反思自己的教学实践，探讨学生，探究教学方法，逐步确立以学生终身发展为目的的教学思想，树立以老师为主导、学生为主体的新的教学理念，在教学实践中努力探究和振兴语文课堂。有助于学生潜能提高和发展的语文课堂教学新理念和新模式激发思维，基于训练方法的自主阅读文本阅读方法，以感知—探究—反思—延长为主线的重点内容学习方法，以合作—探究—创建—创新为核心的语文活动课等。在我校实行的新课程教学研讨会上，写了很多教学论文并进行沟通，激发了学生学习汉语的意图。

其次，运用生动敏捷的教学方法，振兴课堂

应试教学课堂围绕学问目标，储存和继承前人积累的阅历，却忽视了学生创新的动力、爱好、情感和意志，以及如何激活所须要的前人阅历。寻求才智的新课程标准要求我们建立自主、合作、探究的教学模式，激活学生的'新奇心和探究欲望，培育学生主动思索、质疑、寻求和擅长捕获新信息的潜能，并设置这种潜能的培育。因此，我们要仔细探讨教化心理学，精确把握初中生的心理特征和思维特征，努力探究有利于激发爱好、激活思维、激发探讨的课堂教学方法。比如在处理每个单元的重点内容时，总是采纳整体感知—合作探究—反思提问—拓展延长的教学模式，依据不同的材料细心设计问题，组织课堂教学。

这样，课堂就感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师成了学生的密切挚友，教室成了学生的学校。学生不再是死板晦涩的模范听众。他们的特性得到了充分的展示和培育：质疑、想象、群体间的沟通或挑战。师生互动、生生互动、群际互动和环境互动，在有限的时间内，每个学生都有更充分的熬炼和表现机会。教室里没有阴暗寒冷的角落。教室里充溢了流淌的阳光。同等、和谐、沟通并存，发觉、挑战、冥想并存。思维活跃，亮点频出，让学生成为课堂上真正的主子。老师的教学来源于教材，而不仅仅是教材。师生的情感和特性融入其中，真实的生活进入课堂。学生在互动中寻求学问，在活动中探究，不仅简洁地驾驭学问，而且潜移默化地培育潜力。学生的整体素养得到了质的提高，语文课堂真正焕发了朝气。

第三，运用先进的教学方法提高学习效率

随着现代科学技术的快速发展，具有簇新生命力的语文课堂不仅要有教学模式的转变和学生思维的开放，还要有引导学生学习、驾驭丰富的语文学问、获得敲开学问之门的金钥匙的课堂教学效果。这是新课程标准的基本要求

在应试教学的课堂上，老师总是聪慧伶俐，总是注意如何理清学问的脉络。学生无法亲身体验获得学问的过程和乐趣，理解学问的过程是间接的、单一的。新课程要求课堂以更新教学方法为重点，借助各种媒体和教学资源，让学生自主体验和感受，让师生在探究中共享阅历。信息时代多样化的媒体和无处不在的网络为我们拓展课堂教学领域、拓宽学问汲取渠道、提高学生信息素养、开发学生的探究潜力、学习潜力、合作潜力和创建潜力供应了一个可操作的平台。

在教学中，不要过分注意过去课堂上的学问传授，而要过分注意材料上的书本学问，过分强调结构上的学科本位，过分强调理解学习、死记硬背、机械训练等。仔细学习教材，细心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，让他们在自主探究和沟通的过程中不断挑战自我，拓展创建性思维。

第四，运用扎实多样的训练，培育学生的语文实践潜能

死教已经不能适应社会对教化的需求，新课程改革对老师的教学观念提出了挑战。老师要从学问的拥有者转变为学问的组织者，从学问的传递者转变为学习的促进者，从而跨越课堂障碍，将现代教学过程转变为“培育学习者”的过程，实现从“以鱼授人”到“以鱼授人”的根本转变。通过扎实多样的训练，可以从多方面提高学生的语文素养，努力培育学生的语文实践潜能，让学生获得必要的终身学习技能。

“给鱼吃，只吃一顿饭；你教他们钓鱼，他们就恒久受益。”教化的目的不是学问的积累，而是心智潜能的开发。学生在校时间有限，学问也受时代限制。他们要想在将来有所作为，在将来跟上时代，就必需接着学习，终身学习。

第一学期教化教学工作总结4

一、指导思想

通过开展平安教化，让一年级孩子了解危急的存在；知道躲避危急和求生、求助的'简洁方法、技能；强调个人平安，逐步形成平安意识，驾驭必要的平安行为的学问和技能，养成在日常生活和突发平安事务中正确应对的习惯，最大限度地预防平安事故发生和削减平安事务对孩子造成的损害，保障孩子健康成长。

