高中语文人教版语言文字应用学案：第五单元 第三节 有话“好好说”-修改病句 含答案

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精eq\a\vs4\al（第三节有话“好好说"——修改病句)汉语的词组具有了表达功能，即说出来，就成了句子.句子与词组比较，有相同的一面，即同样需要有一定的结构形式和结构关系;但句子与词组又有不同的一面，即增加了句调的形式和语气的意义，是实际运用的语言工具.因此句子又是最基本的表达单位。1．孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。" -—《孟子·公孙丑下》赏读:孟子说：“依靠天上（自然界）的有利条件，不如依靠地理上的有利条件.依靠地理上的有利条件，不如依靠社会上人们和谐一致的有利条件。”2．孟子曰:“上有好者，下必有甚焉者矣。君子之德，风也；小人之德,草也。草上之风，必偃。” —-《孟子·滕文公上》赏读：孟子说：“上面的人(指当政者)爱好什么,下面的人也爱好什么，甚至比上面的人更厉害.一个君子的道德表现好像是风,广大人民好比是草。风向哪边吹，草便向哪边倒.”3．孟子曰：“贤君必恭俭礼天，取于民有制。” ——《孟子·滕文公上》赏读:孟子说：“一个贤明的君主，必须恭敬节俭,一切依礼来对待下面。从人民那里索取时，要按规定办事。”大概·大约都是副词，都有“对事情和情况、数量、时间的推测和估计"的意思。不同点在于:①在表达推测或估计的意义时,“大概”表示有很大的可能性；“大约”却表示不十分肯定。②“大概”还可以用作名词，表示事物的基本情况、概况等.③“大概”还可以用作形容词，表示情况的不够准确和详尽。例句1：大概到了半夜时分，他们来问我的口供。例句2：敌机大约倾泻下五十个炸弹才哼哼着满意地飞走了。孤注一掷·破釜沉舟“孤注一掷”，把所有的钱一次押上去,决一输赢，比喻在危急时用尽所有力量作最后一次冒险。“破釜沉舟"，釜：锅。把饭锅打破，把渡船凿沉，比喻不留退路，非打胜仗不可，下决心不顾一切地干到底。都有“最后拼一下以求胜利”的意思。异:前者偏重在尽所有力量作最后一次冒险（注：赌博时押上的钱）,多含贬义。后者偏重在下决心决一胜负，多含褒义。例句1：他被全台的公愤逼迫得没有回旋余地，只好挺身而出,孤注一掷了。例句2：只要我们有破釜沉舟的决心，就能克服学习上的各种困难.知识卡片“望”标志，判语病1．“望”见句中有并列词或并列短语时，要检查这几个概念是否相互包容或各项能否与前后相关成分搭配.（1)并列短语同有关成分不完全搭配并列短语同有关成分搭配时，很容易出现顾此失彼的情形,如：今年春节期间,这个市的210辆消防车、300多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上。这个句子的主语“210辆消防车、300多名消防官兵”是并列短语，其中的“210辆消防车”与谓语“放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上”不能搭配.(2）多个并列短语前后照应不当有的句子中会有多个并列短语，稍不注意，这些短语前后可能会不照应，如：文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。这个句子中有两个并列短语，即“理论上和政策上”和“详细的规定和深刻的说明”，这两个并列短语前后失去照应.“理论上”应该与“深刻的说明”照应，“政策上”应该与“详细的规定”照应,因此，应该将“理论上和政策上"改为“政策上和理论上”，或者将另一个并列短语的顺序改一下。（3)并列短语不能并列从逻辑上来说，两个概念如存在种属关系，是不能并列的；如果疏忽大意违背了这一规律，就会造成语病,如:我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。这个句子中的“报刊”是指“报纸杂志",自然不能与“杂志”并列；另外，“报刊"也好，“杂志”也好，都是出版物,自然又不能同“一切出版物"并列在一起。如果删去“杂志"，并将“一切”改为“其他”，就可以避免并列不当的毛病了。（4)并列短语顺序不当并列短语中的几个短语虽然是并列的,但也有个逻辑上的前后顺序,请看下面句子：制作精良、选料上乘的“葵花牌"动物粉含有强化人体机能的多种营养成分.这个句子中的“制作精良、选料上乘”是个并列短语,按产品的制作程序，应该是先“选料”后“制作”.因此说成“选料上乘、制作精良”才符合逻辑。（5）并列短语造成歧义并列的多个人或物同时出现，可能导致涉及的对象不明确，就使句子有多种理解,产生了歧义，如：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。从字面上看，“总经理和副总经理”是个并列短语，由于“和"既可作连词,又可作介词，所以这个句子有两种理解：一是他背着“总经理和副总经理”两个人去存钱，一是他和副总经理两个人背着总经理一个人去存钱.总之,大凡句子当中出现并列短语，我们要全面考察它是否出现这样或那样的语病。2．“望”见以介词开头的句子，要检查句子是否缺主语。例：(1)通过这次学习，使我提高了对环保重要性的认识.(删去“通过”，“这次学习"作整个句子的主语.）（2)经过老主任再三解释，才使他怒气平息，最后脸上勉强露出一丝笑容.(删去“经过”，“老主任”作整个句子的主语）3．“望”见句中有“是否”、“能否"、“优劣”、“好坏”、“成败”等肯定与否定、正面与反面相叠的词时，要检查一面或两面的搭配问题。