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部编版九年级化学上册《实验活动1氧气的实验室制取与性质》教案及教学反思教案一、实验目的1.了解氧气在实验室的制取方法。2.掌握氧气的一些性质。二、实验原理通过高温分解高锰酸钾制取氧气。4KMnO4+6KOH→4K2MnO4+3H2O+2O2氧气化学式为O2，分子量为32g/mol，密度为1.429g/L。三、实验步骤1.将少量高锰酸钾加入碗中，加入少量水搅拌均匀。2.将碗放在三角杠架上，点燃酒精灯，加热碗中的溶液。3.当高锰酸钾溶解完后，停止加热。4.将集气瓶倒置在水槽中，再将高锰酸钾溶液倒入集气瓶中，连续倒入3次，然后将集气瓶盖严。四、实验注意事项1.高锰酸钾应当避免与有机物接触，避免产生爆炸。2.高温分解时应当加热而不能点火。3.收集氧气时，集气瓶应当连续倒入三次，以保证填充充分。五、实验结果1.对于氧气的制取，我们需要得到无色无味的氧气气体。2.氧气在集气瓶中存在于气态，不能看到。3.在将点燃的木条放入氧气中，木条会燃烧更猛烈，产生更多的火苗。这是氧气的一项重要性质：氧气对燃烧的助燃作用。六、实验扩展1.将酒精灯中的酒精关掉后，将红炭一端放入集气瓶中，打火点燃炭块，再将集气瓶盖严，放置一会儿，观察瓶内的氧气是否会影响炭块的燃烧，并思考为什么。2.给学生出一些关于氧气的一些知识，让他们进行小组讨论。例如：氧气的其他性质，氧气在生活中的应用等等。教学反思本次实验主要是让学生通过实验了解氧气的制取方法以及一些性质，同时也要求学生学会科学实验的方法和注意事项。我采用了“命题式引入，学生自主探究，全班分享”的教学方法，让学生自己去做实验、去发现问题、去思考问题。在学生的自主探究中，我时时刻刻关注学生的实验情况，及时给予指导和提醒，使得学生能够少走弯路、更好地完成任务。同时，我也特别注意了实验的安全性。因为高锰酸钾是一种强氧化剂，不小心触碰到其它有机物时会产生爆炸，所以我在实验之前就指导了学生要注意安全，千万不要碰到高锰酸钾，更不要放进有机物中去。而在实验过程中，我也时刻关注学生的安全情况，一旦发现有危险的情况，立即制止并纠正。总体而言，这次实验既有理论的讲解，又有实际的操作，让学生在实践中了解科学知识，同时也培养了他们的实

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