二、详细措施

1.利用晨会，强化平安意识，进行平安教化

①防火平安教化

教化孩子不要将火柴、打火机和刀具等物品装在身上；不要将鞭炮、火药等易爆当作玩具带进校内；不得玩弄、搬动消防器材。初步识别各种危急标记；教化学生远离危急品。

②防毒平安教化

教化学生留意饮食卫生，不在校门口等摊点上购买任何不符合卫生规范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不带各种药品进入校内，远离毒品。了解基本公共卫生和饮食卫生常识，养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯。

③劳动平安教化

教化孩子在做卫生值日工作时，不准玩耍劳动工具，杜绝拿着工具追逐打闹，以防造成意外的损害；不许私自擦玻璃。

④防电平安教化

严禁乱摁楼道开关、不许触摸电源插座。更不能在插座里面塞东西，以防触电。

2.利用班会课进行日常平安教化

第一学期教化教学工作总结5

一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。

一、思想相识。

在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱的教化事业。

二、教学工作。

在教学工作方面，整学期的教学任务都特别重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持常常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年老师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。每上的一节课，我都做好充分的打算，我的信念是-决不打无打算的仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。

这学期主要担当二年级两个班的数学、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作。因为已经接手其次学期，学生的思想、学习以及家庭状况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟识，所以工作起来还算比较顺当。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交挚友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信念和激发他们学习数学的爱好。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出特别的踊跃，我问他们为什么那么喜爱当辅导老师，他们说：老师都那么有信念他们会学好，我们同样有信念。我信任在我的辅导下，他肯定有很大的进步。我想全班同学的学习成果都是那么好。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必需履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生驾驭课本的基本学问和技能。给后进生依据各自的状况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们的确是特别尽责，而学生时刻有个老师在身旁指引，学起来也特别起劲。两个班所定的`9对一帮一小组，学生们全班都有进步，有的进步特别快。

三、领班工作。

在班主任工作方面，我特别重视学生的思想教化工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教化。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培育了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的状况，激励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班生许多，有六个，加上原来的一共有13个，全是男生，并且来自不同的省份，语言沟通和学习习惯的参差就最令我头疼。他们连上课的基本要求都没养成，并且有几个象XXX、XXX等是最淘气的。特殊是XXX，这个小孩特殊新奇、好动。上学期每天都要跟同学打上几场架，我唯有语重心长地跟他做思想工作，渐渐把他转化，今个学期打架违纪的现象大大削减了，上课能遵守纪律，并且特别主动回答问题，学习成果也优秀。但还是时常出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点三非常前、中午一时四非常前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等状况，对学生进行晨会教化。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。

这学期班主任工作最使自己满足的是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进行亲密联系，了解学生在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况，争取与家长的教化思想达成一样。当家长对我的工作提出看法的时候我特别乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大部分的家长对我是特别信任和敬重。像XXX同学，她的家长因为望女成凤心切，把女儿的学习管得特严。要她在完成老师布置的学习任务的同时，中午要她写两页的生字，晚上要写两课的生字和背语文或数学，完成不了还用棍棒侍候。结果把小女孩压得透不过气来，上课也没精打彩的，老师在学习要完成的作业总是完成不了，成果也越来越差。我跟她家长谈过几次，了解到这样的状况，给他们提了个建议，让他们不要布置额外的作业给她，不要把她逼得太紧，先试行两个星期，假如还是老样子的话就一起再想别的方法。家长听从了我的看法，结果这个同学在轻松的学习环境下成果进步很大，语文数学都达到了优秀，数学还考了一百分。她的家长也对我表示谢意。

四、考勤方面。

我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系，虽然我在家是一名家庭主妇，但我家的家务活不是我干得最多，有许多时候跟女儿去看病也只能由丈夫陪着去。不论是学校分到的哪一项工作，我都协作同事尽自己的努力把工作做好。像我们是新世纪雏鹰文艺晚会，我负责训练司仪的工作，而这次晚会也受到了上级领导和家长及社会各界人士的确定。

五、主要成果。

这学年来，本人在教化教学工作中，始终坚持的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工，主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。

第一学期教化教学工作总结6

高天雪舞银蛇去，大地春归骏马来。回首20xx，虽然很艰辛，劳碌，但更多的是充溢，成长。

一、做一个“偷懒”的班主任

班主任必需擅长组织和管理学生，不断完善班级管理。作为班主任，要做的工作多而繁杂。假如我们事事亲历亲行，不累倒才怪。所以我们应当学会“偷懒”。让学生自己管自己，做到人人有事做，事事有人做。让每个学生成为管理者，培育每个学生的管理力。但是，老师应当留意学生哪些能做，做到什么程度，哪些不能做。作为班主，我首先做好引导者，和学生一起，制定班级发展目标，将班级管理制度一一完善，张贴上墙。班级的日常事务管理与班级文化建设等工作均安排给分管的班委负责。我则多关注他们在工作中出现的问题，并探讨解决问题的方法，和孩子们一起共享“吃一堑，长一智”成长经验。我们班的管理者可多了，以卫生工作为例，除每天有劳动委员和一个值日组长负责值日小组的工作分工与检查、评价外，还有详细分工管理者。例：擦黑板，摆扫把，摆桌子，擦洗讲台……都有专人在管。我只负责收集他们反馈过来的信息，然后对评价信息进行公布，奖赏分明。