例：（1）加快西部地区发展的步伐，除了要尽力争取国内外投资，建设好基础设施，努力发展高新科技产业之外,搞好节水农业,办好乡镇企业，也是能否发展西部经济的一条重要途径。（后面“能否”两面对前面一面）(2）机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。（前面“好坏”是两面，后面也应在“生产”前加“能否”，形成两面）4．“望”见句子有关联词，要检查关联词与主语的位置是否颠倒或关联词是否配套使用或分句间语意自然形成的关系是否与关联词所表达的关系相符.例：（1)他如果不能实事求是，事业就会受到损失。(前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后;主语不一致，关联词应放在主语之前。本句“他”应移到“如果”后）（2)只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。(有些关联词必须配套使用.如“只有……才……”就不能用作“只有……就……”）(3)不管气候条件和地理环境都极不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。（两个分句间是转折关系，不是条件关系，应将“不管"改为“尽管”）5．“望"见句子含有“否定”词，要考虑是否误用多重否定。例：这青山绿水、茂林丰田，对于这些老农垦队员来说无疑不是青春汗水的结晶。（双重否定句表达肯定的意思；肯定句式的反问句表达否定的意思；否定句式的反问句表达肯定的意思;类似“无时无刻”“不明不白”等格式的词表达一重否定意思。本句应去掉“不”)6．“望"见句子中有“与”、“和"、“对"、“对于”时，要考虑主客位置是否倒置。例：去年的学习情绪和今年比较起来大不相同.(应该是“今年”和“去年"比较)7．“望”见句子的谓语是“是"、“成为”时,要考虑主语和宾语意义上是否一致。规律:谓语是“是"等词时，主语和宾语应该都表示同一事物或同类事物，或都表示行为活动。例：今年全国招收的自费生，是自高考制度恢复以来最多的一年.(删去“一年")8．“望”见句子里有代词，可考虑代词是否指代不明。例：搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。(“这方面”指代不明)9．“望”见句子有多层定语和多层状语时,可以考虑语序是否恰当或是否产生歧义。例：优秀共产党员，著名爱国将领吉鸿昌的女儿吉瑞芝给我们作了一个生动的报告会.（“优秀共产党员"应移到“女儿”后)10．“望”见句子出现数词和集体概念的名词时，考虑是否搭配。例:想起过去500多个岁月，我不禁流下了眼泪.（“500多个”不能修饰集体概念的名词“岁月”,改为“日子”)11．“望”见句子有“关于”、“对于”、“对”，考虑是否混淆了三个词的用法。例:3月7日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会，第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的大事都作了详细报道。（“对于"，介词，引进对象或事物的关系者；“对”，和“对于”的用法差不多，但是“对”所保留的动词性较强，因此有些用“对"的句子不能改用“对于”；“关于”,表示关涉,有提示性质。“关于"不用于主语之后，本句的“关于”就应该为“对于"）12．“望”见句子中有谦辞和敬辞时，要考虑是否用错对象。例：多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了.（“笑纳"指自己送的东西请别人收下）13．“望"见句子中有数量词或数量词加名词或“的"、“和”、“或”,要检查是否搭配不当或语序失当或歧义。例:厂长采纳了两个工人的合理化建议,这大大激发了全厂工人献计献策的积极性。(“两个工人的合理化建议”有歧义)预习作业1．指出下面的两个句子有什么毛病，并改正。（1）全校师生请注意,你们进入校门，一律需要凭工作证和学生证。答：________________________________________________________________________(2)新当选的S国总统夫妇应邀来我国进行了为期两天的工作访问。答:________________________________________________________________________答案(1）是表意不明。“工作证”和“学生证”两者不可兼得，只要有其中之一就可进入校门，因此应将句中的“和”改为“或”.(2)是不合逻辑.因为总统可以新当选，而总统夫人不可能新当选，应改为“新当选的S国总统偕夫人”.2。请判断下面病句的病因，并改正。（1）他的脸上是一张晴雨表，喜怒哀乐总是挂在表面上，让人一眼就可以看明白。答：________________________________________________________________________（2)在昨天的学习经验交流会上，李强介绍了三条学习方法，具有很大的启发性。答：________________________________________________________________________（3)知识分子钻研业务、搞科研、写书,那时被看作是自留地而加以禁止、取消。