比如县教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考比如县教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。A.不平衡性B.个别差异性C.阶段性D.互补性【答案】：B2.在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（）。A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.做笔记策略【答案】：A3.通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。A.自我设计训练B.假设法C.谈话法D.头脑风暴法【答案】：D4.学生所享有的受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利是指学生的（）。A.名誉权B.人格尊严权C.隐私权D.荣誉权【答案】：B5.“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。A.知识的传授B.培养学生积极的心理品质C.培养学生良好的思想品德D.发展学生的能力【答案】：D6.关于教师人格的作用，被广泛接受的是（）的观点，“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”。A.鸟申斯基B.布鲁纳C.加涅D.班杜拉【答案】：A7.学生这一因素主要从群体差异和（）两方面影响学与教的过程。A.年龄差异B.个体差异C.素质差异D.性别差异【答案】：B8.学与教系统包含的要素有学生、教师、教学媒体、教学环境和（）。A.教学内容B.教学手段C.教学资金D.教学方法【答案】：A9.精神分析学派的创始人是（）。A.弗洛伊德B.罗杰斯C.奈塞尔D.华生【答案】：A10.现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。A.教师B.学校C.学生D.教育内容【答案】：C11.智商的正确公式是（）。A.IQ=MA/CA×100B.IQ=MA/CA×50C.IQ=CA/MA×50D.IQ=CA/MA×100【答案】：A12.将心理学引入教育的第一人是（）。A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.亚里斯多德D.裴斯泰洛齐【答案】：A13.由于晚上学习到很晚,第二天无精打采，这属于（）。A.同时负诱导B.同时正诱导C.相继负诱导D.相继正诱导【答案】：C14.中国古代“内发论”的代表人物是（）。A.荀子B.韩非子C.孟子D.孔子【答案】：C15.德育体谅模式非常注重培养学生的（）。A.道德行为B.道德认识C.道德情感D.道德意志【答案】：C16.认知发展心理学流派的代表人物是（）。A.弗洛伊德B.格赛尔C.皮亚杰D.艾里克森【答案】：C17.显性课程和隐性课程是根据（)的不同而划分的。A.课程的呈现方式或影响学生的方式B.学生的学习要求C.课程内容的固有属性D.课程的任务【答案】：A18.第一个对问题解决过程进行实验研究，并明确提出解释的理论叫做（）。A.试误说B.定位说C.顿悟说D.信息加工论【答案】：A19.下列有关市教委规定“禁止违规补课”的说法，错误的是（）。A.严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外B.校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课C.高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可利用周六开展培优补差活动D.在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课【答案】：A20.新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（）。A.自主学习、小组学习和班级学习B.自主学习、探究学习和合作学习C.合作学习、接受学习和体验学习D.探究学习、实践研究和反复巩固学习【答案】：B21.直观教学的形式主要有（）。A.实物直观、模象直观和言语直观B.言语直观C.实物直观和模象直观D.实物直观【答案】：A22.在行为的坚持性上体现的是动机的（）功能。A.维持B.激活C.指向D.调整【答案】：A23.当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把失败归因于不努力，这时产生的情感体验是（）。A.羞愧B.惊讶C.激动D.气愤【答案】：A24.我国教育目的的理论基础是（）。A.素质教育B.著名学者的学说C.马克思主义关于人的全面发展学说D.应试教育【答案】：C25.恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。A.非理性的惧怕B.原因不明的惧怕C.持久性的惧怕D.理性的惧怕【答案】：A26.对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）。A.广阔兴趣B.间接兴趣C.直接兴趣D.中心兴趣【答案】：A27.以下不属于实物直观的是（）。A.观察教学电影B.到实地参观访问C.观察实物D.演示实验【答案】：A28.“回忆高考的第一天是如何度过的"，这种记忆属于（）。A.理解记忆B.情景记忆C.程序记忆D.语义记忆【答案】：B29.1960年（）提出了“课程改革论”。A.华生B.布鲁纳C.杜威D.布卢姆【答案】：B30.桑代克提出了迁移的（），以之反对形式训练说。A.关系转换说B.学习定势说C.概括化理论D.共同要素说【答案】：D31.实现教育目的的根本保证是（）。A.教学工作B.教育计划C.教育途径D.教育手段【答案】：A32.让三岁的儿童学高等数学是很难成功的，只有当人的身心发展具有了一定的条件后，才能为学习一定的知识技能提供可能。