二、做一个“较真”的语文老师

说实话，当老师的都有“较真”的职业病。我认为这是大大的优点。因为，“较真”是敬业的一种表现，有了“较真”的毛病，我们才不会放弃学生学习上的一丁点儿漏洞；我们才不会对学生的不良习惯视而不见；我们才能对工作一丝不苟。为进一步做好问题生的转化工作，这学期实施了“三人行”学习小组方案：一名优秀生担当“学习组长”，带一名中等生和后进生，从课前的导学、课堂学习活动开展、课后作业的检查等细小的环节着手，由“学长”刚好赐予必要的监督与帮助。对于其中的“典型”，我就有了足够的时间和精力一对一“狠抓究竟”。为了学生能轻轻松松学会写作文，我大胆取舍课堂教学内容，把阅读教学与作文教学融为一体，从句段入手，让学生或熟读成诵，或读中学写，一课一得，聚沙成塔。此外，我每周均挤出一节语文课进行作文沟通与评价，教学生学会观赏佳作，学习更多的表达方法，学会修改自己的作文。

苏霍姆林斯基说：“让学生变得聪慧的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”从某种意义上讲，课外阅读比课内阅读更为重要。小学阶段，学生通过课外阅读可以获得所获学问总量的15%――30%，没有课外阅读，仅靠课内阅读一条腿走路，学生的阅读实力和语文素养终将无法形成和提高。基于以上相识，本学期我要求学生每周阅读一份报纸（《语文报》），背一篇古诗文（选自《中华传统文化经典导读》），写一篇读书笔记（选自自读课本《语文阅读》）。此外，我结合单元主题，帮助学生选择适当的书目，到学校图书室借阅整本书，在阅读课上仔细阅读，并以每周阅读之星的评比激励孩子们阅读的热忱。

三、做一个新时代的学习狂

经过一段平稳而安静的教书生活后，一块黑板，一支粉笔成为我们驰骋空间缰索。我们不仅对新学问会感到欠缺，而且还有一种习惯性的拒绝。但这世界改变得比我们想象要快得多，在这个学问爆炸的.时代，我们应是一个学习狂。阅读报刊，阅读网络，能对世界保持一种簇新感，从这世界的时事、体育、消遣新闻中，可以找到与学生沟通的共同话题，从而增加彼此的交融性。阅读经典，能促使自己不断地思索，提升自己的人格魅力，在班级管理中多一份睿智与风趣，使自己成为学生最信任、最钦佩的老师。一边培训，听课，阅读专业著作，学习新课标，提高对本学科学问的理解和整合实力；一边进行课堂教学探讨，让自己具有多层次、多角度的发散性思维，切切实实地为学生着想，从学生的角度理解问题，找寻最有效的授课方法，为学生减负，实现真正意义上的“教学相长”。

新的一年里，我幻想让教化充溢才智的光线，让生活充溢人性的光辉。我将与时俱进，学而不厌，诲人不倦。我在路上，与我的学生们共同健康欢乐地成长！

第一学期教化教学工作总结7

时间飞逝，这一学期又匆忙而过。本学期，我执教四至六年级品德与社会，西区廊间的图书管理工作，还担当了一些校务工作。回顾这一学期的工作，虽又累又忙，但我收获颇多。为了以后更好地做好本职工作，特对本学期的工作总结如下：

一、坚持学习，不断充电

若要做好本职工作，就必需学习。只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。开学伊始，我在试验三小，参与了小学“品德与社会”和“品德与生活”的业务培训，收获很大，收益颇多。平常教学中，我始终都主动地努力学习。利用书籍、网络仔细学习了有利于促进品德教学的各类书籍。通过学习充溢的教学理念，明确今后教学努力的方向。通过这些学习，我不断地充溢自己，丰富着自己的学问和见识，为自己更好的.进行教学实践做好了充分的打算。

在实际教学中，我重点抓了这几点，效果良好。

二、联系生活，耐性执教

多年来的执教，我已相识到课前仔细备课的重要性、授课时重点指导的实效性。所以，这半年来，在教学中，我努力做到细心备课，做到指导与练习有机结合；课上作业，刚好巡察随时指导；同时支配了丰富多彩的说练内容，努力做到课堂指导和生活实际相结合。为了突出品德与社会这一教学的特点，课外依据教学要求、教学进度布置肯定数量的作业，即社会实践，收到了良好的效果。

课后我又刚好反思，刚好批改作业、复批，刚好检查、复查，这是我每天的必修课。

三、仔细刚好，不遗余力

对自己所负责的功能教室的卫生清扫工作，我更是一丝不苟，经常抽出一会儿时间，或清扫，或拖地，间或通风，并刚好关好窗子。

对值周工作，我更是仔细负责。刚好上岗，仔细巡查，刚好督导，仔细汇报。

四、每天巡查，尽职尽责

每天上下午课间时，我都随时去西区图书角巡查，组织学生整理书籍，归拢小凳子，维持看书纪律。虽然走廊里很冷，但我仍是努力克服，不遗余力做好本职工作。特殊是对小图书管理员的管理，我更是说到做到。让学生从始至终相识到遵守纪律的重要性。