答：________________________________________________________________________（4)形成新医学的过程，必须是中医、西医、中西医结合这三种力量在同时发展。答：________________________________________________________________________答案(1）是搭配不当.“脸是晴雨表"才通，应将“脸上”的“上”去掉。(2）是成分残缺.“具有很大的启发性”没有主语,可以加上主语“这些经验”，或者将“介绍了”的“了”改为“的”，让“学习方法”作主语.(3)毛病较多.其中“知识分子钻研业务"与“搞科研、写书”语义重复，“自留地"与“加以禁止”搭配不当.（4）是成分残缺。句子的宾语缺少中心语，应在句子末尾加上“的过程”。3．下面是某校学生写的某讲座的开场白，存在四处不足，请按要求加以修改。①为了迎接《海西电影展》和开展学生影评征文活动，②营造同学们的文化生活,③陶冶同学们的情操,④提高同学们的电影欣赏和电影评论写作水平，⑤我校学生会特邀著名电影艺术家张小歌莅临我校作题为“如何欣赏电影艺术”的讲座，⑥张小歌先生在影视评论方面论著颇丰，且很有真知卓见,⑦应广大同学的强烈要求，讲座之后，设有互动环节,大家可以积极提出问题.⑧下面,让我们用热烈的掌声感谢张小歌先生的光顾!(1)标点符号使用有误的是第________句，应将________改为________.（2）有病句的是第__________句,应将__________改为____________。（3）有错别字的是第__________句，应将__________改为____________。(4)词语使用不当的是第________句,应将____________改为____________。答案(1)①《海西电影展》“海西电影展”（2）②“营造”“丰富”（3）⑥“真知卓见"“真知灼见”（4)⑧“光顾”“到来”4．下面各句中，没有语病的一句是(）A．巴金的晚年,仍然文思敏捷，精力充沛，写了许多优秀的反映时代风貌的作品.B．对于这种盲目投资、虚掷财物的行为，迄今在有些政府管理部门仍未得到制止。C．中华人民共和国成立标志着我国不再是一个任意被帝国主义列强侮辱的国家了。D．从他身上我们看到了革命战争年代就已经形成的干部和群众同甘共苦的好传统。解析A项可以紧缩为“晚年……文思敏捷，精力充沛,写……作品"。“晚年"是句子的主语,和谓语不搭配。应把“巴金的晚年"改为“巴金在晚年……"。B项可以紧缩为“得到……制止”，这句话缺少主语。“对于……，在……”都是介词词组作状语.应该把“对于”或“在”去掉。C项中“任意被帝国主义列强侮辱"这个结构有语病，可以仿造一些类似的结构，如“任意被他打骂"、“随意被他侮辱”都是不对的，因此“任意被帝国主义列强侮辱”也是有语病的。句子的毛病是语序不当,应将“任意”调到“侮辱”之前.答案D5．下面是一则广告，有人对其中六处提出了修改意见。把这些意见分成四组，所提意见最恰当的一组是（）这个工厂经工程技术人员精心研究设计，推出新产品彩色搪瓷浴缸，具有造型美观、瓷面光滑、色彩鲜艳、质量稳定、经久耐用等特点，适应中、高档宾馆、饭店及现代住宅理想、卫生洁具。①“经久”改为“坚固”②“洁具”改为“用具”③“适应”改为“适宜作"④“理想”前加“的”字⑤“卫生”前加“的”字⑥“新产品”后加破折号A．①④⑥B．①②⑤C．②③④D．③⑤⑥解析③的修改为原句补足了动词“作"，而与句中“洁具”构成完整的动宾结构；⑤的修改，准确限定了中心词“洁具"；⑥的改动正确，“彩色搪瓷浴缸”是对“新产品"的补充解释。答案D一、问题讨论1．什么叫病句？提示病句,就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误,后者叫逻辑错误.2．常见的病句种类有哪些？提示(1)词序颠倒；(2)前后矛盾；(3)成分残缺；（4）指代不明；（5）标点错误；（6)关联词用错；（7）重复啰嗦;(8）搭配不当；（9）归类有误；（10）不符合事实等。二、知识结构辨析并修改病句eq\b\lc\｛(\a\vs4\al\co1（病句的常见类型\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(语序不当,搭配不当,成分残缺或赘余，结构混乱，语意不明,不合逻辑)）,修改病句的一般方法\b\lc\｛(\a\vs4\al\co1（换,添，调,删)）))三、相关知识病句和判断病句一个句子有毛病，往往是说它不合语法.其实语法并不是专家或别的什么人定下来的，而是全社会的人约定俗成的语感.把这种全社会认可的语感抽象出来，就是语法。1．语感与语法人们平常说话往往脱口而出，即使在某些特殊场合需要字斟句酌，也往往主要是在考虑表达的内容和挑选恰当的词语，一般都不会在说话以前先注意说出的话是否合乎某种规则。那么是不是只要知道了词语的发音和意思就可以说出一句句的话呢？当然不是这样。就像下棋时棋子的走法可以千变万化,但还必须有一定的行棋规则一样，人们说话的时候也必须遵守一些公认的结构规则.语言中这种组词造句的规则，就是语法。语法规则是一种直觉知识和约定习惯，语法规则作为客观存在的现象，既不是人为规定出来的，也不是发个通告就可以改变的。当然语法规则也会发生变化,比如古代汉语和现代汉语的语法就不完全一样.但这种改变也必须在社会交际中自然而然地形成，最终也要以全社会共同接受为前提，不是哪个人说了算的.大多数人接受了的说法，才能在语言中固定下来，才成为语法。语言中正确的语句格式就是符合说汉