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文档简介
杨氏之子知之为知之，不知为不知。看古语说今语知道的就是知道，不知道的就是不知道。“氏”有两个意思:
（1）在有身份的人的姓后面加“氏”表示尊重，当“姓氏”来讲。有时只知道一个人他姓什么，不知道叫什么名字的时候可以叫xx氏。（2）旧时放在妇女父姓或夫姓的后面称呼已婚妇女。（比如嫁给了姓张的人就叫张氏）自由朗读课文,读准字音，读通句子。想一想课文讲了一件什么事？温馨提示：
在古时候，古人写文章是没有标点符号的，标点符号是后人根据文章的意思添加上去的，所以，要想读好古文，首先就要按照文章的停顿读出节奏来。梁国／杨氏子／九岁，甚／聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以／示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。”
读懂课文内容
1、看看你读懂了哪一句话。有什么不懂的地方，在旁边做个记号。
2、小组交流。梁国／杨氏子／九岁，甚／聪惠。
“惠”跟智慧的“慧”是一个意思。那课文为什么不直接用智慧的慧呢？《辞海》中“惠”主要有这么3层意思：1、仁慈。2、柔顺。3、跟“慧”相通，意思是聪明。仁慈、柔顺合起来就是说有礼貌、有教养，说话做事得体，所以，作者特别用了这个“惠”。
为／设果，果／有杨梅。（）为（
）设果，果有杨梅。
未闻／孔雀／是夫子家／禽。夫子：先生，您，就是对学者或老师的尊称。禽：鸟类。想一想：学了这个故事，你觉得杨氏子是一个什么样的孩子？
你从哪些地方感受到这个孩子“甚聪惠”的？默读课文，在有关地方写下自己的阅读感受。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”儿应声答曰：“孔雀是夫子家禽。”拓展积累：课下积累生活中优美的语言，完成课后的“综合性学习”。
板书设计：
杨氏之子
应声敏捷甚聪惠（妙）未闻委婉
借助课下注释文言文借助工具书
温馨提示
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