总之，我将怀着感恩的心去尽力，怀着开心的心情尽心而为。我知道：教化须要责任心来承载，也须要耐性来等待，更须要爱心来宽容，我将保持这颗责任心，加大我的耐性，增大我的爱心，为己为生，不遗余力。虽然身体状况不太好，但我依旧坚持到期末，不遗余力站好最终一班岗。

第一学期教化教学工作总结8

一、以“千学万学学做真人、千教万教教人求真”为基本要求，促进全体学生全面发展。

教化教学工作是培育人的工作，这一工作的成败与否干脆关系到学生思想政治素养的凹凸，干脆影响着整个教化教学质量的提高，干脆影响到社会的发展、民族的将来。一学期来，我们时刻不忘“教化教学工作德育为先，德育人人、人人德育”的教学理念，加强学校的德育工作从小事入手，培育学生良好的行为习惯。针对目前我班学生所存在的问题实行了一些切实可行的德育方法。

1、重视对学生的“导”：其一，老师首先做到以身作则，以自身良好品德修养，良好的行为习惯，文明的言谈举止，潜移默化地对学生产生主动的影响；其二，对学生导理、导情、导行、导向。老师从传授道德行为规范入手，使他们“晓之以理”；从陶冶学生情感入手，使他们“动之以情”；从培育学生行为习惯入手，“导之以行”；从磨练学生意志入手，“炼之以志”；其三，引导学生自我教化、自我检查、自我反省、自我限制，提高他们的自律实力。

2、重视对学生的“管”。惰性，人皆有之，战胜惰性的关键是训练。我们时刻严格要求，严格管理，坚持不懈的行为训练。重视“留守儿童”、“问题学生”的教化与关爱。结合小学生《守则》、《规范》、《在校一日常规》的贯彻与落实，重点对他们进行“明是非、识善恶、辨美丑”等教化，以“学会做人”为首要目标，着重培育学生的文明礼貌、创新精神和实践实力。

3、明确目标，开展了系列主题教化活动。一学期来，结合学校和本班实际状况，我班开展了“文明礼貌”、“革命传统教化”和“平安卫生教化”活动，实行了爱国主义读书征文，绘画竞赛等活动，学生在活动中受到启迪。

二、以“务实求真”为主导思想，逐步提高工作效率和教化教学质量。

1、开学初，主动协作中心校做好年报普九工作，保证学校入学率、升学率，巩固率达标。使学校教化教学工作刚好走上轨道。

2、农村远程教化工程已实施多年，为迎接县市省的检查，我从开学初便加班加点着手整理和完善近几年来的档案资料为中心校顺当通过国检出谋划策。

质量是学校的生命线，是衡量一所学校办学效果的最重要的尺度之一，也是衡量教化工作者工作成效的重要标准。我们一贯强调质量意识，坚持依靠师生办学思想，并在接着加强教学工作常规管理的.基础上，重点通过远程教化资源，抓好课堂效率的提高，通过校本培训营造一种深厚的教研氛围。

1、热忱关切师生的思想工作、学习和生活，为师生办实事、好事。针对老师中合理合法又力所能及的事情，坚决与老师们一道解决实际困难，为他们的教化教学工作排忧解难，充分调动他们的主动性和主动性。如：07年冬雪灾后，学校自来水设施冻坏严峻，为了解决师生生活用水问题，刚好进行了设施检修，又如老师生病，或家中遭受重大变故等，我都尽可能上门慰问和帮助。

2、把主要精力和工作都放在抓教化教学管理上，常常和老师们一道探讨课堂教学和教改教研，做到坚持学习理论和参与接着教化，驾驭学校教学工作的第一手资料和信息，我对绝大多数老师的教学工作都有比较深化和了解，整个片的老师的工作支配，；较能做到因人而宜，出现了人心向上的良好局面。

3、常常组织听课、评课和说课活动，抽查教案、作业布置和批改财政部，广泛推出“公开课”，组织老师参与业务培训和接着教化，优化老师学问结构，有效提高业务素养，学校师生面貌面貌一新。

4、组织开展了系列教化教学活动。一是结合全县“迎奥运，促和谐”、“爱国主义读书教化活动”开展了征文绘画竞赛；二是结合县远程教化活动月，上好信息技术与课程整全公开课；三是“六一”儿童节期间，开展了学生评优评先、书画、手抄报和“快乐的童年”文娱表演活动；四是为实行健康第一的指导思想，切实加强学校体育工作，学校先后进行了国家学生体质健康标准的测试上报、开展了其次届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动，普及推广了第三套小学生广播体操《七彩阳光》。