这反映了遗传素质的（）为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。A.可塑性B.差异性C.先天性D.成熟程度【答案】：D33.校园文化的核心是（）。A.学校的组织文化B.学校的制度文化C.学校的物质文化D.学校的精神文化【答案】：D34.教师道德社会评价的具体形式可以是多种多样的，（）则是其中最主要的。A.学生评价B.家长评价C.自我评价D.社会评价【答案】：A35.“杯弓蛇影”是一种（）现象。A.刺激分化B.刺激泛化C.刺激比较D.行为强化【答案】：B36.《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定了实行三级课程管理体制，它是于（）年颁布的。A.2001B.2000C.2004D.2002【答案】：A37.一般来说，教师劳动的社会效益往往要在学生步入社会以后才能得到最终的验证，这反映了教师劳动的（）特征A.复杂性B.示范性C.长效性D.独立性【答案】：C38.以下哪一个不属于组织策略？（）A.做笔记B.利用图形C.列提纲D.利用表格【答案】：A39.对一系列活动方式的概括是（）。A.知识B.常识C.技能D.能力【答案】：C40.课外活动是（）。A.不能按正规与非正规划分课外活动B.正规的教育活动C.非正规的教育活动D.既有正规教育活动，也有非正规教育活动【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.社会知觉印象形成的效应有哪些（）A.首因效应B.低球效应C.近因效应D.晕轮效应【答案】：ACD42.坚持发挥社会主义法治的促进和保障作用，以法治承载道德理念、鲜明道德导向、弘扬美德义行，把社会主义道德要求体现到（）之中，以法制的力量引导人们向上向善。A.司法B.立法C.执法D.守法【答案】：ABCD43.职业权力有诸多特点，与职业道德建设关系密切的特点主要是职业权力的（）。A.固定性B.权威性C.隐蔽性D.利己性【答案】：BCD44.避免失败类型的学生倾向于出现以下哪些行为？(??)A.选择成功概率为90%的任务B.回避成功概率为50%的任务C.选择成功概率为50%的任务D.选择成功概率为10%的任务【答案】：ABD45.坚持集体主义，就必须坚决反对个人主义。因为（）。A.要坚持社会主义，就必须反对个人主义B.个人主义是资产阶级道德观念的核心，它与集体主义根本对立C.个人主义作为一种价值观念和思想道德体系，是西方资本主义的产物D.个人主义与利己主义同义【答案】：AB46.提高就业质量和人民收入水平，鼓励勤劳守法致富，就要（）。A.扩大中等收入群体B.增加低收入者收入C.取缔非法收入D.调节过高收入【答案】：ABCD47.教师的教学监控能力是指（）A.教师把自己的教学活动与他人分享B.教师对自己教学活动的预先计划和安排C.教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制D.教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈【答案】：BCD48.职业道德主要通过（）的关系，增强企业的凝聚力。A.调节领导与职工间B.协调职工与企业间C.协调企业职工间D.调节企业与市场间【答案】：ABC49.下列选项中，体现诚实守信的有（）。A.遵守承诺和契约B.产品货真价实C.客户第一D.唯利是图【答案】：ABC50.教师加强法律学习的途径有（）。A.组织学习B.网络学习.C.在实践中学习D.自我学习【答案】：ACD51.感觉适应是（）心理现象。A.刺激作用停止后出现的B.感受性发生了变化的C.刺激物持续作用引起的D.两种刺激同时作用时引起的【答案】：BC52.以下对行为主义的描述，正确的有（）。A.重视个体的自我实现B.强调影响行为的外部因素C.采用实验法D.重视研究行为【答案】：BCD53.教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（）。A.教师道德义务向良心的转化B.教师道德他律C.教师道德自律D.教师道德自律与他律统一【答案】：BCD54.职业学校设置的基本条件有（）。A.有必备的办学资金和稳定的经费来源B.有符合规定标准的教学场所、与职业教育相适应的设施、设备C.有组织机构和章程D.有合格的教师【答案】：ABCD55.传统师德对教学之德的要求,具体说可分为哪些方面？（）A.因材施教B.启发诱导C.以身作则D.循序渐【答案】：ABD56.关于职业责任，正确的说法有（）。A.职业责任包含着社会责任B.不成文的规定，不是职业责任的范畴C.一旦与物质利益挂钩，便无法体现职业的特点D.履行职业责任要上升到职业道德责任的高度看待【答案】：AD57.关于教师道德良心下列说法正确的是（）。A.就其全部内容而言，教师道德良心是道德认识、道德情感、道德意志等各种道德心理因素的有机统一B.教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感C.教师良心作为一种道德责任感，是教师对社会和学生的义务感的强烈表现D.作为一种评价能力，它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志【答案】：ABCD58.当前社会主义道德建设的重点是加强（）。A.党风廉政建设B.职业道德建设C.社会公德建设D.家庭美德建设【答案】：BCD59.道德观念的确立主要涉及（）。A.了解道德规范B.了解道德评价能力C.道德信念的确立D.态度定势的形成【答案】：AB60.社会主义职业道德必须以集体主义为原则，这是（）的必然要求。A.社会主义经济建设B.社会主义政治建设C.社会主义文化建设D.社会主义法制建设【答案】：ABC61.评价从业人员的职业责任感，应该从工作的哪几个方面入手（）。A.能否与同事和睦相处B.能否得到领导的表扬C.能否完成本职工作D.能否为客户服务【答案】：AC62.近代教育家陶行知提出（）A.要学生做的事，教职员躬亲共做B.要学生学的知识，教职员躬亲共学C.要学生完成的作业，教职员先完成D.要学生守的规矩，教职员躬亲共守【答案