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文档简介

部编版一年级英语上册《Revision1》教案及教学反思教案一、教学目标能够听懂、说出日常交际用语：Hello，Goodbye，Thankyou.掌握基础词汇：hello，goodbye，thankyou.能够表达自己想要的事物：Iwanta(n)…能够回答Yes/No问题：Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.二、教学重点学生能够正确使用日常交际用语和基础词汇。能够听懂、理解简单的英语对话。能够发音准确、简单的英语单词。三、教学难点学生能够以正确的口音、流利地使用日常交际用语和基础词汇。掌握Yes/No问题的回答形式。四、教学方法情景教学法图片教学法游戏教学法五、教学过程1.Warm-upGreeting：打招呼，学生阅读“Hello，Goodbye，Thankyou”并正确发音。Singanddance：带领学生唱“HelloSongs”。2.PresentationTPR教学法进行单词教学，引导学生学习“hello、goodbye、thankyou”三个词汇，并进行图片学习和翻译。学生认读单词，家长配合进行记忆。3.Practice以情景教学法为主，指导学生在正确的情景中使用单词。比如：在平时与他人交流时用到的hello、goodbye，接受别人的礼物时用到的thankyou等等。进行游戏教学法。让学生相互询问“Doyoulike…”等问题，并回答YesorNo。4.Production学生阅读“Unit1Revision”中的对话，以弄清楚单词和句型的运用。让学生根据自己的情况提出问题，能够用英语表达出来。比如：想要的南瓜被他人买走时可以表达“Iwantapumpkin”。5.Summary蒙特梭利教育法：总结教学内容，体现重点、难点、易错点。发掘学生的学习潜能，激发学习的兴趣和积极性。六、教学反思教材的内容比较简单，教师需要注重提高学生的听说能力。在教学中，要多听多说，相互练习，让学生真正做到口语流利。教师应该根据学生的不同语言环境制定不同的教学要求，并且要多关注学生在日常生活中的语言运用。要建立积极、和谐的教学氛围，使得学生在情感上受到教育，同时能够得到知识上的提升。在教学过程中应该注意教学资源的多样化和教学方法的创新，不断提高教学质量和

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