5、落实全面质量管理。教学质量的提高，村小教学点是基础，班级是关键。期初、期中、期末都要进行质量分析、关注薄弱班科质量，剖析存在的问题，寻求提高教学质量的对策。做到完善教学规章制度、优化教学常规。从狠抓“各、教、批、辅、考”几个教学基本环节，开展“听、查、比、看、评”几种形式的教学评估，达到保证教学规章制度的落实，确保教化教学质量的提高。

回顾过去的工作，在盘点成果的同时，我还醒悟地正视面临的问题与不足，明确今后的方向：

1、首先要加强自身素养的提高，进一步熟识自身工作性质，工作的特点，依据学校的教学规律，做好各项工作支配，重在抓落实。

2、自觉、主动、高标准、严要求的完成本职工作，虚心学习、完善自我，勤勉工作，发展学校以德立身，为人师表。

借此机会，我真心诚意地感谢上级领导对我的信任，各位老师对我工作的理解与支持，也感谢学校行政班子成员的协作与指导。在新的一年里，我以“六个要”来自勉：做人要讲德，做事要讲责，学校要发展，师生要关切，学习要要坚持，心胸要宽广。

第一学期教化教学工作总结9

平安工作的好坏干脆关系到幼儿的安危、家庭的华蜜、幼儿园的安定。明确指出[幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位"。在教给孩子文化学问的同时，平安教化也是重要的。为了培育幼儿的平安意识和学习简洁的平安自救方法，我班开展了以下一系列平安教化:

一、相识常见平安标识图

公共场合有很多平安标识图，为了让孩子相识并牢记常见的平安标识，我们班开展了、、等相识平安标识图的教化活动，通过活动的学习孩子们牢记了紧急出口标识、留意信号灯标识、禁止吸烟标识、当心滑地标识、物品标识图等。

二、建筑工地有危急

由于我园始终在实施基建建设，为了避开平安事故的发生，我们注意提高孩子的平安意识，教化孩子明白建设中的工地存在许多的平安隐患，工人叔叔戴着平安帽是为了避开受到损害，建筑工地上到处都有带铁钉的木板及尖利工具，简单扎伤小挚友的'手、脚，小挚友不行因新奇而在工地上玩耍。否则简单出现意外。

三、生活平安

为了加强孩子的卫生平安意识，杜绝手、足、口病的发生，我们

老师在日常生活中，不断强调并教化孩子要做到饭前便后勤洗手、不乱吐痰，留意个人和集体的卫生，杜绝细菌传播;于此同时，我们开展了、等活动，还教化孩子要加强运动，增加自身体质，提高身体免疫力;知道不吃不干净、变味发霉的食物，进餐时留心带刺、带骨食物，以及盛热菜、热汤时要留意的平安事项。午睡时不带任何危急物品进睡房、不玩衣物(如:扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉等。

四、家庭平安向家长宣扬平安教化的重要性

以及幼儿园的平安教化活动，请家长主动协作幼儿园做好平安教化工作，及家居生活平安与家居活动环境平安(如:教化幼儿不动插座、电板，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品等)。我们通过情境表演、等活动来教化幼儿留意水火的平安。

五、学习简洁自救方法

识别特别号码的用途(如匪电话110、火警电话119、急救电话120)，同时教化幼儿不行随意拨打这些号码。还注意引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信生疏人，若一人在家，不行随意开门。在遇到意外危急时，教化幼儿学会基本的自救方法，如:知道发生火灾要在平安的状况下拨打火警电话119，请消防叔叔过来

救火，并知道在发生火灾的时候要保持冷静，没关系张、知道用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，避开吸进浓烟，在逃离火灾现场的时候要把身体趴下来，尽量呼吸地面的氧气，直到平安离开火灾现场。如情境演习，让幼儿知道如遇到类似情形该实行自救措施来逃命。

平安工作是一项长期而艰难的工作，我们将时刻牢记-努力为幼儿供应健康平安的环境，确保每位幼儿华蜜欢乐地成长。

第一学期教化教学工作总结10

一学期来，我在仔细做好教化教学工作,主动完成学校布置的各项任务等方面做了肯定的努力.下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现

平常主动参与全校教职工大会,仔细学习学校下达的上级文件,关切国内外大事,注意政治理论的学习.协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。

二、教化教学状况

本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的`教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。在教学工作中，我留意做到以下几点：

1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我仔细探讨教材，力求精确把握难重点，难点.并注意参阅各种杂志，制定符合中学学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平.

2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥,发散学生的思维,注意综合实力的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素养.保证每一节课的质量.

3、仔细刚好批改作业，留意听取学生的看法,刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式.本学期平均每周听课一到二节，这对自己的教学促进很大，使我了解了现在教学的动向和发展趋势。平常主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

5、注意教化理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了物理教学。

第一学期教化教学工作总结11

本学期我任九年级二班和三班的英语教学工作，二班学生是我从七年级起始终带上来的，三班学生则是今年才起先接手的。一个试验班，一个平行班，学生的学习基础、学习习惯和接受实力都不同。因而本学期的工作干起来比较吃力。现将本学期的教学工作做以下总结:

一、自身学习和提高方面

干脆关于老师专业化发展和英语教学方面的书籍竟然一本都没有涉及到。只是看了几本文学方面的书，如莫言的《蛙》，柴静的《望见》以及冯骥才的文集等，其中后两本书对我的触动很大。也干脆或间接影响到自己的文字风格。

参与了一次由市教研室组织的英语教学策略研讨会，听了几位老师关于不同英语课型及技能方面的培训，相识到了阅读教学的整体性原则，以及接触到自然拼读法。结交到一些优秀的同行挚友。这些，都会给还在成长道路上不敢停步的自己添注新的能量。

上公开课时，挑战了一次全新的英语阅读课教学课型，运用到了培训时所学的学问，如整体阅读，又如紧扣所学策略进行拓展阅读等。自己能够感知到自我课堂教学的成长与进步。

在此方面，自己突然感到惶恐，总结时竟无事可写。还有那么多的东西值得我去学习与思索。因而，时间该花在哪儿呢？

二、教化教学及常规方面

学生升入了九年级，加之重新和一个班的娃娃打交道。自身的责任和压力很重。依据毕业班孩子的特点，特把本学期的教学重点定位为，努力扎实基础学问，活学活用教材内容。学会考试，学会得高分。虽然有点儿浓浓的应试教化的味道，但这就是实际。

本学期尤其注意学生的识记和背诵状况。并适时地进行反馈和检测。单词在限时背诵和听写之后，周末回家也让家长再次重新检测听写一遍，虽然可能听写效果会有折扣，但大部分学生的.学习看法值得表扬。对于练习册上的习题，也尽可能举一反三、逐题分类进行讲解，并让学生做好笔记，从错误中进行学习。

另外，二班学生依旧坚持着DutReprt和EverdaEnglish活动，黑板上展示的内容为不规则动词的过去式和过去分词的改变形式。学生们在以每天记三个的速度把全表背诵了两遍之后，检测的结果还不错。三班学生则依据其特点，以每天识记一个的速度进行着。并且坚持了一个学期。另外，除课本学问的学习外，我有意注意了文化学问的介绍。如结合教材内容，给同学们讲了各国的风俗习惯和餐桌礼仪等，还给三班学生介绍了圣诞节的相关学问。既丰富了情操、又扩展了他们的学问视野。

三、有待提高和改进方面

常规教学方面做的比较欠缺的是，没有加强对学生的写作指导和要求，他们要么单词量缺乏、要么语法错误、或者有写作恐惊症，不敢下笔。甚至写不出一篇像样的作文来。责任不仅在他们，也在我要求与指导力度不够，重视程度也不够。这是要及早变更的一个方面。

另外，提高自身的专业素养应当从学习专业基础学问起先，努力着并践行到。

不管充溢与闲暇，一学期已经结束，只是期望下一个阶段脚步走得更踏实一些！

第一学期教化教学工作总结12

本学期我担当九年级三个班的历史教学，在教学过程中，我从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况进行教学，使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促进教学工作更上一层楼。

九年级历史主要讲解并描述的是世界历史，这套教材着眼于学生的发展，注意弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教化，培育正确的世界观、价值观和人生观。课本留意引导学生进行探究性学习，提倡老师探究新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。这套教材由文化课和活动课两种课型构成，以课为单位。课本以单元教学为主。课本按历史时期或学习主题编写了单元回眸，梳理基本的线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性的畅想天地等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。课本的宋体字部分是基本的学习内容，其它字体的内容不作统一的要求。学生可依据自己的实际状况和须要，并结合老师的提示，自主选择学习的内容。教材的编排对学生的学习还是有很大的帮助的，可以让学生在学习的.过程中轻松地驾驭学问结构，不至于出现东南西北都分不清的现象。

由于九年级教学的特别性，我主要是从以下几个方面去把握的：

一、精确把握教学的目的和要求

初中历史教学大纲指出：学生了解重要的历史事务，历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念。教会学生初步驾驭记忆、分析、综合、比较、概括等方法；培育学生学习和表述历史的实力；培育学生初步运用历史唯物主义的基本观点视察问题、分析问题的实力。

二、激发学习的爱好是引入门道的第一步

“爱好是最好的老师”。孔子说：“知之者不如好知之者，好知之者不如乐之者。”爱好有巨大的心理效应，能使人的大脑皮层处于兴奋状态进而促进学习动机的形成和强化，化非智力因素为智力因素，为学生学好历史供应取之不尽的动力。要激发并保持学生的爱好，最有效的的方法是让学生不断地获得“胜利的喜悦”。而这个胜利还必需是跳一跳才能摘到的“桃子”。。

三、直观教学是引入门道的最好方法之一

教学方法的选择受制约于学生的思维水平。从思维特征看，九年级学生的形象思维占优势，采纳直观教学方法为学生供应感性材料，有助于学生驾驭学问。教学的直观形式有实物直观、模型直观和语言直观等。运用直观的图，适时插入对图的阐述、说明和描述，图言并茂，还有集“视、听”为一体的动态录像，引导学生在感知直观材料的基础上，进行主动的思维活动，不仅驾驭事物发展改变的规律，最终获得科学的理性学问，还受到了思想教化。每一堂课的教学，直观只是一种手段而不是教学目的。在全面理解的基础上，老师指导学生刚好地将相识的材料进行总结归类，上升到一般的理论，这是感知过程的最终目标，只有这样，初中学生驾驭的学问才是系统的，深刻的。

四、加强学法指导是引入门道的关键

中学的学习要求与小学的不一样，学习方法也就不同。有些学生在小学成果优秀，但由于初中这个转折点没过渡好，成果大幅度下滑，反之，却上升。因此，加强学法的指导是必要的。列大事年表。学完一个单元，列大事年表可教会学生抓住重点，理清历史线索的方法。

（1）、设计表格。每个历史时期的文化都异彩纷呈，头绪繁多，设计表格教会学生归类整理学问的实力。

（2）、编写课文提纲。这是学会学习的最有效的手段之一。一篇课文，学生从阅读入手，分析重点难点，到综合提炼形成文字。不仅学会了阅读材料，分析问题，综合概括，文字表述，还懂得了构建学问框架，形成系统。会读一篇课文也就会读一本书。有人说“学习就是擅长整理这本书里的全部家产。整理一遍以后，放好，全在脑子里。”学会编写课文提纲，也就是学会整理书中的有效信息，把这方法用于其他学科的学习一样行之有效。长大以后，还会处理全部的信息

第一学期教化教学工作总结13

高二年级遵循教化教学规律，全面贯彻党的教化方针。全体班主任及课任老师主动协作各处室，齐抓共管，扎实推行，以营造学生主动进取、乐观向上、学风深厚、班风纯正为保障，精彩地实现了年级组制订的工作目标，完成了学校和年级组的工作安排和任务。

一、仔细做好了德育工作，实行教书先育人

德育是学校的灵魂，围绕这个“灵魂”，高二年级组管理表现在细腻性、务实性、完整性、系统性、可持续性，突出坚持性和可持续性，坚持通报制，坚持实效性。主要开展了以下几个方面的工作。

1、定期召开班主任例会，大力推动班主任队伍建设

班主任工作的质量影响到年级组的质量，为此，年级依据学校要求，每周定期组织班主任例会，一起学习和沟通先进阅历，同时指出工作中存在问题，并结合详细状况布置一些阶段性任务，实施老带新，老帮新的方法，李芳、吴婕娱、邓志瞰、李亚红、韦丽等一批新主班主任快速成长。

2、加强师德建设，要求老师领先垂范，以身作责。杜绝体罚和变相体罚学生。努力打造一支以班主任为核心的师德骨干。

3、强化养成教化，让学生养成文明习惯，坚持不懈地抓好班级规常管理，形成良好的班风、学风。

4、在教学实践中，充分利用各种资源教化学生讲礼貌、讲诚信、敬重他人、自尊自爱等。

5、充分利用学校各项评优工作，发挥榜样的力气，弘扬正气。

6、抓好各班班团组织建设，用好板报、KT板，用正确的舆论引导人。

7、组建了一支强有实效的年级学生分会：帮助级组强化了良好学风的形成、加强了纪律约束、做好了级组的宣扬工作，帮助学校团委、学生会圆满完成了各种各样任务。

二、逐步推行和完善安排，狠抓教学质量，提升教学成果

教学是学校工作的核心，成果是学校的生命线，我们的各项工作都是紧紧围绕这个核心。

1、加强常规教学管理，确保教学各环节落实到位。

年级制定了每天值班制度，晨读、晚自习期间都有年级人员坚守工作岗位，确保良好的教学秩序。对老师实施严格考勤制度，注意过程管理，定期组织常规教学检查，了解老师备课、讲课、作业、辅导批改状况，并刚好听取和反馈学生看法。在工作中，涌现出了厉继选、叶凤华、李芳等大批仔细负责，爱岗敬业的老师，深受学生好评。

2、开展听课、讲课活动，致力于课堂教学水平的提高

上学期，年级开展人人都讲公开课活动，无论年级长，还是各科任老师，人人都登台亮相，个个既是表演者，又是观摩者；开展了年轻老师讲汇报课，骨干老师讲示范课的活动。思想汇报专题年级各组老师主动参加，讲课、听课相得益彰，极大地促进了教学活动的开展。

3、加强学生常规管理，培育厚浓的学风、班风。

4、召开了总结表彰会。依据我校学生的特点，着力表彰先进与“临界生”的进步学生，让学生们都感受到每个人在考试中都有希望。

5、定期召开备课组长会，要求各学科制定阶段性教学安排，落实培育补弱安排。

6、召开学生代表座谈会，了解学生的状况、要求以及对老师的评价、建议，为下一阶段制订教学策略收集资源。

7、加强自习课巡查，对个别“潜能生”重点教化，为同学们创建良好的'学习环境。

8、帮助办好文化节、体育艺术节，培育学生审美情趣。

三、博采众强，加强班主任队伍建设

打造一支高素养的、深受学生爱戴的班主任队伍，是我们年级组的一项重要工作。在工作中我们坚持“沟通、学习、合作、互助”的原则召开班主任会议，落实学校布置的各项工作、学习班主任业务学问，沟通工作阅历，协商解决班级工作中麻烦问题等。

1、各位班主任在工作中自成特色，工作成效显著

年级还大力激励班主任创新工作方法，注意实效，形成了自己工作特色。姚芳、何玉嫦老师立足一个“严”字，事无大小，有借必纠，班会课自成系统，贴近班内实际状况；李芳、吴婕俣、李亚红老师立足一个“勤”字，以身示范，事必躬亲；何艳华、叶凤华老师立足一个“细”字，见微知著、防范未然；邓冬玉、韦丽、邓志瞰老师立足一个“实”字，注意过程，狠抓效果……各位班主任主动打开自己潜能库，各显神通，形成“特色各异”的班主任工作作风。

2、制定重点班管例条例，努力形成竞争机制

为使年级组管理科学化、民主化、制度化，本年级还特殊对重点班制定了管理条例，邓冬玉、何艳华老师提出了自信、合作、务实、超越和重点班精神，并制定较严班规，对违反班规规定的同学在评优实施一票推翻制和末位淘汰制，通过广泛宣扬和学生自己签名等形式，让重点班学生有绳可依，并激发他们拼搏斗志。

3、实施班主任关注学生宿舍文化，确保良了就寝秩序

一个学期来，我们实施宿管员登记并告知班主任的方法，确保班主任能按学校要求足数到岗，同时注意实效，有时班主任每晚深化各寝室，查铺到人，制止学生寝室喧哗打闹现象，清点诳不归宿人数。班主任协作黄主任、张主任，翁所长一道仔细履行值日职责，呵护晚就寝的良好秩序。

四、加强沟通，增进了解，争取社会、家长对学校工作的支持

本学期高二召开了一次与家委委员座谈会，召开了一场别开生面的家长会，增进了学校、老师与家长的了解、信任，更好地共同教化学生。

五、顾全大局，规范管理，维护学校应得利益

年级终归是学校的细胞，校兴我荣，高二年级始终抱着学校利益高于一切的原则，仔细履行好自己职责，维护学校应得利益。各班本学期与年级、后勤登记校产、并作好相应记载，对有意破坏校产现象，追查到人，部分班级学生在图书馆，由于破坏较严峻，我们按谁破坏，谁赔款的方法挽回经济损失，学生肆意破坏公物现象也得到遏止。帮助学校收回空调、超额热水等费用。

六、存在的问题

1、年级组

①听本组老师课还太少，和班主任、任课老师沟通不够。

②对班主任的需求了解不足，管理工作布置得不够细致，这一问题在后期中已相识到，并在改进中。

③和学生的沟通沟通不足。

④对老师的评价机制与激励机制尚不完善。

⑤本人的想法太志向化，在现实的环境下不能实施或者说实施起来很艰难。

2、班主任方面

①日经常规做得精彩，预见性不足，前瞻性不够，系统性、目的性不强，工作较散。

②个别班主任班工作重点定破口不准，工作主要还是低水平的“勤”，没有与高水平的“巧”结合。

③擅长做事不擅长总结反思，应在做中总结反思，在总结反思中提高。

④与家长的沟通要进一步加强，争取更多的教化力气。

⑤个别班主任的班会课有点随意，没有规划好。

3、老师方面

①团结协作，有待进一步加强。

②对年级组学期初制定的工作安排了解不深刻。

③考试后部分老师对成果的分析不到位，以至于在后面的教学中没有针对学生状况进行精确定位。

4、学生方面

①个别学生仍旧缺乏有效方法和学习动力，严峻缺乏吃苦精神。

②早恋现象在个别班仍有，带手机返校、乱用电等现象时有发生，下课之后跑来办公楼上洗手间等。

③个别学生不诚恳，犯错之后谎报他人之名等。

七、一个建议：

现在新安排到学的年轻老师多，工作阅历还不足，建议学校在条件允许的状况下，带年轻的班主任外出学习先进的德育工作、教学阅历和班主任工作方法。或者学校建设一个名师工作室，让年轻老师有去取经的地方。

第一学期教化教学工作总结14

本学期在区、镇教化部门的正确领导和关爱下，紧紧围绕“以人为本，和谐发展”的办学宗旨，以教学科研为方向，以课程改革为重心，以提升教学质量为目标，以提高老师专业素养为关键，全面优化学校教化教学管理，进一步提升我校整体办学水平。现将一学期来的工作做如下小结：

一、学